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歴史
設置 2020
学科定員
計290 国際150<国際人文学38、国際関係45、ビジネス45、GLS22>、言語文化140<言語文化70、英米学70>
学部内容
国際学部では、2026年度より、留学先と留学内容を大幅に拡充する。交換留学やセメスター留学に参加しても、4年間で卒業することが可能。また、語学力を十分に高めることができるカリキュラムを用意し、世界的視野と確かな語学力をもって「人文」と「社会」にわたる専門の知識を複合的に身につける。
国際学科では、国際社会の現状を的確に理解し、多面的にさまざまな学問領域を学ぶことで、複雑な諸課題に対応できる高度な専門的知見と技能を有する真のグローバルリーダーを育成できる4専攻を設置。「国際人文学専攻(2026年名称変更予定)」では社会や環境が大きく変わりつつある現代において、人間の多様なあり方を深く理解するための真の教養と共感を人文科学を通じて学ぶ。「国際関係専攻(2026年名称変更予定)」では国際政治や国際社会が直面する諸課題に対して現状や対応策を学修し、政府や国際機関などで働く上で必要な能力を修得する。「ビジネス専攻(2026年名称変更予定)」では経済や経営の学びを通じて、国や地域の間での経済やビジネスの問題に対して取り組み、国際的な場で活躍できる人財を目指す。「GLS専攻」は世界の文化、環境問題、経済など幅広い分野の授業を主に英語で受講し、留学生と共に学ぶ。
言語文化学科では、言語文化のスペシャリストとして、確かな語学運用能力と広範で深遠な知識と教養を生かし、世界の多様な人びととの共生関係の構築や維持、発展に貢献する真のグローバル人財を育成できる2専攻を設置。「言語文化専攻(2026年名称変更予定)」では多言語化・多文化化する社会のなかで生きる複数の言語を用いる力と複数の文化を理解する力を養成する。「英米学専攻」では英語圏の言語・文学・文化の多様性についての理解を深め、国際社会で必要な高度で専門的な英語運用能力と分析的思考力を養成する。
△新入生の男女比率(2025年) 男40%・女60%
国際学科では、国際社会の現状を的確に理解し、多面的にさまざまな学問領域を学ぶことで、複雑な諸課題に対応できる高度な専門的知見と技能を有する真のグローバルリーダーを育成できる4専攻を設置。「国際人文学専攻(2026年名称変更予定)」では社会や環境が大きく変わりつつある現代において、人間の多様なあり方を深く理解するための真の教養と共感を人文科学を通じて学ぶ。「国際関係専攻(2026年名称変更予定)」では国際政治や国際社会が直面する諸課題に対して現状や対応策を学修し、政府や国際機関などで働く上で必要な能力を修得する。「ビジネス専攻(2026年名称変更予定)」では経済や経営の学びを通じて、国や地域の間での経済やビジネスの問題に対して取り組み、国際的な場で活躍できる人財を目指す。「GLS専攻」は世界の文化、環境問題、経済など幅広い分野の授業を主に英語で受講し、留学生と共に学ぶ。
言語文化学科では、言語文化のスペシャリストとして、確かな語学運用能力と広範で深遠な知識と教養を生かし、世界の多様な人びととの共生関係の構築や維持、発展に貢献する真のグローバル人財を育成できる2専攻を設置。「言語文化専攻(2026年名称変更予定)」では多言語化・多文化化する社会のなかで生きる複数の言語を用いる力と複数の文化を理解する力を養成する。「英米学専攻」では英語圏の言語・文学・文化の多様性についての理解を深め、国際社会で必要な高度で専門的な英語運用能力と分析的思考力を養成する。
△新入生の男女比率(2025年) 男40%・女60%
代表的な学べる学問
人間科学/人文系その他
[国際] 国際社会の現状を的確に理解し、多面的にさまざまな学問領域を学ぶことにより、複雑な諸課題に対応できる高度な専門的知見と技能を有する真のグローバルリーダーを目指す。国際人間学専攻では、社会や環境が大きく変わりつつある現代において、人間の多様なあり方を深く理解するための真の教養を、人文科学を通じて学ぶ。
この学問について知る 政治学・政策学
[国際] 国際社会の現状を的確に理解し、多面的にさまざまな学問領域を学ぶことにより、複雑な諸課題に対応できる高度な専門的知見と技能を有する真のグローバルリーダーを目指す。国際政治学専攻では、国際社会が直面する諸課題に対して現状を分析し、政府や国際機関、NGOなどで、積極的に関与し対応できる能力を身につける。
この学問について知る 経済学
[国際] 国際社会の現状を的確に理解し、多面的にさまざまな学問領域を学ぶことにより、複雑な諸課題に対応できる高度な専門的知見と技能を有する真のグローバルリーダーを目指す。国際経済学専攻では、経済や経営の学びを通じて、国や地域の間での経済やビジネスの問題に対して取り組み、国際的な場で活躍できる人財を目指す。
この学問について知る 経営学・経営情報学・商学・会計学
[国際] 国際社会の現状を的確に理解し、多面的にさまざまな学問領域を学ぶことにより、複雑な諸課題に対応できる高度な専門的知見と技能を有する真のグローバルリーダーを目指す。国際経済学専攻では、経済や経営の学びを通じて、国や地域の間での経済やビジネスの問題に対して取り組み、国際的な場で活躍できる人財を目指す。
この学問について知る 史学・地理学
[国際] 国際社会の現状を的確に理解し、多面的にさまざまな学問領域を学ぶことにより、複雑な諸課題に対応できる高度な専門的知見と技能を有する真のグローバルリーダーを目指す。国際人間学専攻では、社会や環境が大きく変わりつつある現代において、人間の多様なあり方を深く理解するための真の教養を、人文科学を通じて学ぶ。
この学問について知る 国際関係学・国際文化学
[国際] 国際社会の現状を的確に理解し、多面的にさまざまな学問領域を学ぶことにより、複雑な諸課題に対応できる高度な専門的知見と技能を有する真のグローバルリーダーを目指す。国際政治学専攻では、国際社会が直面する諸課題に対して現状を分折し、政府や国連機関、NGOなどで、積極的に関与し対応できる能力を身につける。
[言語文化] 言語文化のスペシャリストとして、確かな語学運用能力と広範で深遠な知識と教養を生かし、世界の多様な人びとの共生関係の構築や維持、発展に貢献する真のグローバル人財を育成。英語圏の言語・文学・文化の多様性についての理解を深め、国際社会で必要な高度で専門的な英語運用能力と分析的思考力を身につける。
この学問について知る 哲学
[国際] 国際社会の現状を的確に理解し、多面的にさまざまな学問領域を学ぶことにより、複雑な諸課題に対応できる高度な専門的知見と技能を有する真のグローバルリーダーを目指す。国際人間学専攻では、社会や環境が大きく変わりつつある現代において、人間の多様なあり方を深く理解するための真の教養を、人文科学を通じて学ぶ。
この学問について知る 語学
[国際] 国際社会の現状を的確に理解し、多面的にさまざまな学問領域を学ぶことにより、複雑な諸課題に対応できる高度な専門的知見と技能を有する真のグローバルリーダーを目指す。1年次秋学期に全員が留学を経験(予定)。異文化のなかでの生活を早期に経験することで、自らの可能性を発見し、2年次から何を学ぶべきかを明確にする。さらに2年次にフランス語・ドイツ語・スペイン語・中国語・ロシア語・イタリア語・韓国語のなかから1つの言語を選択し習得する(選抜制となる場合あり)。
[言語文化] 言語文化のスペシャリストとして、確かな語学運用能力と広範で深遠な知識と教養を生かし、世界の多様な人びとの共生関係の構築や維持、発展に貢献する真のグローバル人財を育成。複数の言語を用いる力と複数の文化を理解する力を養成する複言語・複文化学専攻、英語圏の文化等の多様性について理解し、英語運用能力と分析的思考力を養成する英米学専攻の2専攻制。1年次秋学期に全員が留学を経験(予定)。異文化のなかでの生活を早期に経験することで、自らの可能性を発見し、2年次から何を学ぶべきかを明確にする。さらに2年次にフランス語・ドイツ語・スペイン語・中国語・ロシア語のなかから1つの言語を選択し習得する(選抜制となる場合あり)。
この学問について知る 文化学
[言語文化] 言語文化のスペシャリストとして、確かな語学運用能力と広範で深遠な知識と教養を生かし、世界の多様な人びとの共生関係の構築や維持、発展に貢献する真のグローバル人財を育成。英語圏の言語・文学・文化の多様性についての理解を深め、国際社会で必要な高度で専門的な英語運用能力と分析的思考力を身につける。
この学問について知る 教育学
[言語文化] 言語文化のスペシャリストとして、確かな語学運用能力と広範で深遠な知識と教養を生かし、世界の多様な人びとの共生関係の構築や維持、発展に貢献する真のグローバル人財を育成する。2つの専攻があり、英米学専攻では、中学・高校の学校教育の現場で科目としての英語を指導するために必要な専門的能力を修得する。
この学問について知る 文学
[言語文化] 言語文化のスペシャリストとして、確かな語学運用能力と広範で深遠な知識と教養を生かし、世界の多様な人びとの共生関係の構築や維持、発展に貢献する真のグローバル人財を育成。英語圏の言語・文学・文化の多様性についての理解を深め、国際社会で必要な高度で専門的な英語運用能力と分析的思考力を身につける。
この学問について知る 歴史
設置 1966
学科定員
計210 歴史文化70、日本文68、言語表現72
学部内容
歴史文化学科では、古代から現代まで全時代を網羅し、特に戦国・織豊期以降に専任教員を重点配置している。『尾張三河戦国史論』など、中部地区の歴史を学ぶ独自講義を開設している。
史料や古文書を読み解く実証的研究に加え、フィールドワークによる体験型研究を重視し、史実と向き合う姿勢と多角的な視点を獲得する。
日本文学科は、古代から近現代文学までの文学史の各時代ごとに専任教員を配置している。
1年次で全ての時代の文学作品を幅広く学び、2年次にはいくつかの時代・分野を選択。その上で、3・4年次のゼミナールでは興味を持った時代の分野・作品を研究する。学年が上がるごとに関心のある分野を専門的に研究できるカリキュラム。
言語表現学科は、文学作品だけでなく、身のまわりに存在するあらゆる日本語を研究対象としている。日本語を「聞く・読む・書く・話す」ための正しい技術を磨き、自己の考えを的確かつ豊かに表現して発信できる力を身につける。
△新入生の男女比率(2025年) 男36%・女64%
史料や古文書を読み解く実証的研究に加え、フィールドワークによる体験型研究を重視し、史実と向き合う姿勢と多角的な視点を獲得する。
日本文学科は、古代から近現代文学までの文学史の各時代ごとに専任教員を配置している。
1年次で全ての時代の文学作品を幅広く学び、2年次にはいくつかの時代・分野を選択。その上で、3・4年次のゼミナールでは興味を持った時代の分野・作品を研究する。学年が上がるごとに関心のある分野を専門的に研究できるカリキュラム。
言語表現学科は、文学作品だけでなく、身のまわりに存在するあらゆる日本語を研究対象としている。日本語を「聞く・読む・書く・話す」ための正しい技術を磨き、自己の考えを的確かつ豊かに表現して発信できる力を身につける。
△新入生の男女比率(2025年) 男36%・女64%
代表的な学べる学問
史学・地理学
[歴史文化] 現地踏査(フィールドワーク)による体験と発見を重視し、埋もれた地域社会の史実と向き合う姿勢、視点を獲得する。基礎科目として、古代から現代に至る全時代の概説を学ぶ。基幹科目では、時代ごと、また思想史・民俗学の分野の特論講義で、日本の歴史文化への知識と関心を深める。日本文学科・言語表現学科と連携し、歴史文献の読解力向上のための講義も開講している。実際の古文書や古記録に接し、歴史調査の基礎となる文献読解力を着実に身につける。
この学問について知る 文学
[日本文] 古代から近現代の各時代に専任教員を配しており、日本文学史を幅広く深く学ぶことができる。1年次に全ての時代における文学の概要について学び、2年次には、いくつかの時代・分野を選択する。3・4年次には、興味を持った時代・分野の作品を独自の視点で考察・研究できるよう、段階的な学びを用意している。また、文学作品の舞台となった場所でのフィールドワークにも力を入れ、重層的・多面的に日本文学を理解する。
[言語表現] 日本語を「聞く・読む・書く・話す」ための正しい技術を磨き、自己の考えを的確に表現し、創作・発信できる力を養成。現代の文化論や評論、絵本、アニメ、映画、マスコミなど、言葉を使うあらゆる素材を取り上げて授業を展開。小説や詩歌、エッセイなどを実際に創作し、発信する機会も設けられている。指導にあたる教授・講師陣には、アカデミックな分野の専任教員をはじめ、現役アナウンサーや構成作家、書家など、言語表現の第一線で活躍する人物を起用し、学生の多様なニーズに応えている。
この学問について知る 歴史
設置 2000
学科定員
心理175
学部内容
心理学研究の中核となる4領域(実験・応用・臨床・発達)をカバー。実験心理学では、人間の知覚・認知・記憶・学習のメカニズムを実験的・理論的に学ぶ。応用心理学では、産業や社会のなかで、人間の行動における問題を解決する領域。臨床心理学では、「心と行動の問題」の回復を支援するための理論と技術を修得。発達心理学では、心の変化や発達との関係を追究する。「公認心理師」・「臨床心理士」のW取得を目指せるカリキュラム。
△新入生の男女比率(2025年) 男27%・女73%
△新入生の男女比率(2025年) 男27%・女73%
代表的な学べる学問
心理学
[心理] 「実験」「応用」「臨床」「発達」の4つの心理学領域をカバー。《実験心理学》人間の知覚、認知、記憶、学習のメカニズムを実験的・理論的に学ぶ。《応用心理学》ドライバーの適性検査や交通事故の再発防止に活用される交通心理学などを学び、産業や社会の中で、人間の行動における問題を解決する。《臨床心理学》心の病の要因究明、人格理解の理論や心理テスト、カウンセリングなどの技術を修得。《発達心理学》人間の出生から高齢期までの心の発達を追究する。
この学問について知る 歴史
設置 1966
学科定員
法律320
学部内容
六法(憲法・民法・刑法・商法・民事訴訟法・刑事訴訟法)を中心に法律学を深く学修し、高度な法的知識と素養を修得。社会に求められる応用力・就職力を養成する『先端研究プログラム』を導入。選抜制で実施する『法実践プログラム(LPP)』では、国家公務員や弁護士などの実務家の講師によるリレー講義を中心に現代社会のさまざまな課題解決を目指す。
学内で開講している公務員採用試験対策講座との相乗効果により、国家公務員総合職や地方上級公務員などで現役合格者を多数輩出している。
△新入生の男女比率(2025年) 男54%・女46%
学内で開講している公務員採用試験対策講座との相乗効果により、国家公務員総合職や地方上級公務員などで現役合格者を多数輩出している。
△新入生の男女比率(2025年) 男54%・女46%
代表的な学べる学問
法学
[法律] 六法を中心に法律学を深く学修する。通常の演習科目では扱わない高度な研究テーマについて少人数クラスで調査・分析し、プレゼンテーションなどを体験しながら社会的な汎用力を鍛える「先端研究プログラム」を実施。選抜制の「LPP(法実践プログラム)」では、公務員や弁護士などの実務家によるリレー講義を中心に、現代社会のさまざまな課題解決を目指した先進的な授業を展開。また、資格センターと連携し、公務員試験などの試験対策も行っており、高い合格実績を誇る。
この学問について知る 政治学・政策学
[法律] 六法を中心に法律学を深く学修。通常の演習科目では扱わない高度な研究テーマを少人数クラスで調査・分析し、プレゼンテーションなどを体験しながら社会的な汎用力を鍛える「先端研究プログラム」がある。選抜制で実施する「LPP(法実践プログラム)」では、公務員や弁護士などの実務家によるリレー講義を中心に、現代社会のさまざまな課題解決を目指した先進的な授業を展開。また、資格センターと連携し、公務員試験などの試験対策も行っており、高い合格実績を誇る。
この学問について知る 歴史
設置 1987
学科定員
経済320
学部内容
複雑化する経済を理解するために、経済学の基礎を身につけた上で、段階的に専門性を高めるカリキュラムを構築。「経済分析」「政策」「国際経済」の3分野の幅広い専門科目のなかから、進路に応じて科目を選択する。
2026年度よりDSP(データサイエンティスト育成プログラム)を導入し、データを用いて新たな価値を創造する能力を養う。また、選抜制プログラム「EXP(エグゼクティブ・プログラム)」では、将来企業幹部や上級公務員など経済リーダーに求められるスキルの修得を目指す。2年次からは段階的に受講生を選抜。学内のキャリア支援課と連携し、受講生の各業界のリーディング企業への就職をサポートする。
△新入生の男女比率(2025年) 男72%・女28%
2026年度よりDSP(データサイエンティスト育成プログラム)を導入し、データを用いて新たな価値を創造する能力を養う。また、選抜制プログラム「EXP(エグゼクティブ・プログラム)」では、将来企業幹部や上級公務員など経済リーダーに求められるスキルの修得を目指す。2年次からは段階的に受講生を選抜。学内のキャリア支援課と連携し、受講生の各業界のリーディング企業への就職をサポートする。
△新入生の男女比率(2025年) 男72%・女28%
代表的な学べる学問
経済学
[経済] 経済学の基礎を身につけ、「経済分析」「政策」「国際経済」の3つの分野に分けられた専門科目から、進路に応じて科目を選択する。1年次には全員必修の『キャリア・マネジメント入門』を開講し、低年次に自身のキャリアについて考える授業を用意。また、2年次から始まる選抜制プログラム「EXP(エグゼクティブ・プログラム)」では、将来企業の幹部候補や上級公務員となる人材に求められる汎用的な能力(ジェネリック・スキル)の修得を目指すとともに、キャリア設計・就職支援を行う。
この学問について知る 歴史
設置 1991
学科定員
経営325
学部内容
経営のグローバル化と世界市場化が進む今後のビジネス社会に立ち向かう人材を育成するために、「企業・ストラテジー」「組織・マネジメント」「会計・ファイナンス」の3分野を設定。学生は将来の志望に応じて必要な理論と知識を体系的に学び、経営のプロフェッショナルを目指す。
デジタル化社会で必要とされるデータサイエンスに加え、ビジネスリーダーにとって必須の能力である、ロジカルシンキングや戦略思考、ビジネスコミュニケーションやコーチングなどを学ぶ「BLP(ビジネスリーダー養成プログラム)」を実施。将来直面する課題に対し、リーダーシップを発揮して課題を解決する能力を修得する。
△新入生の男女比率(2025年) 男57%・女43%
デジタル化社会で必要とされるデータサイエンスに加え、ビジネスリーダーにとって必須の能力である、ロジカルシンキングや戦略思考、ビジネスコミュニケーションやコーチングなどを学ぶ「BLP(ビジネスリーダー養成プログラム)」を実施。将来直面する課題に対し、リーダーシップを発揮して課題を解決する能力を修得する。
△新入生の男女比率(2025年) 男57%・女43%
代表的な学べる学問
経営学・経営情報学・商学・会計学
[経営] 3分野からなる履修モデルを設定している。企業・ストラテジー分野では、組織の中・長期的な方針・計画を立案し、実現する方法について学ぶ。組織・マネジメント分野では、経営の基礎となる組織の運用・管理に関する手法について学ぶ。会計・ファイナンス分野では、企業経営の血液とも言える資金や金融の観点から経営について学ぶ。また、データサイエンス科目やビジネスリーダー必須の能力を身につける選抜制のプログラム「BLP」を実施し、社会において即戦力となる人材を育成する。
この学問について知る 歴史
設置 2005
学科定員
総合政策220
学部内容
1年次に開講の『キャリア・デザイン』でキャリアプランを設計する。経済学・経営学・法学・政治学の基礎を理解した上で、2年次から関心のある学問分野を中心に学び、専門性を高める。企業や公共機関で働く上で必要な能力を実践を通じて身につける『社会人基礎力講座』を開講。さらに、『総合政策プロジェクト研究』で、政策や戦略の調査、立案からプレゼンテーションにいたるまでの総合的な能力の向上を目指す。
△新入生の男女比率(2025年) 男37%・女63%
△新入生の男女比率(2025年) 男37%・女63%
代表的な学べる学問
法学
[総合政策] 1年次には『キャリア・デザイン』でキャリアプランを設計。同時に経済学・経営学・法学・政治学の基礎を幅広く学び、2年次からは目指す進路に応じた各履修モデルで専門性を高める。『総合政策プロジェクト研究』では、産官学連携による商品開発や自治体に対する政策提言などに主体的に取り組み、課題解決の実践力を身につける。
この学問について知る 政治学・政策学
[総合政策] 1年次には、『キャリア・デザイン』でキャリアプランを設計。同時に経済学・経営学・法学・政治学の基礎を幅広く学び、2年次からは目指す進路に応じた各履修モデルで専門性を高める。『総合政策プロジェクト研究』では、産官学連携による商品開発や自治体に対する政策提言などに主体的に取り組み、課題解決の実践力を身につける。
この学問について知る 経済学
[総合政策] 1年次には、『キャリア・デザイン』でキャリアプランを設計。同時に経済学・経営学・法学・政治学の基礎を幅広く学び、2年次からは目指す進路に応じた各履修モデルで専門性を高める。『総合政策プロジェクト研究』では、産官学連携による商品開発や自治体に対する政策提言などに主体的に取り組み、課題解決の実践力を身につける。
この学問について知る 経営学・経営情報学・商学・会計学
[総合政策] 1年次には、『キャリア・デザイン』でキャリアプランを設計。同時に経済学・経営学・法学・政治学の基礎を幅広く学び、2年次からは目指す進路に応じた各履修モデルで専門性を高める。『総合政策プロジェクト研究』では、産官学連携による商品開発や自治体に対する政策提言などに主体的に取り組み、課題解決の実践力を身につける。
この学問について知る 歴史
設置 2007
学科定員
現代社会265<社会学88、コミュニティ学88、社会福祉学45、国際文化44>
学部内容
実践に必要な専門知識やスキルを修得できる4つの専攻を設置。「社会学専攻」では、政治や経済、教育、労働、文化などを横断的に学び、身近な問題の深層を理解する。「コミュニティ学専攻」では、人びとがつながり支えあう現場を経験し、課題解決に向けた実践力を身につける。「社会福祉学専攻」では、学際的な学びと現場体験を通じて実践力と分析力を修得し、国家資格「社会福祉士」の合格を目指す。「国際文化専攻」では、海外研修でのフィールドワークなどを通じて、語学力と国境を越えて理解しあうグローバルな感性を身につける。
△新入生の男女比率(2025年) 男56%・女44%
△新入生の男女比率(2025年) 男56%・女44%
代表的な学べる学問
文化学
[現代社会] 社会学、コミュニティ学、社会福祉学、国際文化の4専攻を設置。興味・関心に合わせて専攻を選択し、それぞれのフィールドでの体験と実践を通して、課題解決力・情報発信力を身につける。国際文化専攻では、現代に生きる人びとを生活の現場で見つめる文化人類学の視点から、異文化交流、多文化共生によって創られる新たなつながりを考える。全員参加の海外短期研修を通して、グローバルな文化を体験する。
この学問について知る 社会学・観光学・メディア学
[現代社会] 社会学、コミュニティ学、社会福祉学、国際文化の4専攻を設置。興味・関心に合わせて専攻を選択し、それぞれのフィールドでの体験と実践を通して、課題解決力・情報発信力を身につける。社会学専攻では、社会に広く情報発信する「メディア・文化」や、個人の習慣や倫理観に影響を与える「教育」の手法を学び、社会へ発信する力を養う。コミュニティ学専攻では、集団に注目する「社会学」と個人に注目する「心理学」をともに学び、社会調査と心理学的アプローチの2つの調査手法を修得する。
この学問について知る 社会福祉学
[現代社会] 社会学、コミュニティ学、社会福祉学、国際文化の4専攻を設置。興味・関心に合わせて専攻を選択し、それぞれのフィールドでの体験と実践を通じて、課題解決力・情報発信力を身につける。社会福祉学専攻では、社会福祉士の国家試験受験資格が取得可能。少人数による実習・演習を重視し、福祉の仕事の遂行に欠かせないチームワーク力を育て、課題解決に向けて実践する行動力を持った人材を育成する。
この学問について知る 国際関係学・国際文化学
[現代社会] 社会学、コミュニティ学、社会福祉学、国際文化の4専攻を設置。興味・関心に合わせて専攻を選択し、それぞれのフィールドでの体験と実践を通して、課題解決力・情報発信力を身につける。国際文化専攻では、現代に生きる人びとを生活の現場で見つめる文化人類学の視点から、異文化交流、多文化共生によって創られる新たなつながりを考える。全員参加の海外短期研修を通して、グローバルな文化を体験する。
この学問について知る 心理学
[現代社会] 社会学、コミュニティ学、社会福祉学、国際文化の4専攻を設置。興味・関心に合わせて専攻を選択し、それぞれのフィールドでの体験と実践を通して、課題解決力・情報発信力を身につける。コミュニティ学専攻では、集団に注目する「社会学」と個人に注目する「心理学」をともに学び、社会調査と心理学的アプローチの2つの調査手法を修得する。
この学問について知る 歴史
設置 2013
学科定員
計320 機械システム工86、電気電子工86、情報工86、メディア工62
学部内容
機械システム工学科(名古屋キャンパス)では体験型実習を通じ、機械の仕組みや設計・製作技術の基礎を学ぶ。メカトロニクス、ロボティクス、知能システムの分野で活躍できるものづくりの確かな基礎能力を持った人材を育成する。
電気電子工学科(名古屋キャンパス)では「制御・メカトロニクス」、「エレクトロニクス」、「通信」の3分野の理論を学び、情報工学と電気電子工学の実験・研究により、常に革新するものづくりと、工学ニーズに適応できる応用力を修得する。
情報工学科(豊田キャンパス)では「コンピュータエンジニアリング」、「人工知能・データサイエンス」、「ウエブネットワーク」の3履修モデルから応用技術を幅広く学び、AIやネットワーク分野のスペシャリストを育成する。
メディア工学科(豊田キャンパス)ではデータサイエンスやAIを踏まえ、CGデザイン、音声情報処理、VRなど多様なメディア処理技術を学ぶ。次世代ITサービスを提供するために必要な知識、技術を養成する。
△新入生の男女比率(2025年) 男89%・女11%
電気電子工学科(名古屋キャンパス)では「制御・メカトロニクス」、「エレクトロニクス」、「通信」の3分野の理論を学び、情報工学と電気電子工学の実験・研究により、常に革新するものづくりと、工学ニーズに適応できる応用力を修得する。
情報工学科(豊田キャンパス)では「コンピュータエンジニアリング」、「人工知能・データサイエンス」、「ウエブネットワーク」の3履修モデルから応用技術を幅広く学び、AIやネットワーク分野のスペシャリストを育成する。
メディア工学科(豊田キャンパス)ではデータサイエンスやAIを踏まえ、CGデザイン、音声情報処理、VRなど多様なメディア処理技術を学ぶ。次世代ITサービスを提供するために必要な知識、技術を養成する。
△新入生の男女比率(2025年) 男89%・女11%
代表的な学べる学問
機械工学
[機械システム工] 「メカトロニクス」「ロボティクス」「知能システム」の3つの履修モデルを設定。機械工学に加えて情報工学を学ぶカリキュラムを用意。1・2年次には、実際の設計・加工・組立作業を伴う体験型授業を通じて、機械の仕組みや設計・製作技術、制御技術の基礎を学ぶ。その上で、研究室での活動を核とした多様な開発、研究プロジェクトに参画し、「ものづくり」の現場で即戦力として活躍できる、高度な基礎能力を持ったエンジニアを育成する。
この学問について知る 情報工学
[機械システム工] 「メカトロニクス」「ロボティクス」「知能システム」の3つの履修モデルを設定。1・2年次には、実際の設計・加工・組立作業を伴う体験型授業を通じて、機械の仕組みや設計・製作技術、制御技術の基礎を学ぶ。その上で、研究室での活動を核とした多様な開発、研究プロジェクトに参画し、「ものづくり」の現場で即戦力として活躍できる、高度な基礎能力を持ったエンジニアを育成する。
[電気電子工] 「制御・メカトロニクス」「エレクトロニクス」「通信」の3つの履修モデルを設定。電気、電子、情報通信技術に加え、情報科学系の技術を修得する。実験を通じて幅広い工学の基礎を学んだ上で、製作実習やプロジェクト研究に挑戦する実践的教育により、電気電子産業で活躍できる力を養う。
[情報工] 広範な知識と専門性、実践力を併せ持つ情報技術のスペシャリストを育成する。プログラミング、アルゴリズム、ハードウエアの知識を修得する「コンピュータエンジニアリング」、データサイエンス分野の進展やシステム開発の応用に対応するため、基礎と技術を修得する「人工知能・データサイエンス」、高度なウエブサイトやネットワークの構築に必要な知識・技能を修得する「ウエブネットワーク」の3つの履修モデルがある。
[メディア工] 画像や音声、言語などのメディア情報を処理する技術と情報工学の技術を駆使し、現在の情報社会に対応したメディア工学のスペシャリストを育成する。データサイエンスやAIを踏まえ、映像・音響メディアの処理技術などを学ぶ「メディア技術」、情報デザインや表現技術などを学び、ITメディアを活用できる知識と技術を身につける「メディアデザイン」の2つの履修モデルがある。
この学問について知る 電気・電子工学
[電気電子工] 「制御・メカトロニクス」「エレクトロニクス」「通信」の3つの履修モデルを設定。電気、電子、情報通信技術に加え、情報科学系の技術を修得する。実験を通じて幅広い工学の基礎を学んだ上で、製作実習やプロジェクト研究に挑戦する実践的教育により、電気電子産業で活躍できる力を養う。
この学問について知る デザイン
[メディア工] 画像や音声、言語などのメディア情報を処理する技術と情報工学の技術を駆使し、現在の情報社会に対応したメディア工学のスペシャリストを育成する。データサイエンスやAIを踏まえ、映像・音響メディアの処理技術などを学ぶ「メディア技術」、情報デザインや表現技術などを学び、ITメディアを活用できる知識と技術を身につける「メディアデザイン」の2つの履修モデルがある。
この学問について知る 歴史
設置 2011
学科定員
計740 スポーツマネジメント80、スポーツ健康科110、トレーナー80、スポーツ教育160、競技スポーツ科310
学部内容
スポーツマネジメント学科では、経済や経営、法律などの領域からスポーツの可能性を学ぶ。各種スポーツ組織やイベントの運営管理、スポーツの普及やスポーツを活用した地域振興などの学びがあり、修得した理論と現場での実地経験を生かし、幅広い業種・業界で活躍できる人材を育成する。
スポーツ健康科学科では、身体のメカニズムを理解した上で、医学や生理学、栄養学などの学びを通じ健康づくりに関する知識と技能を修得。子どもから高齢者まで全世代の健康づくりに関する知識と技能を修得し、人びとの心身を支える健康指導者を育成する。
トレーナー学科では、主にケガの予防・ケガからの回復をサポートする「アスレティックトレーニング」と身体をトレーニングすることで高いスポーツ能力の向上を目指す「ストレングス&コンディショニング」の学びを用意。アスリート・指導者・トレーナー・医師が密接に連携する多様なスポーツの現場で実践的に学び、ベストパフォーマンスを引き出すトレーナーを養成する。
スポーツ教育学科では、文部科学省(学習指導要領)が定める17競技が受講可能。保健体育科教員の現役合格実績において、高い実績を誇る環境で学び、教師に求められる資質・能力を修得することで、真に社会から求められる指導者を育成する。
競技スポーツ科学科では、各種目において国内トップレベルの競技・指導実績を有する教員のもと、最先端の理論に基づいたトレーニング方法、指導方法を学ぶ。心・技・体を高めるためのメカニズムを理解・修得し、国際的に活躍できるトップアスリート・競技スポーツ指導者を育成する。
△新入生の男女比率(2025年) 男65%・女35%
スポーツ健康科学科では、身体のメカニズムを理解した上で、医学や生理学、栄養学などの学びを通じ健康づくりに関する知識と技能を修得。子どもから高齢者まで全世代の健康づくりに関する知識と技能を修得し、人びとの心身を支える健康指導者を育成する。
トレーナー学科では、主にケガの予防・ケガからの回復をサポートする「アスレティックトレーニング」と身体をトレーニングすることで高いスポーツ能力の向上を目指す「ストレングス&コンディショニング」の学びを用意。アスリート・指導者・トレーナー・医師が密接に連携する多様なスポーツの現場で実践的に学び、ベストパフォーマンスを引き出すトレーナーを養成する。
スポーツ教育学科では、文部科学省(学習指導要領)が定める17競技が受講可能。保健体育科教員の現役合格実績において、高い実績を誇る環境で学び、教師に求められる資質・能力を修得することで、真に社会から求められる指導者を育成する。
競技スポーツ科学科では、各種目において国内トップレベルの競技・指導実績を有する教員のもと、最先端の理論に基づいたトレーニング方法、指導方法を学ぶ。心・技・体を高めるためのメカニズムを理解・修得し、国際的に活躍できるトップアスリート・競技スポーツ指導者を育成する。
△新入生の男女比率(2025年) 男65%・女35%
代表的な学べる学問
体育・健康科学
[スポーツ健康科] 地域や企業における運動指導や健康管理など、「健康のためのスポーツ」の指導者として活躍するため、子ども・労働者・高齢者のステージに合わせた健康づくりを学修。健康社会の実現を目指し、企業や公共機関の衛生管理者など、多様な分野で活躍できる人材を育成する。健康運動指導士(受験資格取得可)、第一種衛生管理者などの資格を取得し、活躍の幅を広げることができる。
[競技スポーツ科] 健康科学や医学、解剖生理学といった幅広いスポーツ科学の基礎を身につけ、個人の目標に応じた専門分野の「理論」と「実技」を複合的に学び、競技力の向上およびコーチング技法を修得する。科学的な視野、専門性とともに、競技スポーツの実践で培った高い自己管理能力やコミュニケーション能力を生かし、スポーツ界にとどまらず、幅広い分野で活躍できる人材を育成する。
[スポーツ教育] 保健体育科教員の養成に特化。近隣の小・中学校や高等学校と連携して行う『学校指導実習』、学校現場での指導法を探求する『体育実技指導法』などがある。スポーツ科学、体育学、健康科学の幅広い知識を身につけ、生徒指導の多様性と心身の発達段階に応じた指導力を修得する。
[スポーツマネジメント] 「経済、経営、法」をスポーツの観点から学修する。スポーツの魅力を多くの人びとに広めるビジネスや行政組織管理・運営、データサイエンスなどを学ぶ。『スポーツマネジメント事例研究(海外)』や学外連携プログラムを含んだスポーツマネジメント演習なども用意している。最先端のスポーツ科学に触れ、スポーツ組織運営、ビジネス分野で活躍する人材を育成する。
[トレーナー] 日本スポーツ協会公認アスレティックトレーナーの受験資格を取得することができる。科学的なトレーニング法や健康管理法、障害や外傷の処置法などを身につける。『トレーナー事例研究(海外)』や『トレーナーインターンシップ』『ストレングス&コンディショニング演習』などのさまざまな授業を実施。アスリート・指導者・トレーナー・医師が連携する現場での実践的な学びを通じて、スポーツパフォーマンスの発揮を支える人材を育成する。
この学問について知る 教育学
[スポーツ教育] 保健体育科教員の養成に特化したカリキュラムを編成している。大学近隣の小・中学校や高等学校と連携して行う『学校指導実習』、学校現場で指導する際の指導法を探求する『体育実技指導法』などがある。スポーツ科学、体育学、健康科学の幅広い知識を身につけ、生徒指導の多様性と心身の発達段階に応じた実技や課外活動の指導力を修得する。
この学問について知る 法学
[スポーツマネジメント] 「経済、経営、法」をスポーツの観点から学修する。スポーツの魅力を多くの人びとに広めるビジネスや行政組織管理・運営、データサイエンスなどを学ぶ。『スポーツマネジメント事例研究(海外)』や学外連携プログラムを含んだスポーツマネジメント演習なども用意している。最先端のスポーツ科学に触れ、スポーツ組織運営、ビジネス分野で活躍する人材を育成する。
この学問について知る 経済学
[スポーツマネジメント] 「経済、経営、法」をスポーツの観点から学修する。スポーツの魅力を多くの人びとに広めるビジネスや行政組織管理・運営、データサイエンスなどを学ぶ。『スポーツマネジメント事例研究(海外)』や学外連携プログラムを含んだスポーツマネジメント演習なども用意している。最先端のスポーツ科学に触れ、スポーツ組織運営、ビジネス分野で活躍する人材を育成する。
この学問について知る 経営学・経営情報学・商学・会計学
[スポーツマネジメント] 「経済、経営、法」をスポーツの観点から学修する。スポーツの魅力を多くの人びとに広めるビジネスや行政組織管理・運営、データサイエンスなどを学ぶ。『スポーツマネジメント事例研究(海外)』や学外連携プログラムを含んだスポーツマネジメント演習なども用意している。最先端のスポーツ科学に触れ、スポーツ組織運営、ビジネス分野で活躍する人材を育成する。
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入試関連情報は、必ず大学発行の募集要項等でご確認ください。
掲載内容に関するお問い合わせ・更新情報等については「よくあるご質問とお問い合わせ」をご確認ください。
※「英検」は、公益財団法人日本英語検定協会の登録商標です。
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