学部・学科

歴史

設置 1992

学科定員

学部内容

　経済活動を理解するための論理的思考と批判的姿勢などを養う。両学科の科目を履修でき、２年次に「データ利活用（DU）コース」「フィールドワーク（FW）コース」を選択し、基礎力に加え応用力の修得を目指す。
　経済学科では、マクロ経済学とミクロ経済学を基礎として、古今の学説や経済活動の歴史、経済政策の手段とその効果、地域や国際経済などへの理解を深め、詳しく分析するためのカリキュラムを設置。また、フィールドワークや少人数制のゼミを通じて、主体的で対話的な深い学びを実践する。
　経営学科では、企業経営に関する基礎的な理論や、情報・会計、企業・地域、法律などを含めた幅広い知識を学ぶカリキュラムを設置。経営学の知識と、その知識を企業やその他の組織で実践する力を養い、地域社会や企業をよりよくする人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年）　男53％・女47％

代表的な学べる学問

歴史

設置 1992

学科定員

学部内容

　生物資源に関わる研究を行い、産業と文化の発展への貢献を目指す。
　生物資源学科では、「食」「生命」「環境」を３本柱とし、動植物や微生物など生物の資源利用に関わる自然科学を幅広く学修。食や生命、環境に配慮したものづくりに活用できる人材を育成する。
　創造農学科では、食・環境・文化・生活といった、農業を中心とした社会全般を意味する「農」を学修。農業に関するスキルや知識だけでなく、リーダーシップやマネジメントなどに関しても実践的な学びを提供し、農のジェネラリストを育成する。
△新入生の男女比率（2025年）　男53％・女47％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2009

学科定員

学部内容

　海洋生物資源学科では、海洋生物やそれらが住む環境、さらには海洋生物の利用・加工や健康機能などを学び、海、河川、湖沼に関わる諸問題にさまざまな視点から取り組む。海洋環境や海洋生物資源に関する問題を、科学・技術を通して解決できる人材を育成する。
　先端増養殖科学科では、設備の整った飼育環境と若狭湾を実験フィールドにして、増養殖の基礎から応用までの知識と技術を学ぶ。先端技術を実践的に活用する能力を身につけ、国内外でリーダーシップをもって活躍できる人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年）　男77％・女23％

代表的な学べる学問

歴史

設置 1999

学科定員

学部内容

　「人の健康と生活」を追求するというテーマのもとに、人を健康と生活の両面からとらえ、看護学、社会福祉学それぞれの高い専門性と倫理観を修得。
　看護学科では、ヒューマンケアの理念のもと、人びとの健康生活を支援できる看護職を養成する。専門基礎領域に加え、８つの看護領域（基礎、老年、小児、母性、精神、公衆衛生、地域・在宅、成人）の専門的知識・技術や看護実践を学ぶ。また、地域住民との交流や看護学実習などを通して、豊かな感性やコミュニケーション能力も養う。
　社会福祉学科では、生活のしづらさに直面する人が回復や成長、自立できるよう、自身や社会資源を活用して支援するソーシャルワーカーを養成する。講義・演習・実習を通して、人間の尊厳、人権擁護、社会正義などの視点や、クライアントに共感できる豊かな感受性を身につける。
△新入生の男女比率（2025年）　男17％・女83％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2025

学科定員

学部内容

　2025年新設の学部。
　恐竜を含む古生物学や地質学の教育・研究を通して、現代社会の諸課題を探求・解決できる人材を育成する。
　古生物学や地質学を含む地球科学では、地層や岩石に記録されている情報を現場で読み解き考察するため、県内外でフィールドワークを実施。さらに、従来の古生物および地質学調査研究だけでなく、大型CT撮影装置などを使用して化石や地形をデジタル化し、それらのデータを活用した教育・研究を行う。また、勝山キャンパスは恐竜博物館に隣接しており、施設の相互利用や研究員・学芸員による講義などを行うことで、博物館と一体化した教育・研究システムの構築を目指す。
△新入生の男女比率（2025年）　男50％・女50％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2026予定

学科定員

学部内容

　2026年新設届出中の学部。
　地域や経済界、自治体と連携しながら、地域の資源などを生かしたイノベーションの創出による地域の課題解決に取り組む人材を育成する。
　県内各地域や国内外でのフィールド演習のほか、GIS（地理情報システム）や空間分析など、ビッグデータや情報システム技術を活用した演習などを行う。さらに、県内企業や自治体と連携した就労体験型学習や、単位互換の協定を締結した国内の大学に一定期間滞在して学ぶ国内留学制度も用意する。２年次からは、地域産業、地域創造、地域づくりの３ユニットに分かれて学びを深めていく。

代表的な学べる学問