学部・学科

歴史

設置 2005

学科定員

学部内容

　論理的基盤である「ヒューマン・サイエンス（科学の知）」、実践としての「ポリシー・マネジメント（政策・運営の知）」と「ヒューマン・ケア（臨床の知）」を３本の柱として、人間の尊厳実現のために貢献できる人材を育成する。　教育学科では、人間と教育をめぐる諸問題を教育学の観点から考究し、人間尊厳の教育を実現する力を養う。
　教育学の研究分野は広範囲に及び、学校教育だけでなく、家庭、地域社会、都市、教育産業、企業、マスコミ、異文化教育、国際教育、宗教教育などが研究対象となる。
　心理学科では、実験心理学と臨床心理学の領域があり、どちらも学べるようになっている。
　１年次には、心理学概論や心理学研究法などを学ぶ。演習では心理学の英語原書を読む。
　２年次には、深層心理学や認知心理学など、数多くの心理学の講義が編成されている。演習では、心理学と社会の関わりを学ぶ。
　３年次では、各教員のゼミに所属し、研究を深め、４年次に自分の定めた研究テーマに沿ってデータを収集、分析して卒業研究にまとめる。
　社会学科では、社会と人間の相互関係の視点を基本に、ミクロからマクロまでの多くの社会集団や社会制度を研究する。理論的・実証的な知見から、現実社会への応用力の育成も行う。
　１・２年次から社会学の基礎を、ゼミ形式で学ぶと同時に２年次で多様な社会学の専攻科目を学び、３・４年次では各自の関心に沿って個別の分野を少人数のゼミ形式で学ぶ。
　社会福祉学科では、社会福祉の経営・運営管理・政策分野を重点的に学び、研究する福祉政策運用管理系科目、福祉臨床系科目、社会福祉分野科目の科目群を設けている。
　社会福祉臨床の実践を担う高度専門職業人や政策立案・運営管理の専門家、さらに社会福祉に関する研究者・教育者など、福祉社会の実現に多角的に貢献する人材を育成する。
　看護学科では、特定の専門に偏ることなく、科学、臨床、政策・運営、それぞれの分野の知識を幅広く学び、看護教育と教養教育の両立を実現する。
　１年次に学部共通科目などから教養と看護学の基礎を学び、２年次から専門基礎を本格的に学ぶ。
　３年次から看護実践能力を養う実習が中心となり、４年間かけて総合的教養教育と職業専門教育を融合した看護教育を展開する。
△新入生の男女比率（2026年）　男16％・女84％

代表的な学べる学問