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歴史
設置 1974、改組 2006
学科定員
薬学〈６年制〉160
学部内容
薬を取り巻く環境の変化に対応して、医療薬学を重視したカリキュラムが組まれている。１年次から医療福祉施設での早期体験学習を実施し、早くから薬学生としての自覚を持って学習に取り組むことができるようにしている。また、４年次から５年次にかけて６か月間の実務実習を実施し、多職種との連携や患者への服薬指導など医療現場での薬剤師の役割を学ぶ。
△新入生の男女比率（2026年） 男41％・女59％
△2026年薬剤師国家試験合格率（新卒） 98.68％
△新入生の男女比率（2026年） 男41％・女59％
△2026年薬剤師国家試験合格率（新卒） 98.68％
代表的な学べる学問
薬学
[薬学] 薬剤師になるための手厚い支援体制のもと、薬学科目の基礎固めや地域医療連携を通じて高度な薬の専門家を目指す。１年次の早期体験学習や４年次後期からの長期実務実習などで附属病院を活用し、確かな実践力を身につける。そして、社会薬学系科目で医療人としてのコミュニケーション能力と倫理観を養い、ゲノム創薬やオーダーメイド医療などの科目で先端医療の知識を深める。さらに、災害医療、スポーツ薬学、手話コミュニケーションなど幅広い分野もカバーし、高度化・多様化する社会的ニーズに応えられる薬剤師を養成する。
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設置 1978
学科定員
歯学80
学部内容
学生数に比べ、質・量ともに圧倒的な教員数で、少人数クラス制度を実施している。高齢化に伴い「チーム医療」「在宅介護」が重要視され、地域社会で多職種と連携できる歯科医師が求められていることを背景に、医療系総合大学ならではのカリキュラムを展開している。
多職種連携実習室にヒト型患者ロボット「シムロイド」を導入するとともに、病室や自宅での口腔ケアをはじめ、福祉の現場、訪問診療などで必要とされる技術習得を行う科目を開設するなど、臨床教育の充実を図っている。
歯科医師としての態度、倫理観、コミュニケーション能力を身につけるための多彩な科目を全学年に配置し、総合力を育む。歯科医療行動科学の問診やOSCE形式の実習では、模擬患者として地元住民の協力を得て行っている。
△新入生の男女比率（2026年） 男49％・女51％
△2026年歯科医師国家試験合格率（新卒） 89.7％
多職種連携実習室にヒト型患者ロボット「シムロイド」を導入するとともに、病室や自宅での口腔ケアをはじめ、福祉の現場、訪問診療などで必要とされる技術習得を行う科目を開設するなど、臨床教育の充実を図っている。
歯科医師としての態度、倫理観、コミュニケーション能力を身につけるための多彩な科目を全学年に配置し、総合力を育む。歯科医療行動科学の問診やOSCE形式の実習では、模擬患者として地元住民の協力を得て行っている。
△新入生の男女比率（2026年） 男49％・女51％
△2026年歯科医師国家試験合格率（新卒） 89.7％
代表的な学べる学問
歯学
[歯学] 全身医学に基づいた歯学を修得できるよう、医療系総合大学としての特色を生かして、保健・医療・福祉の領域を幅広く学ぶ。１年次には病院や福祉施設での見学実習を行う。４年次まで最新鋭の実習施設で基本的な知識や技術を修得する。その後、５年次から始まる臨床実習では「診療参加型実習」を導入している。地元住民ボランティアによる模擬患者たちとさまざまなケースを想定したロールプレイ実習も行われ、コミュニケーション能力を身につけていく。
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設置 1993
学科定員
計170 看護100、福祉マネジメント70
学部内容
看護学科では、高度な医療に対応できる看護専門職を育成する。地域医療の場において、人びとの保健・医療・福祉の多様なニーズに的確に対応し、総合的に問題を解決できる人材の育成を目指す。
福祉マネジメント学科では、３コース制を導入し、社会福祉士資格取得を目標としている。履修コースにより、精神保健福祉士の国家試験受験資格、高校教諭（公民・福祉）、特別支援学校教諭、初級パラスポーツ指導員の免許も取得できるカリキュラムとなっている。
2026年の国家試験合格率（新卒）は、看護師95.3％、社会福祉士76.9％、精神保健福祉士72.7％。
△新入生の男女比率（2026年） 男19％・女81％
福祉マネジメント学科では、３コース制を導入し、社会福祉士資格取得を目標としている。履修コースにより、精神保健福祉士の国家試験受験資格、高校教諭（公民・福祉）、特別支援学校教諭、初級パラスポーツ指導員の免許も取得できるカリキュラムとなっている。
2026年の国家試験合格率（新卒）は、看護師95.3％、社会福祉士76.9％、精神保健福祉士72.7％。
△新入生の男女比率（2026年） 男19％・女81％
代表的な学べる学問
社会福祉学
[福祉マネジメント] 今までの福祉専門職の枠組みを超えて、新しい地域社会の創出に貢献できるヒューマンケアのリーダーを育成する。ソーシャル・マネジメント、メンタルヘルス・マネジメント、スポーツ・マネジメントの３コースを設置している。福祉関連の資格を持ちながら、地域医療、スポーツ、メンタルヘルス、起業・経営のマネジメントなどの専門性を兼ね備え、幅広い分野で活躍できる新時代の福祉専門職を目指す。
この学問について知る 看護学
[看護] 看護の知識と技術を学ぶだけではなく、学部学科の枠を超えた多彩な科目を開講している。全学部・学科の学生で議論を行う多職種連携科目では、医療や福祉のさまざまな専門職に対する理解を深める。１年次後期から事例を取り入れた演習を行い、思考力や応用力を身につけた上で本格的な臨地実習に臨み実践力を磨く。
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設置 2002
学科定員
臨床心理70
学部内容
心理科学の基礎を文系・理系の枠を越えた多角的な視点から学び、人の「心」と「コミュニケーション」の問題を科学的手法で対処できる高度専門職業人を養成する。病院・施設での臨地実習や臨床実習などを重視し、実践的な知識と技術を身につけるカリキュラムや、国家資格となる公認心理師の資格取得に向けたカリキュラムを編成している。
△新入生の男女比率（2026年） 男41％・女59％
△新入生の男女比率（2026年） 男41％・女59％
代表的な学べる学問
心理学
[臨床心理] 科学的な視点から心理を学び、人びとの問題解決を支える職業人を育成する。身体科学と心理を関連づけて学ぶ文理融合のカリキュラムが特色。従来の心理学系科目に加え、医科学、認知科学をはじめ、多数の実験や演習が盛り込まれ、医療の分野はもちろん、公務員や一般企業までのさまざまな現場で活躍できる人材を育成している。また、心理職初の国家資格「公認心理師」の資格取得に向けたカリキュラムを展開し、大学院までの一貫した教育体制を整備している。
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設置 2013
学科定員
計180 理学療法80、作業療法40、言語聴覚療法60
学部内容
理学療法学科では、支援を必要としている方の話を直接聞く演習や、地域の健康支援活動などに積極的に参加し、地域住民の方々と接する機会を設ける。地域の実情とニーズを正しく把握し、貢献できる人材を育成する。
作業療法学科では、医療機関や社会福祉施設に加え、在宅医療の現場でも高まるニーズに応えられるよう、看護師や介護福祉士などに対する理解を深める。また、音楽療法士コース（選択制）を開講。作業療法士と音楽療法士のダブルライセンスの取得も目指せる。
言語聴覚療法学科では、単に言葉や聞こえだけでなく、障害者の生活環境やコミュニケーション全般を視野に入れたリハビリテーションを志向する高い能力を持った言語聴覚士を養成する。
2026年国家試験合格率（新卒）は、理学療法士100％、作業療法士100％、言語聴覚士81.8％。
△新入生の男女比率（2026年） 男40％・女60％
作業療法学科では、医療機関や社会福祉施設に加え、在宅医療の現場でも高まるニーズに応えられるよう、看護師や介護福祉士などに対する理解を深める。また、音楽療法士コース（選択制）を開講。作業療法士と音楽療法士のダブルライセンスの取得も目指せる。
言語聴覚療法学科では、単に言葉や聞こえだけでなく、障害者の生活環境やコミュニケーション全般を視野に入れたリハビリテーションを志向する高い能力を持った言語聴覚士を養成する。
2026年国家試験合格率（新卒）は、理学療法士100％、作業療法士100％、言語聴覚士81.8％。
△新入生の男女比率（2026年） 男40％・女60％
代表的な学べる学問
医療・保健学
[言語聴覚療法] “ことば”によるコミュニケーションに問題のある人や、摂食・嚥下障がいのある人に対し、機能の維持・向上のために評価や訓練などを行う言語聴覚士を養成する。心の領域にも踏み込んだ多彩なリハビリテーション手法を身につけるほか、「言語外来」「言語聴覚治療室」がある附属大学病院や福祉施設などで臨床実習を行い、実践力を養う。また、思考力・応用力を高めるために、PBL（問題解決型学習）、OSCE（オスキー：客観的臨床能力試験）を導入している。
[理学療法] けがや病気などで身体に障がいのある人や障がいの発生が予測される人に対し、健康支援を行う理学療法士を養成。病院、福祉施設での実習を必修とし、三次元動作分析システムや超音波検査装置など高度な設備を導入し、スポーツリハビリテーションを学ぶ環境も充実させている。また、地域社会の健康支援活動などへ積極的に参加して地域住民や保健師、看護師などと接する機会を設け、地域の実情や医療関係者に対するニーズを把握し、地域社会に貢献できる力も養う。
[作業療法] 日常生活のさまざまな作業活動を通して、障がいのある人への心身の回復と、自立生活への支援を行う作業療法士を養成する。医療機関や社会福祉施設だけでなく、在宅医療の現場での作業療法士のニーズの高まりを受け、看護師や介護福祉士など多職種への理解を深める科目も開講。また、発達支援、地域医療など、幅広い領域へ対応する多様なアプローチも学ぶ。音楽療法士コースを設置しており、音楽療法を取り入れた作業療法を学ぶこともできる。
この学問について知る 歴史
設置 2019
学科定員
臨床検査60
学部内容
自らの専門性を発揮し、他の医療職種と協調してチーム医療に貢献する新しい時代の臨床検査技師を目指す。高度化する医療への対応も視野に入れ、最新の臨床検査に関する知識と技術を講義や演習、最新検査機器を使った実習を通して学ぶ。１年次には大学附属病院での見学実習を通して、医療人の心構えを学ぶ。２年次には大学病院や血液センターなどの実際の検査室の見学などを行い、臨床検査技師を目指すモチベーションを高めていく。３年次には札幌市内の総合病院を中心に、大学附属病院、道内各地の実習施設で臨床実習を実施。必要な技能・態度を備えていることを確認する「技能修得到達度評価」を導入するなど、体系的な実習教育を展開していく。
2026年国家試験合格率（新卒）は、臨床検査技師98.4％。
△新入生の男女比率（2026年） 男23％・女77％
2026年国家試験合格率（新卒）は、臨床検査技師98.4％。
△新入生の男女比率（2026年） 男23％・女77％
代表的な学べる学問
医療・保健学
[臨床検査] 臨床検査学の知識や技術だけでなく、多職種連携やコミュニケーション能力などを幅広く学び、多彩な分野で活躍できる臨床検査技師を目指す。臨床検査の現場で実際に使用される高精度の超音波画像解析装置、自動分析機器、質量分析機、バーチャルスライドシステムなどを整備。さらに、ゲノム医療やオーダーメイド医療などの先進医療への対応も視野に入れた教育環境を整える。食品衛生管理者、食品衛生監視員、健康食品管理士などの任用資格や受験資格の取得が可能。
この学問について知る 歴史
設置 2026
学科定員
（学科組織はない）15
学部内容
2026年新設の学環。学部や学科の枠を越えて、看護福祉学部・心理科学部・リハビリテーション科学部・医療技術学部が連携して構成される「学部等連係課程」として、医療・福祉とデータサイエンスを融合した学びを展開。
AIやビッグデータを活用したデータ分析の基礎から応用までを段階的に学ぶ。また、人の心や体のしくみ、医療倫理といった基礎知識も身につけ、患者さんに寄り添う視点でデータを扱う力を育成する。
△新入生の男女比率（2026年） 男87％・女13％
AIやビッグデータを活用したデータ分析の基礎から応用までを段階的に学ぶ。また、人の心や体のしくみ、医療倫理といった基礎知識も身につけ、患者さんに寄り添う視点でデータを扱う力を育成する。
△新入生の男女比率（2026年） 男87％・女13％
代表的な学べる学問
数学・情報科学
[学科組織なし] 2026年学環新設。人の心と体の基礎知識を持ち、患者中心のケア、医療倫理の遵守などのケアの原則を踏まえ、「医療人としての視点」に立ったデータサイエンティストとしてふさわしい解決策を策定できる人材を養成する。
この学問について知る 医療・保健学
[学科組織なし] 2026年学環新設。少子高齢化や医療の地域格差といった課題を解決する医療DXを推進するデータサイエンティストを養成する。データサイエンスだけでなく、人の心や体についての知識や医療倫理、多職種連携などを学び、医療人の視点とコミュニケーションスキルも身につける。
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