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歴史
設置 1949
学科定員
計300 生物生産57、応用生物科学71、環境資源科学61、地域生態システム76、共同獣医35
学部内容
生物生産学科では、日本および世界の農業を広く深く理解するとともに、農業に関わる高度な専門的知識を身につける。生産環境、植物生産、動物生産および農業経営経済の分野において優れた基礎的・応用的能力を有する、広い視野に立つ人材を育成する。
応用生物科学科では、化学と生物学を基盤とし、分子、細胞、個体から生物群集の活動、相互作用に至る一連の生命現象と生物機能を解明、応用、発展させることを目指した教育と研究を行う。バイオサイエンス、バイオテクノロジーの分野で活躍できる基礎と応用能力、さらには開発能力を備えた指導者となりうる人材を養成する。
環境資源科学科では、生物学・物理学・化学および地学の基礎知識を土台に、地球環境に関する基礎的な内容から、より専門性の高い内容まで、幅広く教育を行う。自然科学の基礎知識を豊富に身につけ、それらを応用して環境問題の解決や循環型社会の構築に貢献できる人材を育成する。
地域生態システム学科では、森林・農村・都市を連続した地域ととらえ、農の営みや自然と人間活動の多様な関係を対象として、自然科学と人文社会科学の協働による地域管理・計画に関する知識を身につけ、企業・研究機関・行政機関・地域社会における問題解決型の有能な人材を養成する。
共同獣医学科では、獣医師は人類と動物の健康と福祉に貢献するという理念に基づき、高度獣医療の提供、人類の健康と食の安全、生命科学研究の発展に活躍できる国際的な視野を持つ人材を育成する。
△新入生の男女比率(2025年) 男51%・女49%
応用生物科学科では、化学と生物学を基盤とし、分子、細胞、個体から生物群集の活動、相互作用に至る一連の生命現象と生物機能を解明、応用、発展させることを目指した教育と研究を行う。バイオサイエンス、バイオテクノロジーの分野で活躍できる基礎と応用能力、さらには開発能力を備えた指導者となりうる人材を養成する。
環境資源科学科では、生物学・物理学・化学および地学の基礎知識を土台に、地球環境に関する基礎的な内容から、より専門性の高い内容まで、幅広く教育を行う。自然科学の基礎知識を豊富に身につけ、それらを応用して環境問題の解決や循環型社会の構築に貢献できる人材を育成する。
地域生態システム学科では、森林・農村・都市を連続した地域ととらえ、農の営みや自然と人間活動の多様な関係を対象として、自然科学と人文社会科学の協働による地域管理・計画に関する知識を身につけ、企業・研究機関・行政機関・地域社会における問題解決型の有能な人材を養成する。
共同獣医学科では、獣医師は人類と動物の健康と福祉に貢献するという理念に基づき、高度獣医療の提供、人類の健康と食の安全、生命科学研究の発展に活躍できる国際的な視野を持つ人材を育成する。
△新入生の男女比率(2025年) 男51%・女49%
代表的な学べる学問
農学
[生物生産] 遺伝・発生・酵素反応など生物学の基礎から、光合成・養分吸収など生物生産機能の解析、群落構造・家畜飼養管理など生産プロセスの解析と技術開発、生産物の品質評価、生産物の流通・消費システムなど、農産物の生産から消費までの多岐にわたる内容を体系的に学習する。生産環境系、植物生産系、動物生産系、農業経営経済系の4科目系から構成されている。
[応用生物科学] 化学と生物学を基盤とし、分子、細胞、個体から生物群集に至る活動、相互作用など、一連の生命現象と生物機能を解明し、生命科学の発展に貢献することを目的とした教育と研究を行う。バイオサイエンス、バイオテクノロジーの分野で活躍できる人材を育成するため、幅広い教養と専門教育の基礎から、生化学・分子生物学・食品化学・有機化学・分子細胞生物学・遺伝子工学などの学科専門科目を学ぶ。分子生命化学、生物機能化学、生物制御学の3講座を設置。
この学問について知る 生物生産・生物資源学
[生物生産] 遺伝・発生・酵素反応など生物学の基礎から、光合成・養分吸収など生物生産機能の解析、群落構造・家畜飼養管理など生産プロセスの解析と技術開発、生産物の流通・消費システムなど、農産物の生産から消費までの多岐にわたる内容を体系的に学習する。生産環境系、植物生産系、動物生産系、農業経営経済系の4科目系から構成されている。
[応用生物科学] 化学と生物学を基盤とし、分子、細胞、個体から生物群集に至る活動、相互作用など、一連の生命現象と生物機能を解明し、生命科学の発展に貢献することを目的とした教育と研究を行う。バイオサイエンス、バイオテクノロジーの分野で活躍できる人材を育成するため、幅広い教養と専門教育の基礎から、生化学・分子生物学・食品化学・有機化学・分子細胞生物学・遺伝子工学・免疫生物学・発生生物学などを学ぶ。分子生命化学、生物機能化学、生物制御学の3講座を設置。
[環境資源科学] 「環境と資源」というキーワードを基軸に、地球環境に関する基礎から専門まで、幅広い教育と研究を行う。具体的には、環境汚染物質の動態解析や生態への影響の評価と予測、悪化した地球環境の修復、光合成によって形成される植物バイオマスの有効利用、植物資源のリサイクルなどを学ぶ。また、環境や資源に関する種々の物質の理解に必要とされる化学物質の教育も重視する。
[地域生態システム] 森林と田園や公園、農山村と都市など空間や関係性を一つの連続した「地域」としてとらえ、その地域に広がる生態系や人間の関わりに着目した新しい教育研究を行う。野生生物や都市緑地、田園農地、森林緑地、河川などの地域資源と人間との関わりについての基礎教育をベースに、人と自然が共生し、持続可能な生産・資源管理を行うための計画・設計・管理手法に関する教育、人々が快適に暮らし、持続可能な新しい産業を生み出すためのシステムを発展させる教育を行う。
この学問について知る 農芸化学
[応用生物科学] 化学と生物学を基盤とし、分子、細胞、個体から生物群集に至る活動、相互作用など、一連の生命現象と生物機能を解明し、生命科学の発展に貢献することを目的とした教育と研究を行う。バイオサイエンス、バイオテクノロジーの分野で活躍できる人材を育成するため、幅広い教養と専門教育の基礎から、生化学・分子生物学・食品化学・有機化学・分子細胞生物学・遺伝子工学・免疫生物学・発生生物学などの学科専門科目を学ぶ。分子生命化学、生物機能化学、生物制御学の3講座を設置。
この学問について知る 環境科学/その他
[環境資源科学] 「環境と資源」というキーワードを基軸に、地球環境に関する基礎から専門まで、幅広い教育と研究を行う。具体的には、環境汚染物質の動態解析や生態への影響の評価と予測、悪化した地球環境の修復、光合成によって形成される植物バイオマスの有効利用、植物資源のリサイクルなどを学ぶ。また、環境や資源に関する種々の物質の理解に必要とされる化学物質の教育も重視する。
この学問について知る 森林科学
[環境資源科学] 「環境と資源」というキーワードを基軸に、地球環境に関する基礎から専門まで、幅広い教育と研究を行う。具体的には、環境汚染物質の動態解析や生態への影響の評価と予測、悪化した地球環境の修復、光合成によって形成される植物バイオマスの有効利用、植物資源のリサイクルなどを学ぶ。また、環境や資源に関する種々の物質の理解に必要とされる化学物質の教育も重視する。
[地域生態システム] 森林と田園や公園、農山村と都市など空間や関係性を一つの連続した「地域」としてとらえ、その地域に広がる生態系や人間の関わりに着目した新しい教育研究を行う。野生生物や都市緑地、田園農地、森林緑地、河川などの地域資源と人間との関わりについての基礎的教育をベースに、人と自然が共生し、持続可能な生産・資源管理を行うための計画・設計・管理手法に関する教育、人びとが快適に暮らし、持続可能な新しい産業を生み出すためのシステムを発展させる教育を行う。
この学問について知る 農業工学
[地域生態システム] 森林と田園や公園、農山村と都市など空間や関係性を一つの連続した「地域」としてとらえ、その地域に広がる生態系や人間の関わりに着目した教育研究を行う。野生生物や都市緑地、田園農地、森林緑地、河川などの地域資源と人間との関わりについての基礎的教育をベースに、人と自然が共生し、持続可能な生産・資源管理を行うための計画・設計・管理手法に関する教育、人びとが快適に暮らし、持続可能な新しい産業を生み出すためのシステムを発展させる教育を行う。
この学問について知る 畜産学・動物学
[地域生態システム] 森林と田園や公園、農山村と都市など空間や関係性を一つの連続した「地域」としてとらえ、その地域に広がる生態系や人間の関わりに着目した新しい教育研究を行う。野生生物や都市緑地、田園農地、森林緑地、河川などの地域資源と人間との関わりについての基礎的教育をベースに、人と自然が共生し、持続可能な生産・資源管理を行うための計画・設計・管理手法に関する教育、人びとが快適に暮らし、持続可能な新しい産業を生み出すためのシステムを発展させる教育を行う。
この学問について知る 獣医学
[共同獣医] 岩手大と共同で設置された学科。両大学の実績を生かし、産業動物に関わる家畜衛生や公衆衛生分野における獣医師養成、また伴侶動物などに関わる高度獣医療技術の習得に力を注ぐ。両大学で同一のカリキュラムで講義・実習を実施。4年次後期からは、先端生命科学(基礎・病態・応用分野)、高度獣医療(伴侶動物臨床・産業動物臨床分野)から専修分野を選択して学ぶ。
この学問について知る 歴史
設置 1949
学科定員
計521 生命工81、生体医用システム工56、応用化学81、化学物理工81、機械システム工102、知能情報システム工120
学部内容
わが国の主要産業に多数の人材を輩出しており、高い就職率を誇っている。学部卒業生のうちの80%近くがより高度な研究遂行のために大学院へと進学し、専門性を高めて社会で活躍している。
生命工学科では、医薬品開発、再生医療、食品、機能性材料、環境、情報などの幅広い分野で、人々の暮らしを豊かにする新たな産業を開拓する人材の育成を目指す。
化学、生命科学、工学の3分野を柱に学問領域の基礎を網羅的に学び、最先端技術を用いてさまざまな生物(マウス、ヒト、植物、微生物、昆虫、海洋生物)を対象とした研究を行うことで、複雑で高度な生命現象の仕組みを理解し、応用する技術を獲得する。さらに、国際研究人材に求められる最先端の技術力、論理的思考力、実行力、国際的コミュニケーション能力を修得する。
生体医用システム工学科では、物理系・電子情報系といった工学系科目と、生物・医療系科目を同時に学び、医療機器や医用システムを開発するために必要な知識を修得できる。
低学年次では、医療機器や計測・診断技術の原理と仕組みに関わる応用数学や電磁気学、プログラミング、臨床医学概論などの専門基礎科目の定着を図る。高学年次では、医療応用に関わる医用フォトニクス、医用超音波工学、医用デバイス工学、医用メカトロニクスなどについて学び、革新的な生体医用工学技術の研究開発を担う人材の育成を目指す。
応用化学科では、原子から高分子まで、幅広いスケールの化学物質の構造や機能などを、講義、実験、研究の対象として学ぶ。
化学や材料科学に関連する基礎科目、応用科目を幅広く用意し、無理なく着実に学習できるカリキュラムを設定している。多様な化学・材料科学の領域や、化学と環境・食品・医薬等との融合領域において、最先端の研究を進めるために必要な知識を修得し、実験を通じた課題解決をする力を身につけることができる。
化学物理工学科では、化学・物理の総合的な学びを通じ、地球規模の課題や新産業創出、持続可能社会の実現などの解決策を見出す力の修得を目指す。
1年次に化学、物理の基礎を学び、2年次には化学工学または物理工学のコースを選択し、関連分野に関する専門科目を学ぶ。3年次からはエネルギー・環境、新素材・量子の2つの科目パッケージからエネルギー問題や環境問題、エネルギー変換技術や計測・制御・量子技術、バイオシステムの構築などについて、自分が将来したい社会貢献に必要な学びを選んで学修できる。
機械システム工学科では、スマートモビリティ、デジタルモノづくり、ロボティクス・ナノメカニクスの3つを軸に、人間と機械の調和のための技術革新をリードし、世界に貢献する技術者・研究者の育成を目指す。
1年次には、数学および力学系の科目を学ぶことに加え、体験研究などを通じて研究者・技術者としての基礎的な知識と思考力を養う。
2年次からは、機械力学、熱工学、流体力学、材料工学、加工学、制御工学、情報工学などを幅広く修得したうえで、「航空宇宙・機械科学」と「ロボティクス・知能機械デザイン」の2コースで自分の志向に沿って専門性を深める。
3年次後学期からは、多様な分野からなる研究室において、未来の機械システムを切り開く高度な未踏科学技術の研究開発に取り組む。これにより、先端的で独創的な構想力と、豊かなコミュニケーション能力・表現力をもって地球スケールで活躍できる実力を身につけることを目指す。
知能情報システム工学科では、コンピュータの仕組みやプログラミングなどの電気電子工学、情報工学の基礎を身につけ、最新のデータ処理技術、人工知能技術を学ぶことができる。
数理情報工学コースと電子情報工学コースの2コースを用意し、コンピュータのハードウェアからソフトウェアまで幅広い知能情報システム工学分野におけるアイデンティティの確立を目指す。
研究室配属により、高度な専門研究を行うことで、ダイバーシティを育み、情報工学、電気電子工学を核とした学際的研究を主体的に推進する高度イノベーション人材を育成することを目指す。
△新入生の男女比率(2025年) 男68%・女32%
生命工学科では、医薬品開発、再生医療、食品、機能性材料、環境、情報などの幅広い分野で、人々の暮らしを豊かにする新たな産業を開拓する人材の育成を目指す。
化学、生命科学、工学の3分野を柱に学問領域の基礎を網羅的に学び、最先端技術を用いてさまざまな生物(マウス、ヒト、植物、微生物、昆虫、海洋生物)を対象とした研究を行うことで、複雑で高度な生命現象の仕組みを理解し、応用する技術を獲得する。さらに、国際研究人材に求められる最先端の技術力、論理的思考力、実行力、国際的コミュニケーション能力を修得する。
生体医用システム工学科では、物理系・電子情報系といった工学系科目と、生物・医療系科目を同時に学び、医療機器や医用システムを開発するために必要な知識を修得できる。
低学年次では、医療機器や計測・診断技術の原理と仕組みに関わる応用数学や電磁気学、プログラミング、臨床医学概論などの専門基礎科目の定着を図る。高学年次では、医療応用に関わる医用フォトニクス、医用超音波工学、医用デバイス工学、医用メカトロニクスなどについて学び、革新的な生体医用工学技術の研究開発を担う人材の育成を目指す。
応用化学科では、原子から高分子まで、幅広いスケールの化学物質の構造や機能などを、講義、実験、研究の対象として学ぶ。
化学や材料科学に関連する基礎科目、応用科目を幅広く用意し、無理なく着実に学習できるカリキュラムを設定している。多様な化学・材料科学の領域や、化学と環境・食品・医薬等との融合領域において、最先端の研究を進めるために必要な知識を修得し、実験を通じた課題解決をする力を身につけることができる。
化学物理工学科では、化学・物理の総合的な学びを通じ、地球規模の課題や新産業創出、持続可能社会の実現などの解決策を見出す力の修得を目指す。
1年次に化学、物理の基礎を学び、2年次には化学工学または物理工学のコースを選択し、関連分野に関する専門科目を学ぶ。3年次からはエネルギー・環境、新素材・量子の2つの科目パッケージからエネルギー問題や環境問題、エネルギー変換技術や計測・制御・量子技術、バイオシステムの構築などについて、自分が将来したい社会貢献に必要な学びを選んで学修できる。
機械システム工学科では、スマートモビリティ、デジタルモノづくり、ロボティクス・ナノメカニクスの3つを軸に、人間と機械の調和のための技術革新をリードし、世界に貢献する技術者・研究者の育成を目指す。
1年次には、数学および力学系の科目を学ぶことに加え、体験研究などを通じて研究者・技術者としての基礎的な知識と思考力を養う。
2年次からは、機械力学、熱工学、流体力学、材料工学、加工学、制御工学、情報工学などを幅広く修得したうえで、「航空宇宙・機械科学」と「ロボティクス・知能機械デザイン」の2コースで自分の志向に沿って専門性を深める。
3年次後学期からは、多様な分野からなる研究室において、未来の機械システムを切り開く高度な未踏科学技術の研究開発に取り組む。これにより、先端的で独創的な構想力と、豊かなコミュニケーション能力・表現力をもって地球スケールで活躍できる実力を身につけることを目指す。
知能情報システム工学科では、コンピュータの仕組みやプログラミングなどの電気電子工学、情報工学の基礎を身につけ、最新のデータ処理技術、人工知能技術を学ぶことができる。
数理情報工学コースと電子情報工学コースの2コースを用意し、コンピュータのハードウェアからソフトウェアまで幅広い知能情報システム工学分野におけるアイデンティティの確立を目指す。
研究室配属により、高度な専門研究を行うことで、ダイバーシティを育み、情報工学、電気電子工学を核とした学際的研究を主体的に推進する高度イノベーション人材を育成することを目指す。
△新入生の男女比率(2025年) 男68%・女32%
代表的な学べる学問
生物工学
[生命工] 暮らしを豊かにし、人の役に立つ新たな産業を開拓する人材の育成を目指す。複雑で高度な生命現象を分子レベルで理解し、それらを利用する研究に取り組めるよう、化学、生命科学、工学の3つの分野を修得するとともに、最先端の技術力、論理的な思考力・実行力および国際的コミュニケーション力を身につける。研究対象は微生物、昆虫、海洋生物、植物など、分野は医薬品開発、食品、機能性材料、環境、情報、再生医療など幅広い。
この学問について知る 機械工学
[機械システム工] 機械工学の専門知識を縦横無尽に活用できる応用力、プレゼンテーションスキルとコミュニケーション能力が身につくカリキュラムを用意。応用力学、制御、数値解析、熱工学、流体工学、材料、加工、精密計測、メカトロニクスに根差したスマートモビリティ、デジタルものづくり、ロボティクス・ナノメカニクスの幹にスペシャリティの枝葉を茂らせることができる。
この学問について知る 航空・宇宙工学
[機械システム工] 人間と機械、環境と文明が協調する未来を目指し、技術革新をリードしグローバルに活躍する機械系技術者・研究者を育成する。1年次から機械工学の体験研究・ゼミナール、1人1台のスターリングエンジンを製作する特別研究を取り入れた教育課程となっている。2年次後期からは、宇宙推進、航空流体力学、ガスタービンなどの専門科目を学ぶ「航空宇宙・機械科学コース」とロボット工学、人体運動学、MEMSなどの専門科目を学ぶ「ロボティクス・知能機械デザインコース」の2コースに分かれ、専門性を深め多様性を広げていく。
この学問について知る 医用・生体工学
[生体医用システム工] 物理系・電子情報系などの工学系科目と、生物・医療系科目を同時に学び、医療機器や医用システムを開発するために必要な知識の習得を目指す。低学年次では、医療機器や計測・診断技術の原理と仕組みに関わる専門基礎科目として応用数学、電磁気学などを学ぶ。高学年次には、医療応用に関わる医用フォトニクス、医用超音波工学などについて学びを深める。
この学問について知る 光工学分野/その他
[生体医用システム工] 物理系・電子情報系といった工学系科目と、生物・医療系科目を同時に学び、医療機器や医用システムを開発するために必要な知識を習得する。低学年次では、医療機器や計測・診断技術の原理と仕組みに関わる専門基礎科目として応用数学、電磁気学、プログラミングなどについて学ぶ。さらに高学年次では、医療応用に関わる医用フォトニクス、医用超音波工学、医用デバイス工学などについて学ぶ。革新的な生体医用工学技術の研究開発を担う人材育成を目指す。
この学問について知る 応用化学
[応用化学] 原子から高分子に至る幅広いスケールの化学物質の構造や機能などを対象とし、化学と環境・食品・医薬などとの融合領域において、最先端の研究を進めるための知識を修得する。基礎科目から応用科目まで化学や材料科学に関連する幅広い科目を着実に学習できるカリキュラムが設置され、また実験を通して課題解決能力を身につけることができる。
[化学物理工] エネルギー、環境などの地球規模の課題を解決し、新産業を創出する課題解決力を身につけるために、化学工学と物理工学の両方を総合的に理解する。1年次には物理、化学などの基礎科目を中心に学び、2年次からは「化学工学」「物理工学」の2コースをベースに、より専門性の高い学習をする。特に、エネルギー・新素材・環境については、3年次にコースにとらわれない科目群がそれぞれ用意され、さらに研究室配属を通じて課題解決力を養う。
この学問について知る 応用物理学
[化学物理工] エネルギー、環境などの地球規模の課題を解決し、新産業を創出する課題解決力を身につけるために、化学工学と物理工学の両方を総合的に理解する。1年次には物理、化学などの基礎科目を中心に学び、2年次からは「化学工学」「物理工学」の2コースをベースに、より専門性の高い学習をする。特に、エネルギー・新素材・環境については、3年次にコースにとらわれない科目群がそれぞれ用意され、さらに研究室配属を通じて課題解決力を養う。
この学問について知る 情報工学
[知能情報システム工] コンピュータの仕組みやプログラミングといった電気電子工学、情報工学の基礎を確実に身につける。さらに、最新のデータ処理技術、人工知能技術についても学ぶことができる。専門科目の履修には、2つのコース(数理情報工学コースと電子情報工学コース)を用意することで、幅広い知能情報システム工学分野の中でアイデンティティを確立することを目指す。
この学問について知る 電気・電子工学
[知能情報システム工] コンピュータの仕組みやプログラミングといった電気電子工学、情報工学の基礎を確実に身につける。さらにデータ処理技術、人工知能技術についても学ぶことができる。専門科目の履修には、2つのコース(数理情報工学コースと電子情報工学コース)を用意することで、幅広い知能情報システム工学分野のなかでアイデンティティを確立する。また、コースによらない研究室配属により、高度な専門研究を行うことで多様性を育む。
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入試関連情報は、必ず大学発行の募集要項等でご確認ください。
掲載内容に関するお問い合わせ・更新情報等については「よくあるご質問とお問い合わせ」をご確認ください。
※「英検」は、公益財団法人日本英語検定協会の登録商標です。
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