目標設定に活かす！模試データと入試データ (2/4ページ)

合格可能性の判定は、模試受験時における志望校との距離を示したものです。A判定でも15％程度の受験生は不合格になりますし、E判定でも15％程度は合格しています。判定結果を見て安心してはいけませんが、逆に志望校を諦めたりする必要はありません。その時点での志望校との距離を埋めるためにどこを強化すればよいか確認し、どのように合格圏に近づけるかという指標として活用するのが、賢い模試の利用方法です。そのためには、成績表よりも答案や学習の手引きをおおいに活用しましょう。

図１ 全統記述模試／志望校判定の例

２．科目別成績

偏差値よりも得点に注目！
失点の原因を分析し、注力すべき科目を見極める

図２は全統記述模試の科目別成績の例で、得点と偏差値、順位などで構成されています。得点は失点した部分の振り返りに、偏差値は科目間のバランスを見るために使いましょう。順位はあまり気にする必要はありませんが、全国順位と校内順位とに乖離がある場合は注意してください。失点した部分は振り返りをすることが大切です。全くできなかったのか、ケアレスミスだったのか、惜しい間違いだったのかなど、失点の要因を見つけ、対策学習の参考にしてください。偏差値は問題難易の補正もされていますので、科目間のバランスの確認に使いましょう。図２の生徒は、英語・数学が得点源である反面、国語・地理の対策が遅れ気味であることが自明です。また、校内成績が悪い場合は、同じ授業を受けている友だちと差がついているということですので、学習法を一考しましょう。

図２ 全統記述模試／科目別成績の例

３．設問別成績

分野別に得点状況を把握し、
苦手克服に向けて学習戦略を立てる

図３は全統記述模試の設問別成績の例です。設問別成績は、自分の得点と全国平均点、校内平均点などで構成されています。分野別に得点状況を確認できますので、どの分野の問題に力を入れるべきかがわかります。例えば、得意な英語であっても、「文法・語法」は20点中12点しか得点できておらず、得点率が同じ学力レベル層の平均得点率よりも11.5％下回っているので、苦手分野と言えます。

また、この生徒は苦手な地理で「地形図・村落」「農林水産業」「地誌」の得点率が、同じ学力レベル層の平均得点率より下回っており（成績表の掲載は割愛）、注力すべき分野だとわかります。このように苦手分野の失点の要因を分析し、今後の学習計画に役立てましょう。さらに、「第１志望校の一段階上の判定に届くにはあと何点必要か」も読み取れますので、目標得点設定の参考にしてください。

図３ 全統記述模試／設問別成績の例