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歴史
設置 1991、改称 2015
学科定員
計205 情報システム工90、グリーンテクノロジー60、生命理工55
学部内容
サイエンスとテクノロジーを人類の真の平和と発展に役立てることを教育の目標としている。
情報システム工学科では、4つの分野を学ぶ。
AI・データサイエンス分野では、データサイエンスに基づき社会現象を分析。数理と情報の横断学習で多彩な人材を養成する。数理科学分野では、数学を基礎として情報科学も学び、自然や社会の真理を探究。論理的思考力や創造力を身につける。コンピュータシステム・セキュリティ分野では、安全・安心なDX 推進のため、最先端の科学技術イノベーションにより問題解決する能力を身につける。VR・ロボット工学分野では、VR(仮想現実)、AR(拡張現実)などの技術を通して、ロボットでよりよい未来を築く。
2026年新設のグリーンテクノロジー学科では、低炭素社会の実現に向け、気候変動を理解するための地球科学や地球観測技術、安定した食糧生産に必要な生物生産工学、環境にやさしい各種低炭素技術を学び、これらを社会に還元するための環境経営学や国際技術協力などについて学ぶ。
また、企業と連携した授業や、オンラインを利用した海外交流校との共同授業、英語での専門科目の授業、海外短期研修など実践的かつグローバルな学びの場を用意している。
2026年新設の生命理工学科では、健康と福祉、安心安全な社会の構築に貢献する力を育むため、基礎的な理学の学びに加え、生命科学とテクノロジーを応用した医理工連携に通じる糖鎖科学・電子工学・応用物理学・化学に関する最先端の融合分野を学ぶ。
課題解決能力を磨くために企業・研究所と連携した実践的な学修が可能。さらに中高理科の教職課程を設け、実際の教育現場での実践体験を通じ、中高生に学びの喜びを伝えられる理科教育に必要な実践力も身につける。
△新入生の男女比率(2026年) 男74%・女26%
情報システム工学科では、4つの分野を学ぶ。
AI・データサイエンス分野では、データサイエンスに基づき社会現象を分析。数理と情報の横断学習で多彩な人材を養成する。数理科学分野では、数学を基礎として情報科学も学び、自然や社会の真理を探究。論理的思考力や創造力を身につける。コンピュータシステム・セキュリティ分野では、安全・安心なDX 推進のため、最先端の科学技術イノベーションにより問題解決する能力を身につける。VR・ロボット工学分野では、VR(仮想現実)、AR(拡張現実)などの技術を通して、ロボットでよりよい未来を築く。
2026年新設のグリーンテクノロジー学科では、低炭素社会の実現に向け、気候変動を理解するための地球科学や地球観測技術、安定した食糧生産に必要な生物生産工学、環境にやさしい各種低炭素技術を学び、これらを社会に還元するための環境経営学や国際技術協力などについて学ぶ。
また、企業と連携した授業や、オンラインを利用した海外交流校との共同授業、英語での専門科目の授業、海外短期研修など実践的かつグローバルな学びの場を用意している。
2026年新設の生命理工学科では、健康と福祉、安心安全な社会の構築に貢献する力を育むため、基礎的な理学の学びに加え、生命科学とテクノロジーを応用した医理工連携に通じる糖鎖科学・電子工学・応用物理学・化学に関する最先端の融合分野を学ぶ。
課題解決能力を磨くために企業・研究所と連携した実践的な学修が可能。さらに中高理科の教職課程を設け、実際の教育現場での実践体験を通じ、中高生に学びの喜びを伝えられる理科教育に必要な実践力も身につける。
△新入生の男女比率(2026年) 男74%・女26%
代表的な学べる学問
数学・情報科学
生物学・生命科学
環境科学/その他
電気・電子工学
情報工学
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入試関連情報は、必ず大学発行の募集要項等でご確認ください。
掲載内容に関するお問い合わせ・更新情報等については「よくあるご質問とお問い合わせ」をご確認ください。
※「英検」は、公益財団法人日本英語検定協会の登録商標です。
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