学部・学科

歴史

設置 1959

学科定員

学部内容

　グローバル教員による少数授業や海外提携校との協働学習に取り組み、言語と文化、社会を深く学ぶ。多様な価値観とその背景を理解する「異文化コミュニケーター」を育てる。ICTと共存する力もあわせて育成。
　外国語学科は以下の４専攻制。
◆英語コミュニケーション専攻では、世界のビジネスシーンで通用する英語力と対話力、ホスピタリティ、デジタルスキルを学びグローバルリーダーを育成する。
◆英語・リベラルアーツ専攻では、言語と文化の両面の学習を通じてグローバルに通用する教養と語学力を養う。
◆ドイツ語・ヨーロッパ文化専攻では、初心者でもドイツ語でプレゼンやディスカッションができるようになるまで育成する。
◆中国語・アジアグローバル専攻では早い段階から基礎と実践を結びつけ、聞く力と話す力とともに動く力を磨く。韓国語を学べるカリキュラムもある。
△新入生の男女比率（2025年）　男43％・女57％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2020

学科定員

学部内容

　「多様性をつなぐ」をコンセプトに、人文科学と社会科学にまたがる異なる学問領域を学べる学部。世界の事象を学び、英語を武器に新たな知のあり方、新たな学びのスタイルを探求する。
　国際学科は以下の３専攻制。
◆日本学・国際コミュニケーション（JIC）専攻では、“日本語・日本文化の発見”“英語・日本語での情報伝達”“多文化共生”を3本柱に、留学生とともに“現実世界の多様性と異なる価値観”について学ぶ。
◆国際交流・国際協力（IEC）専攻では“Think and Act”をモットーに「環境」「貧困」などのグローバルな問題をテーマに、学生が中心となりプロジェクトを立案。世界各地で実践し学びを深める。
◆国際社会・国際情報（ISI）専攻では、刻一刻と変化する国際情勢の動向を理解した上で、どのように日本が世界諸国と関わっていくか、有益な情報を識別し、行動できる人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年）　男49％・女51％

代表的な学べる学問

歴史

設置 1992、改組 2008

学科定員

学部内容

　創設者が唱えた「道経一体」という理念に基づき、さまざまな経済問題・社会課題を解決するための経済学を学ぶ。AI社会を生き抜く「基礎力」を身につけ、世界と地域に貢献できる人材を育成する。
　経済学科の経済専攻では、現在や未来の“ありとあらゆる”社会課題や経済問題について、原因や解決策を理論的（経済学的）に考え、データに基づいて客観的に検証し、温かい心で実践する力を身につける。
△新入生の男女比率（2025年）　男80％・女20％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2024

学科定員

学部内容

　「100年先が、よろこぶビジネスを」をコンセプトに、企業との連携プロジェクトなど実践的な授業を通して、社会、ビジネスの課題を解決し、新しいビジネスと企業価値を創り出せる人材の育成を目指す。
　経営学科は以下の4専攻制。
◆ビジネスデザイン専攻では、企業や地域と連携し、商品開発・経営課題の分析・改善策の立案などにグループワークで取り組み、実践的なビジネススキルを磨く。
◆ファミリービジネス専攻では、事業継承・事業革新・ガバナンスなどファミリービジネスが抱えるさまざまな問題の解決策や予防策を学びつつ、起業家精神を養成する。
◆AI・ビジネス専攻では、AIやデータサイエンスを活用して企業や社会の課題を解決し、継続的な利益を生み出せるDX人材の育成を目指す。
◆スポーツビジネス専攻では、プロクラブや企業との合同プロジェクトにも関わりながら、スポーツの多様な価値を創り出し、新しいビジネスモデルや製品・サービスを生み出す人材の育成を目指す。
△新入生の男女比率（2025年）　男75％・女25％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2024

学科定員

学部内容

　「テクノロジーに、愛を。」をコンセプトに最先端のデジタル技術やソフトウェアの知識を学ぶだけでなく、デザイン思考というアプローチをベースに課題解決に取り組む。社会から求められ続けるエンジニアを目指し、ソフト・ハードの両方の知識、技術を習得したデジタル人材を育成する。
　工学科は以下の２専攻制。
◆情報システム工学専攻では、システムの開発、運用を通して、人びとの生活やビジネス課題を解決する力を養う。
◆ロボティクス専攻では、IoTを含むセンシング工学、プログラミングなどの能力やデータサイエンススキルを土台にロボットの創造と活用を学ぶ。
△新入生の男女比率（2025年）　男90％・女10％

代表的な学べる学問