河合塾
田中 理代 先生
河合塾では、受験生に「地学」の面白さを理解してもらいたいと30年以上講師を務めてきた。現在も共通テストをはじめとする入試問題の傾向を研究し、全統模試やオープンなどの問題作成プロジェクトに携わっている。

過去問演習では、時間を計って本番時の時間配分を意識するとともに、マークミスに注意する。
模試は1年分で全範囲を網羅しているので、通しで解き直すことで全体を仕上げられる。
教科書や資料集で、図や写真、グラフをチェック。図中の数値や名称、解説を確認しておく。
地震・火山・気象分野の自然災害や環境問題を、地学現象と関連させながら把握しておく。
教科書の探究活動や実習活動を通して考察の方法を確認し、例題で計算問題を演習する。
直前対策として、過去問や直前対策問題に加え、1年分の模試を解き直して全範囲を仕上げよう。その際、間違えた箇所だけでなくすべてを解き、正解したものの迷った部分や記憶が曖昧だった部分を、教科書で確認しながら書き出すこと。重要な法則や直前に確認したい年表なども加えて、カードなどにまとめるとよい。その作業によって、自分の弱点を補強することができる。カードは繰り返し確認し、自信がついたものから抜いていくと、本番当日に確認する重要部分だけが残り、自分最適の心強いアイテムとなる。
現状得点別アドバイス

得点が伸びない人の多くは、問題集やテストなどを「解きっぱなし」にしている。問題を解いた後は、必ず自己採点をしたうえで解説を読み、問題の真意を理解するようにしよう。

模試を解き直す際、正解ではない選択肢にも注目して理解しておくこと。「わかったつもりで見落としていた情報はなかったか?」など、解説を読んで完璧に仕上げていこう。

問題文が長いと、解答に必要な部分だけを拾い読みしようとする人がいるが、結局のところ要点がつかめずに時間をロスする場合が多い。そこで、二度手間や見落としを防ぐために、問題文を読む際には「この設問は何を問うているか?」「選択するのは正しいものか誤っているものか?」など、設問のポイントになる語句や情報、解答を導くための式・数値や条件に、自分で決めた印(下線や波線、囲みなど)を付けながら読んでいくと効率的だ。

地質図や天気図を題材とする問題では、問題文に与えられた情報(地層の時代や特徴、示準化石、気圧や風向きなど)を図に書き込みながら考察するとよい。そうすると複雑な内容が整理されて、解法が見えてくることがある。

探究活動を主題とした問題などでは、初見の図や、聞いたことのない現象が題材になっている場合がある。そういう時は、問題文や図の中に解法につながるヒントが必ず示されているはずなので、しっかり読み取ろう。

問題文を半分読んだあたりで、解答を予想して選択肢に進んでしまう人がいる。しかし、文中の太字の部分や、文章の最後の「ただし」や「なお」の語の後に問題の条件を示す最重要部分があるので、十分に注意してほしい。

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