学部・学科

歴史

設置 2001

学科定員

学部内容

　医療情報学科では、病院の情報管理室やIT企業などで「医療」と「情報」の両方の専門性を駆使して活躍する人材を育成する。診療情報管理士や医科医療事務管理士などの医療系資格と、基本情報技術者やITパスポートなどの情報系資格のダブル取得を目指すことができる。
　社会福祉学科では、高齢者、障がい者、児童をはじめ、あらゆる人びとを対象とした社会福祉のあり方を体系的に学び、保健・医療の専門知識と高度な倫理観、使命感を兼ね備えた福祉のスペシャリストを養成する。社会福祉士・精神保健福祉士・介護福祉士の国家試験受験資格を取得できる。
健康栄養学科では、高度な専門知識と技術、指導力を持った人間性豊かな管理栄養士を養成する。食生活と食習慣の関係、健康維持と促進、ライフスタイルの改善、持病の予防や治療のための栄養指導など、食・栄養・健康について幅広く学ぶ。
△新入生の男女比率（2025年）　男29％・女71％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2006、改称 2010

学科定員

学部内容

　看護学科では、高い倫理観に基づき、自己を洞察できる判断力と実践力を兼ね備えた看護師を養成。地域の医療機関や施設と密接に連携し、実際の現場で充実した実習を行う。
　理学療法学科では、解剖学、病理学、運動学など医学の基本分野を学び、さまざまな障がいに関する知識を広い視野で修得する。身体機能の回復と維持を促す専門職である理学療法士を養成。実践的な実習を重ね、リハビリテーション技術を体得する。
△新入生の男女比率（2025年）　男16％・女84％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2006

学科定員

学部内容

　医薬に関する幅広い知識や技術を修得し、チーム医療の一員として活躍できる薬剤師を目指す。
　カリキュラムは、病院薬剤師実習や薬局薬剤師実習など実習を重視している。一線で活躍する研究者を教授陣に招き、研究を通じて得た独自の内容の授業を行う。
△新入生の男女比率（2025年）　男25％・女75％
△2025年薬剤師国家試験合格率（新卒）　93.22％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2012

学科定員

学部内容

　2026年新設申請中の心理学科では、予測困難で複雑な現代を生き抜くための、科学的に物事をとらえる思考力を身につける。また、自分を生かし他者を生かすための実践的な知識とスキルの獲得を目指す。
　子ども教育学科では、保護者や地域の方々を支援し、子どもの成長発達を医療・福祉・教育の面から連続的にとらえ、乳幼児期から一貫した保育・教育の高度な理論と実践の総合力を基礎から学ぶ。保育士と幼稚園教諭を目指す保育・教育コースと、小学校・中学校（英語）・特別支援学校教諭を目指す教員養成コースを設置。
△新入生の男女比率（2025年）　男15％・女85％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2019

学科定員

学部内容

　１年次は、「食」と「農」に関わる一連のサイクル（食料生産にはじまり、食品を消費者へ届け、人びとの健康〔栄養〕に利用されるという流れ）を総合的・体系的に学ぶための教育課程を編成している。
　２年次からは段階的に以下の４つのコースに分かれ、互いに連携しながら、農学の幅広い知識・技能を修得する。
◆生命科学コースでは、生物生産・食品・健康の一連のサイクルを理解し利用するための研究・開発に携わる人材の育成を目指す。
◆作物園芸システムコースでは、ICTなどの先端技術を活用して生産過程の省力化や作物の高品質化などスマート農業を確立するための研究・開発・技術指導に携わる人材の育成を目指す。
◆フードサイエンスコースでは、食品を安心・安全に消費者へ届け、人びとの健康（栄養）に利用するための研究・開発・品質管理に携わる人材の養成を目指す。
◆アグリビジネスコースでは、生物生産・食品・健康の一連のサイクルを、経営学・経済学・社会学を用いてリードまたはサポートする人材の養成を目指す。
△新入生の男女比率（2025年）　男58％・女42％

代表的な学べる学問