教育学部 学部・学科

歴史

設置 1949、改組 2000

学科定員

学部内容

　2025年履修区分名称をプログラム名に統一し、５類16プログラム体制に変更予定。
　第一類（学校教育系）では、２プログラムに分かれ、小学校、特別支援学校の教員を養成する。小学校教員を養成する初等教育学プログラムでは、教科指導力と児童に対する実践的指導力の形成を図る。小学校教諭一種免許を取得できる。
　特別支援教育学プログラムでは、特別な支援を必要とする幼児・児童・生徒の教育に携わる高度な専門性を持つ特別支援学校の教員を養成する。免許状に定められる５つ全ての教育領域（視覚障害・聴覚障害・知的障害・肢体不自由・病弱）の特別支援学校教諭一種免許および基礎資格としての小学校教諭一種免許を取得できる。
　第二類（科学文化教育系）は以下の４プログラム制。理科教育学プログラムでは、科学教育に関する専門的な素養と柔軟な科学的思考力を持った教育者を養成。中学校一種と高校一種の理科の教員免許が取れる。数学教育学プログラムでは、数学の本質や内容、理解過程、教授・学習方法などを学ぶ。中学校一種と高校一種の数学の教員免許が取れる。技術情報教育学プログラムでは、技術・情報教育に携わる中・高等学校教員をはじめ、民間企業の技術者、企業内教育専門家を養成。技術の中学校一種、情報、工業の高校一種の教員免許が取れる。社会認識教育学プログラムでは、地理歴史認識と社会科学認識を形成する過程や理論に関する教育を行う。社会の中学校一種、地歴、公民の高校一種の教員免許が取れる。
　第三類（言語文化教育系）は、以下の４プログラム制。
　国語文化教育学プログラムでは、国語文化に関する教育の目標、内容、学習・指導法、教材開発などを学ぶ。国語の中学校一種と、高校一種の免許が取れる。英語文化教育学プログラムでは、英語文化と英語教育に関わる理論・方法・内容などを学ぶ。英語の中学校一種と、高校一種の免許が取れる。日本語・日本文化教育学プログラムは、日本語教師や国際社会で活躍できる人材の育成を目的に、日本語教育だけでなく、日本語、日本文化、日本文学、言語学、多文化間コミュニケーション、言語心理学などを広く学べる。国語の高校一種の教員免許も取れる。多文化・グローバル教育学プログラムでは、国際化が進む学校・地域や国際機関の教育分野において活躍できる人材の育成を目的に、多文化共生教育、平和教育、国際開発教育などを広く学ぶことができる。
　第四類（生涯活動教育系）は、以下の４プログラムに分かれる。
　健康スポーツ教育学プログラムでは、心身の健康の維持・増進やスポーツ活動の理論的・実践的研究をもとに、教育・学習方法を学ぶ。保健体育の中学校一種と高校一種の教員免許が取れる。
　家政教育学プログラムでは、人間と環境の相互作用のあり方や生活の質の向上を追究し、生活に関わる多角的視点から幅広く学ぶ。家庭の中学校一種と高校一種の教員免許が取れる。
　音楽教育学プログラムでは、学校教育、社会教育、生涯教育、福祉、療育の分野まで広がる音楽の教育的分野で活躍できる人材を育成。音楽の中学校一種と高校一種の教員免許が取れる。
　美術教育学プログラムでは、生涯活動の視点から、造形芸術の意義や歴史、表現力・鑑賞力の形成や理論について学ぶ。美術の中学校一種と高校一種の教員免許が取れる。
　第五類（人間形成基礎系）では、教育の営みの意義や価値、システム、さらには人間の行動とその心理的メカニズムなどに関する教育を行う。
　教育学プログラムでは、教育の理論や思想、歴史や制度・政策などを探究し、国際教育協力、教育問題の解決、生涯学習社会の実現など、今日的課題について研究を行う。社会の中学校一種と公民の高校一種の免許などが取れる。
　心理学プログラムでは、認知、学習、社会、教育、発達、臨床といった多面的な視点から人間の「こころ」と行動について学ぶ。