小船流 自己分析メソッド (5/5ページ)

さらに、取り組んだ分野の習熟度をスパイダーチャート化して分析することで、苦手の要因も明らかにできます。これは、秋以降の学習内容を決定する際にも大いに役立ちます。

ぜひ下記の３ステップに取り組んでみてください。

ステップ１
“ボス戦”にあたる過去問を決める

まず、取り組むべき分野を決めます。そして、それが扱われている過去問の大問を１～３つピックアップし、それを“ボス戦”として、１週間の最後に位置づけます。

ステップ２
６日間は過去問に向けたレベル上げ

１～６日目は、過去問に向けたレベル上げです。対象の分野について、参考書や問題集を使って学習します。３ページ目の②のように軽くではなく、しっかり取り組みます。

ステップ３
過去問の結果をスパイダーチャートに

７日目は、“ボス戦”に設定した過去問に取り組みます。答え合わせまで行った後は、下の表の項目を参考にしつつ、その結果をスパイダーチャートに落とし込みます。

↓
チャート化
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スパイダーチャートの例

●項目（パラメータ）の内容

チャートの形から苦手の要因を探る

“ボス戦”の結果は、正直な自己評価で上表内の項目ごとの達成度に落とし込み、スパイダーチャート化します。項目間の特徴や関連を考えていくと、なぜ苦手なのか、なぜ得点できないのかが見えてくるはずです。

上の例では、ストック知識が高いのに、得点率と問題文・内容理解が低いです。これは「解答を見たら知っていた」パターン。演習量を増やしてさまざまな問題に慣れることで、改善が期待できると考えられますね。

夏に苦手や弱点を克服できれば、秋以降の本格的な演習がスムーズに！

最後に
苦手を補う学習内容まで考えよう

このように、分野・項目ごとに分析を行うことで、「原因はわからないけど、なぜか得点できない」という状況は抜け出せるはずです。自分に足りない部分はどこなのか、的確に見極めて学習内容を改善していきましょう。

秋以降は、志望校特化の学力を100％にするフェーズに入ります。過去問に取り組んだ後も、結果をチャートに落とし込むことで、客観的な分析が可能です。ぜひ夏休み以降も活用してみてください。

もっと詳しく過去問分析

もっと細かく過去問を分析したい人、出題傾向をデータベース化したい人には、「過去問研究で志望校を制す！」の記事がオススメ。

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