教育学部 学部・学科

歴史

設置 1949、改組 2006

学科定員

学部内容

　それぞれの養成目標に特化した教育プログラムを用意する。豊かできめ細かいカリキュラムが組まれ、充実した授業科目を学び、教員として身につけておくべき多様な力量の向上を目指す。
　学校教育教員養成課程には、小学校コース、中学校コース、乳幼児教育コース、特別支援教育コースがあり、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校の教師および保育士を養成することを目的としている。それぞれの教員養成に関わる教職専門科目や、教員になる上で身につけておくべき知識やスキルを得るための教職キャリア科目、それに各々のコース・専修・分野の学問を深く学ぶ専門科目などを通じて、高度な教育実践力を備えた教員を養成する。
　養護教諭養成課程では、教育科学や健康に関する諸科学の幅広い基礎をもとに、児童生徒の健康課題を探究し、柔軟な対応および解決能力を持つ優れた養護教諭（小学校・中学校・高等学校等の保健室の先生）を養成する。心身の基礎理論を学び、応用的・発展的学習として、実際に保健室に来室する子どもたちへの対応方法、ケアの方法について学ぶ。
△新入生の男女比率（2024年）　男39％・女61％