学部・学科

歴史

設置 1986

学科定員

学部内容

　多様な学術・学際的教育研究活動に取り組むなかで、総合的な視点と知識を身につけ、グローバル化する現代社会の諸問題や地域課題を分析する能力と技能、情報発信能力、マネジメント・コーディネート能力を有し、地域社会の文化や生活の創造に貢献できる人材の養成を目指す。
◆国際教養コースでは、海外留学などを通じて培われる高度な語学・コミュニケーション能力、豊かな「教養」に裏打ちされた多面的な思考力、異文化および自文化への洞察力、これらを養成し、グローバル化がもたらす諸課題に主体性と幅広い視野を持って対処できる人材を育成。
◆心身健康コースでは、人間の心と身体の働きに着目。人間科学の諸領域からQOL（Quality of Life）の向上を追求できる人材の育成を使命と考え、複雑化していく社会の健康課題を解決するため、自ら考え行動する人材を育成。
◆地域デザインコースでは、地域・社会課題に対する的確な調査・分析力と柔軟な発想力を踏まえ、「地域づくり・政策」にかかる課題の解決策を提案・実践できる人材を育成。
△新入生の男女比率（2025年）　男37％・女63％

代表的な学べる学問

歴史

設置 1949

学科定員

学部内容

　医学科では、生命科学・医療系の教育・研究の一大拠点を形成する蔵本キャンパスを生かし、卒前教育（10か月にわたる本格的な研究室配属、多種多様なシミュレータを有するスキルスラボでの臨床技能トレーニングなど）、国内外での学外臨床実習を充実させている。
　医科栄養学科では、臨床の場で高度な知識と技術を持ち、医師と連携して活躍し、わが国の栄養施策の推進役となるべき管理栄養士を養成。栄養学の高等教育・研究機関でもある。
　保健学科では、３専攻を設置。
◆看護学専攻では、看護職としての倫理観や知識、実践力を身につけ、自立して社会で活躍できる人材を養成。
◆放射線技術科学専攻では、医学・物理学の基礎、放射線医療機器の原理とその実践技術を学ぶ。
◆検査技術科学専攻では、高い倫理観や使命感とともに臨床検査の専門知識と技術、チーム医療の一員として国際的な視野を有し、地域医療にも関心を持って取り組む人材を養成。
△新入生の男女比率（2025年）　男30％・女70％
△2025年医師国家試験合格率（新卒）　96.4％

代表的な学べる学問

歴史

設置 1976

学科定員

学部内容

　歯学科に加え、歯科衛生士と社会福祉士の二つの国家試験受験資格が得られる口腔保健学科を設置。歯科医学と口腔保健・福祉を融合して学ぶことができる。歯学部のほか医学部、薬学部が集まっている蔵本キャンパスの利点を生かし、地域や国際社会で活躍する人間性豊かでリサーチマインドを持つ歯科医師、歯科衛生士、社会福祉士という高度専門職の養成、先端的な歯科医学・医療の研究とその応用を推進。中国・四国地区の歯科医学・口腔保健・福祉をリードする拠点となっている。
△新入生の男女比率（2025年）　男47％・女53％
△2025年歯科医師国家試験合格率（新卒）　80.0％

代表的な学べる学問

歴史

設置 1951

学科定員

学部内容

　「研究のできる薬剤師」を養成する。入学直後から各研究室で最新の研究を体験できる「研究体験演習」では、研究室のスタッフや院生からマンツーマンで実験の手ほどきがあり、半期の間に３研究室ほどの研究内容を体験できる。また、各方面の専門家による職業内容の紹介、見学、グループワークなどを通して、薬学部卒業生が活躍する幅広いフイールドを知ることができる。
△新入生の男女比率（2025年）　男56％・女44％
△2025年薬剤師国家試験合格率（新卒）　84.21％

代表的な学べる学問

歴史

設置 1949、改組 2016

学科定員

学部内容

　１学科８コース１プログラム、夜間主５コースにより構成。
◆数理科学コース（昼間のみ）では、数学と情報科学の教育と研究を行う。
◆自然科学コース（昼間のみ）では、物理科学・化学・生物科学・地球科学の４理学系分野の専門知識を学修する。
◆社会基盤デザインコースでは、建造物に関する計画・調査・設計・施工・維持・管理に必要な基礎理論と応用を学ぶ。
◆機械科学コースでは、物理・数学の理学的素養の上に、現代の全ての科学技術基盤を支える「機械工学」に関する基礎知識と技術を学修。
◆応用化学システムコースでは、化学技術を応用できる広範な理工学分野に適合するための応用化学、化学工学、グリーンテクノロジーに関する教育を展開。
◆電気電子システムコースでは、数学、物理、化学の知見をもとに、エネルギーの発生とその有効利用技術、センサや電子部品、計測制御・通信機器開発技術やネットワーク技術などを有する人材を養成。
◆知能情報コースでは、情報工学の技術を学び、創造的な情報システムの発展に貢献する研究者・技術者を育成する。
◆光システムコース（昼間のみ）では、個別に行われてきた光科学・光工学関連の教育・研究を組織化・体系化し、情報化社会を支える知識と技術を有する人材を養成。
◆医光／医工融合プログラム（昼間のみ）では、光工学、医学的な知見とAI・ビッグデータ活用に必要な知見を併せ持つイノベーティブかつ地方創生に資する人材を養成。
△新入生の男女比率（2025年）　昼間－男84％・女16％、夜間主－男100％・女０％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2016

学科定員

学部内容

　食料、衣料、医薬品などとして人間の生活に利用できる生物由来の資源である生物資源を学ぶ。３コースを設置。
◆応用生命コースでは、バイオテクノロジー的アプローチによる生物資源の有効利用と製品化により、バイオ産業の育成と経済の発展に貢献できる人材を育成。
◆食料科学コースでは、フードサイエンスを学び、食品としての生物資源の有効性と活用、安全性・機能性が高い食品の構築を学修し、食品産業で食と健康の向上に貢献できる人材を育成。
◆生物生産システムコースでは、農商工による生物資源の生産管理システム、育種・品種改良、資源の高機能化により１次産業を発展させ、地域社会・経済の活性化に貢献できる人材を育成。
△新入生の男女比率（2025年）　男39％・女61％

代表的な学べる学問