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歴史
設置 1990、改称 2007
学科定員
計490 アニマルサイエンス290、生命科学100、自然環境100
学部内容
アニマルサイエンス学科は、学科全体で支援する活発な学生活動が特色。実験動物や畜産動物の福祉、犬の多頭飼育問題への対処などユニークな活動を行う。アニマルサイエンス、アニマルセラピー、野生動物、動物看護福祉の4コースに加え、2026年からは「動物看護科学コース」を新設予定。
生命科学科では、医療・食生活・環境などのあらゆる面で、生命を科学的にとらえて、生命現象を解き明かし、社会のニーズに対応できる人材を育成する。生命・健康、生命、臨床工学の3コースがあり、連携して基礎から実践まで、幅広い研究・教育を行う。
自然環境学科では、環境の現状を正確に把握できる科学技術を身につけ、環境問題を解決するための知識を修得する。生物環境、環境保全、環境科学の3つの分野をバランスよく学ぶ。
△新入生の男女比率(2025年) 男47%・女53%
生命科学科では、医療・食生活・環境などのあらゆる面で、生命を科学的にとらえて、生命現象を解き明かし、社会のニーズに対応できる人材を育成する。生命・健康、生命、臨床工学の3コースがあり、連携して基礎から実践まで、幅広い研究・教育を行う。
自然環境学科では、環境の現状を正確に把握できる科学技術を身につけ、環境問題を解決するための知識を修得する。生物環境、環境保全、環境科学の3つの分野をバランスよく学ぶ。
△新入生の男女比率(2025年) 男47%・女53%
代表的な学べる学問
畜産学・動物学
[アニマルサイエンス] 4コース制。《動物看護福祉コース》国家資格である愛玩動物看護師の取得を目指すだけでなく、動物の福祉や愛護など幅広く学ぶ。《アニマルサイエンスコース》動物の飼育や訓練を、生態学や動物行動学などから学ぶ。《アニマルセラピーコース》動物が果たす心理的・社会的役割について、多角的に学ぶ。《野生動物コース》フィールドワークを通して、野生動物の生態や行動を学ぶ。
この学問について知る 生物学・生命科学
[生命科学] 生命、生命・健康、臨床工学の3つのコースを設置。生命コースと生命・健康コースでは、人間が生きるために欠かすことのできない学問分野である「生命科学」について、遺伝子や動植物、医薬品・食品・香粧品などさまざまな内容を学ぶ。
[自然環境] 次の2分野をバランスよく学ぶ。《環境生物分野》フィールドワークの調査・分析を中心に自然環境と野生動物や植物の関わりから環境を知り、自然環境の保護や保全の方法を学ぶ。《環境化学分野》化学実験や測定・分析を中心に、化学の力を活用し環境問題を解決する方法を学ぶ。
この学問について知る 医用・生体工学
[生命科学] 生命、生命・健康、臨床工学の3コース制。生命コース、生命・健康コースでは、医療、医薬品、食品などに関する多様な分野の生命科学を学ぶ。臨床工学コースでは、工学系と医学系、2つの知識と技術を兼ね備えたチーム医療の一員として活躍する臨床工学技士を養成する。
この学問について知る 体育・健康科学
[生命科学] 3コース制。生命・健康コースでは、バイオテクノロジー、バイオサイエンス、食品衛生、健康科学、香粧品の5分野を開設。遺伝子治療・再生医療、バイオ医薬品・機能性食品・先端化粧品など、生命科学を応用した分野で活躍できる人材の育成を目指す。豊富な実験・実習を通して基礎を学びながら専門性を深める。
この学問について知る 環境科学/その他
[自然環境] 人と自然が共生できる社会の実現に貢献できる技術者や研究者を養成。野外調査(フィールドワーク)を通じ、自然環境と野生動物や植物の関わりから環境を知り、自然環境の保護や保全、植物の力を利用した環境浄化の方法を学ぶ生物環境分野、化学実験や測定・分析を中心に地球温暖化や環境汚染を防ぐ方法を学ぶ環境科学分野の2分野から環境問題の解決を探る。
この学問について知る 応用化学
[自然環境] フィールドワークによる調査・分析を中心とした生物環境分野と、化学実験や測定・分析を中心とした環境化学分野をバランスよく学ぶことができる。生物と自然の関わり、化学と環境の関わりについての知識を習得し、環境問題を総合的に考える視点を身につける。
この学問について知る 歴史
設置 2007
学科定員
計450 理学療法80、東京理学療法80、作業療法40、柔道整復30、東京柔道整復90、看護80、医療福祉50
学部内容
理学療法学科、東京理学療法学科では、理学療法士の国家試験の受験資格取得を目指すほか、チーム医療の一員になるために豊富な臨床実習を行う。
作業療法学科では、幅広い教養と道徳的・応用的実践力、オーダーメイドのリハビリテーションができる作業療法士を養成する。
柔道整復学科、東京柔道整復学科では、骨折や脱臼をはじめとする打撲、捻挫の施術を行う高度なスペシャリストである柔道整復師を養成する。また、両学科とも接骨院を併設し、早くから実習を行う環境を整備している。また、希望に応じてアスレティックトレーナーの受験資格が取得できる。
看護学科では、人びとの健康に貢献できる看護専門職を育成する。4年次の統合実習、看護研究では、自己の課題に取り組み看護専門職としての基盤を確立する。
医療福祉学科では、社会福祉の専門的知識を学ぶと同時に基礎的な医療知識を身につけ、医療と連携・協働し、社会福祉の観点から人びとの生活を支える社会福祉専門職を育成する。
△新入生の男女比率(2025年) 男53%・女47%
作業療法学科では、幅広い教養と道徳的・応用的実践力、オーダーメイドのリハビリテーションができる作業療法士を養成する。
柔道整復学科、東京柔道整復学科では、骨折や脱臼をはじめとする打撲、捻挫の施術を行う高度なスペシャリストである柔道整復師を養成する。また、両学科とも接骨院を併設し、早くから実習を行う環境を整備している。また、希望に応じてアスレティックトレーナーの受験資格が取得できる。
看護学科では、人びとの健康に貢献できる看護専門職を育成する。4年次の統合実習、看護研究では、自己の課題に取り組み看護専門職としての基盤を確立する。
医療福祉学科では、社会福祉の専門的知識を学ぶと同時に基礎的な医療知識を身につけ、医療と連携・協働し、社会福祉の観点から人びとの生活を支える社会福祉専門職を育成する。
△新入生の男女比率(2025年) 男53%・女47%
代表的な学べる学問
医療・保健学
[理学療法] 人体の仕組みを理解することから始まり、ケガや病気に対する治療方法など幅広く学ぶ。リハビリテーションの専門家である理学療法士に必要な知識と技術に加え、豊かな教養やチームで働くために必要なコミュニケーション能力と協調性も身につける。アニマルサイエンス学科と連携しての動物介在療法や、こども学科と連携してのロボットセラピーなどの科目も履修できる。
[東京理学療法] 高度化する医療現場において、チーム医療の一員として活躍するために必要な知識と、理学療法の実践的な技術のほか、医療専門家としての教養や倫理観も学ぶ。3年次の評価実習や4年次の総合実習では、理学療法士としての判断力や行動力、機能障害の問題解決能力を養う。理論を学ぶ講義に加え、1年次から実習・演習を多く行うことで、理学療法士に求められる臨床スキルを確実に身につける。アスレティックトレーナーの受験資格取得も可能。
[作業療法] 対象者の状態に応じて、オーダーメイドのリハビリテーションが行える作業療法士を養成する。食事やお風呂、家事、仕事、遊び、趣味など対象者のやりたいことに着目し、さまざまな生活に適応できる知識と技術に加え、適切な提案を行うコミュニケーション能力も養う。アメリカでは一般的な乗馬療法をはじめ、動物を介在させたリハビリテーションも学ぶことができる。
[柔道整復] 日本の伝統医療の技術に加え、西洋医学の知識もバランスよく身につけた柔道整復師を養成する。解剖学や生理学などの医学の基礎や、さまざまな疾病・障がいについて学ぶほか、附属接骨院での実習やプロスポーツ現場でのインターンシップを通して実践力を磨く。スポーツ現場で活躍できるアスレティックトレーナーの資格取得を目指すカリキュラムを導入している。
[東京柔道整復] 確かな知識と技術を備え、地域社会の健康づくりにも貢献できる柔道整復師を養成する。柔道整復の基礎から応用までを西洋医学の知識とともに習得し、臨床における専門性や教養、人間性を育む。柔道整復の専門科目に加えスポーツトレーナーの知識も学ぶことができ、アスレティックトレーナー課程では、アスレティックトレーナーやトレーニング指導者の受験資格取得が可能。
[医療福祉] 社会福祉の専門的知識と基礎的な医療知識を身につけ、医療と連携・協働し、社会福祉の観点から人びとの生活を支える社会福祉専門職を目指す。福祉に関する相談に応じ、個々の状況に応じた指導や援助を行う「社会福祉士」、専門的な知識と技術を身につけた介護の専門職である「介護福祉士」、精神に障がいのある人の生活や社会復帰のための相談・援助を行う「精神保健福祉士」の国家試験受験資格の取得が可能。また、海外の協定校での海外研修も実施している。
この学問について知る 看護学
[看護] 命の尊さと向き合う豊かな人間性と倫理観を養い、医療人として高度な知識・技術を修得し、チーム医療の一員として活躍できる実践力を身につける。病院や地域で多職種と連携し、地域社会に貢献できる看護師・保健師を養成。1年次から病院実習が始まり、2年次には地域包括支援センターや高齢者施設などでも実習を行う。シンガポールの協定校での海外研修も実施している。
この学問について知る 社会福祉学
[医療福祉] 少子高齢化が進む地域社会の実情や福祉ニーズを理解し、総合的な支援ができる人材を育成する。社会福祉と医療の知識を兼ね備えることで、他職種とスムーズに連携できる力を身につける。在宅医療や病院でチーム医療のコーディネーターであるMSW(医療ソーシャルワーカー)を養成する科目や、地域社会の実態にふれるゼミナールなど、多様な科目群を用意している。また、海外の協定校での海外研修も実施。
この学問について知る 歴史
設置 2008、改称 2017
学科定員
計280 こども50、幼児保育100、学校教育130
学部内容
こども学科では、生命や自然に対する子どもの感受性と好奇心、創造力を育むための教育方法を学ぶ。小学校・幼稚園教諭、幼稚園教諭・保育士の2コースがある。
幼児保育学科では、生命の尊厳に対する幅広い知識と科学に対する学術的知識を教授し、地域の人びととの交流や、キャンパスに隣接した保育園などでの実践的な学びを通して、子どもの理解を深め質の良い教育・保育を提供できる教育的指導者(保育者)を育成する。また、公認心理師の資格取得を目指せる。
学校教育学科では、初等教育から中等教育まで幅広い視野に立って、多面的に教育現場を支え、教育および教育支援に携わることができる人材の育成を目指す。小学校、中高英語、中高理科、中高保健体育の4コースがある。
△新入生の男女比率(2025年) 男59%・女41%
幼児保育学科では、生命の尊厳に対する幅広い知識と科学に対する学術的知識を教授し、地域の人びととの交流や、キャンパスに隣接した保育園などでの実践的な学びを通して、子どもの理解を深め質の良い教育・保育を提供できる教育的指導者(保育者)を育成する。また、公認心理師の資格取得を目指せる。
学校教育学科では、初等教育から中等教育まで幅広い視野に立って、多面的に教育現場を支え、教育および教育支援に携わることができる人材の育成を目指す。小学校、中高英語、中高理科、中高保健体育の4コースがある。
△新入生の男女比率(2025年) 男59%・女41%
代表的な学べる学問
教員養成系の課程・学科
[こども] 小学校・幼稚園教諭と幼稚園教諭・保育士の2コース制。目指す将来に応じて、教育者・保育者として必要なスキルを専門的に、かつ幅広く身につける。幼稚園教諭一種免許状のほか、小学校・幼稚園教諭コースでは小学校教諭、幼稚園教諭・保育士コースでは保育士資格が取得できる。
[学校教育] 問題解決能力を持った教員を目指す。児童・生徒の各個性を把握し、可能性を伸ばすことができる教員を養成。《小学校コース》小学校教諭一種免許状を取得可能。《中高理科コース》中学校・高等学校教諭一種免許状(理科)が取得可能。《中高保健体育コース》中学校・高等学校教諭一種免許状(保健体育)が取得可能。《中高英語コース》中学校・高等学校教諭一種免許状(英語)が取得可能。
この学問について知る 児童学・子ども学
[こども] 「芸術」「心理学」「教育・理論」「自然科学」の4つの専門分野を軸に、豊かな子ども文化の創造を支援する感性と発想力を備えた、幅広い分野で活躍できる教育者・保育者を養成する。幼稚園教諭・保育士コースと小学校・幼稚園教諭コースの2コースがあり、前者は幼稚園教諭一種免許状と保育士資格、後者は小学校教諭一種免許状と幼稚園教諭一種免許状の取得が可能。
[幼児保育] 幼稚園教諭一種免許状と保育士資格の2つを取得できる。隣接する保育園での体験活動や、地域の親子を招いてさまざまな遊びを体験してもらう「のびのびプレイデイ」の実施など、現場での実践力を高める場を多数用意。「助言教員制度」により、一人の教員が入学から卒業まで学生を丁寧にサポートする。また、公認心理師養成カリキュラムにも対応している。
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