学部・学科

歴史

設置 1991

学科定員

学部内容

　医療福祉学科では、国家資格である社会福祉士、精神保健福祉士、小学校や特別支援学校の教員免許状を取得できる。人々を支援する「実践力のある」専門職を目指す。
　臨床心理学科では、心理学と医学一般の基礎知識および社会福祉学関係の知識を学ぶとともに、心理検査法や心理療法の学修を通して、人間をより深く理解したクリニカルサイコロジストを養成する。
　医療保育学科（2025年子ども医療福祉学科から名称変更）では、「あらゆる子ども」のために、医療・保育・幼児教育・ソーシャルワークに強い、優れた「子ども支援者」を育成する。
△新入生の男女比率（2025年）　男23％・女77％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2019

学科定員

学部内容

　建学の理念である人間愛や福祉の心、豊かな人間性を科学する医療福祉学を基盤として、次代をリードする新しいタイプの看護師や保健師を養成する。
　国際交流を通じて異文化における保健・医療福祉の理解を深める。
△新入生の男女比率（2025年）　男６％・女94％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2019

学科定員

学部内容

　理学療法学科では、多様な分野で社会に貢献できる理学療法士を養成する。高齢者や障がい者の機能回復や自立を支援できる専門知識・技術と、豊かな人間性の備わった療法士を目指す。
　作業療法学科では、多様な分野で社会に貢献できる作業療法士を養成する。リハビリを推進するチームの一員として、患者さんに寄り添い、支えることのできる知識・技能と人間性を養う。
　言語聴覚療法学科では、理論と技術を備えた言語聴覚士を養成する。乳児からお年寄りまで、言語発達やコミュニケーション、食べることの障がいに対して支援を行う聴覚士を育成する。
　視能療法学科では、「見る」生活を支える視能訓練士を養成する。患者さんに寄り添い、不安を和らげることのできる訓練士を目指す。
△新入生の男女比率（2025年）　男37％・女63％

代表的な学べる学問

歴史

設置 1991

学科定員

学部内容

　臨床検査学科では、第一線で即戦力となる技術・知識を修得し、医療現場や関連企業など多様な現場で活躍でき、信頼される臨床検査技師を養成する。
　診療放射線技術学科では、充実した専門教育と徹底した長期の臨床実習を行い、いかなる技術革新にも対応できる診療放射線技師を養成する。
　臨床工学科では、臨床工学技士に必要な医療機器の実践的な操作や知識を、医療現場での実習を通して修得する。医学とテクノロジーの間に立ち、安全・安心の医療をつくる。
　臨床栄養学科は、医学一般に関する知識を持ち、栄養の専門知識と技術を身につけた、臨床に強い栄養士および管理栄養士を養成する。
　健康体育学科では、最新の検査機器を駆使して医学的検査を行い、個人の実態に合った的確な運動処方の提供と適切な運動を指導できる人材を育成。
△新入生の男女比率（2025年）　男41％・女59％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2005

学科定員

学部内容

　医療データサイエンス学科(2025年医療情報学科から名称変更）では、情報科学の知識・技術を備え、望ましい医療のための情報化推進に貢献する診療情報管理および医療情報技術の専門家を養成する。
　2026年4月医療秘書学科から名称変更予定の医療コミュニケーション学科では、チーム医療に必要な「知識と情報の活用力」、「人と人・組織のコーディネート力」を備えたマネジメント総合職を養成する。
　医療福祉デザイン学科では、医療福祉分野において、デザインの力を応用して主体的に価値創造と問題解決ができる人材を養成する。
△新入生の男女比率（2025年）　男42％・女58％

代表的な学べる学問