- 新増設、改組、名称変更等の予定がある学部を示します。
- 改組、名称変更等により次年度の募集予定がない（またはすでに募集がない）学部を示します。
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歴史
設置 2026予定
学科定員
デジタルメディア100
学部内容
2026年新設予定の学部。
日本が世界に誇るゲームやアニメ、音楽といったメディアコンテンツを支えるクリエイション技術と、自動車・医療・エンターテインメントなど、さまざまな産業で不可欠になっている自動認識やVRといった最新のメディアエンジニアリング技術の両面から、興味・関心にあわせて学ぶ。文系・理系を問わず、初歩からじっくり学べる環境を用意。全員がプログラミングなどの情報技術とデザインの基礎を修得する。多彩な領域を横断して学べる４つのモデルコースを設定し、次世代のコンテンツやシステムを創り、多様な産業を支え、人びとを熱狂させる人材を育成する。
日本が世界に誇るゲームやアニメ、音楽といったメディアコンテンツを支えるクリエイション技術と、自動車・医療・エンターテインメントなど、さまざまな産業で不可欠になっている自動認識やVRといった最新のメディアエンジニアリング技術の両面から、興味・関心にあわせて学ぶ。文系・理系を問わず、初歩からじっくり学べる環境を用意。全員がプログラミングなどの情報技術とデザインの基礎を修得する。多彩な領域を横断して学べる４つのモデルコースを設定し、次世代のコンテンツやシステムを創り、多様な産業を支え、人びとを熱狂させる人材を育成する。
代表的な学べる学問
芸術系その他（CG等含む）
[デジタルメディア] 2026年学部新設。デジタルメディアコンテンツの制作に必要な知識や技術を、クリエイションとエンジニアリングの両面から学ぶ。プログラミングとデザインの基礎を身につけるとともに、「ビジュアルエンジニアリング」「サウンドエンジニアリング＆クリエイション」「ゲームクリエイション」「ビジュアルクリエイション」の４つのモデルコースで専門性を深める。また、各コースを横断して受講することにより、複合的な視点や考え方を養うこともできる。
この学問について知る 歴史
設置 2021
学科定員
計260 ロボティクス80、情報工100、建築デザイン80
学部内容
2026年新設予定のロボティクス学科では、ロボットを開発する・つくる分野だけではなく、動かす・活用する分野の両面を備えた教育を展開。なかでも、AI分野や人間とロボットのよりよい関わり合いを考えるヒューマンロボットインタラクションの分野を充実させたカリキュラム構成で、先端的で実践的なロボティクスを学ぶことができる。機械工学や情報工学、電気電子工学、計測・制御工学に加え、先端AI技術にも精通し、これからの機械・ロボット産業や情報産業で活躍するスペシャリストを養成する。
情報工学科では、超スマート社会で、情報テクノロジーと人・社会をつなぐITのスペシャリストを育成する。コンピュータやネットワーク・情報セキュリティ、プログラミングやソフトウェアの専門性などに加え、VR（仮想現実）／AR（拡張現実）／MR（複合現実）などの最新技術を学ぶほか、数理・データサイエンスの素養や論理的思考能力を身につける。「ソフトウェアデザイン」「ネットワークデザイン」「IoTシステム」「メディアデザイン」「データサイエンス」の５コースで、より高度な専門スキルを修得する。
建築デザイン学科では、設計製図など建築・インテリア・環境デザインの専門知識と技術を身につける。「建築デザイン」「インテリアデザイン」「環境デザイン」の３領域からデザインに特化した学びを展開。全学生が一級建築士受験資格取得を目指す。
△新入生の男女比率（2025年） 男76％・女24％
情報工学科では、超スマート社会で、情報テクノロジーと人・社会をつなぐITのスペシャリストを育成する。コンピュータやネットワーク・情報セキュリティ、プログラミングやソフトウェアの専門性などに加え、VR（仮想現実）／AR（拡張現実）／MR（複合現実）などの最新技術を学ぶほか、数理・データサイエンスの素養や論理的思考能力を身につける。「ソフトウェアデザイン」「ネットワークデザイン」「IoTシステム」「メディアデザイン」「データサイエンス」の５コースで、より高度な専門スキルを修得する。
建築デザイン学科では、設計製図など建築・インテリア・環境デザインの専門知識と技術を身につける。「建築デザイン」「インテリアデザイン」「環境デザイン」の３領域からデザインに特化した学びを展開。全学生が一級建築士受験資格取得を目指す。
△新入生の男女比率（2025年） 男76％・女24％
代表的な学べる学問
機械工学
[ロボティクス] 2026年学科新設。ロボットの開発に加え、ロボットを動かしたり、活用したりする分野の両面について学ぶことができる。先端的で実践的なロボティクスを学ぶのに必要な、AI分野やロボットとの関わり合いに着目した科目を充実させている。
この学問について知る 情報工学
[情報工] 情報技術を活用し、健康長寿社会に必要とされる先進的な都市や生活環境の実現に役立つ情報システムやソフトウェアを創造できる人材や、高度な技術でデータを活用できる人材を育成。社会における情報技術の利用に対応した「ソフトウェアデザイン」「ネットワークデザイン」「IoTシステム」「メディアデザイン」「データサイエンス」の５コースを設置する。
この学問について知る 建築学
[建築デザイン] 美しく、機能的であることはもちろん、人にも環境にもやさしい建築デザインを創造・提案できる知識とスキルを養成する。建築デザインをはじめ、環境、空間、デジタル、ランドスケープといった豊富なデザイン領域の科目を用意。デザイン技能やデザイン思考を身につけ、建築士やインテリアデザイナーとして活躍できる人材の育成を目指す。
この学問について知る 歴史
設置 1967
学科定員
計250 日本語日本文95、歴史100、歴史遺産55
学部内容
日本語日本文学科では、日本語と日本文学を総合的に学ぶ「日本語日本文学コース」、日本の伝統文化からサブカルチャーまでグローバルな視点から学ぶことができる「国際日本文化コース」、少人数制の実技指導で高度な技術を学び、書道芸術・文化を専門的に学べる「書道コース」の３コースを設置している。
歴史学科では、基礎的な知識と幅広い教養を身につけ、最先端の歴史学から分析力と思考力を学ぶ「日本史コース」と、世界史の観点から社会の本質を見極める「世界史コース」の２コースに分かれて学びを深める。さらに「女性史」「グローバル・ヒストリー」の２つのオプショナルコースも選択可能。
歴史遺産学科では、歴史遺産・考古学・美術工芸史の３コースを設置。日本や世界の有形文化遺産を研究対象として、今日まで受け継がれてきた意義や歴史的背景を理解し、正しく後世に伝えるための知識や保存方法を学ぶ。
△新入生の男女比率（2025年） 男49％・女51％
歴史学科では、基礎的な知識と幅広い教養を身につけ、最先端の歴史学から分析力と思考力を学ぶ「日本史コース」と、世界史の観点から社会の本質を見極める「世界史コース」の２コースに分かれて学びを深める。さらに「女性史」「グローバル・ヒストリー」の２つのオプショナルコースも選択可能。
歴史遺産学科では、歴史遺産・考古学・美術工芸史の３コースを設置。日本や世界の有形文化遺産を研究対象として、今日まで受け継がれてきた意義や歴史的背景を理解し、正しく後世に伝えるための知識や保存方法を学ぶ。
△新入生の男女比率（2025年） 男49％・女51％
代表的な学べる学問
文学
[日本語日本文] ３コース制。《日本語日本文学コース》幅広い時代の作家や作品と日本語などの文化・言葉を学び、豊かな表現力を持った人材を育成。古典から近現代までの文学や日本語表現、日本語教育を深く学ぶ。《国際日本文化コース》伝統文化やサブカルチャーといった日本文化を国際的な視点から理解する。《書道コース》少人数制による徹底した実技指導で知識と技術を磨く。臨書から古典を読み解くことで書を究める。
この学問について知る 史学・地理学
[歴史] 日本史、世界史の２コースを設置している。京都をフィールドに、歴史上の史料からさまざまな情報を収集・分析し、人類が築き上げてきた社会の本質を研究する。入学早期から歴史学の研究方法と史料読解能力の基礎を徹底して身につけ、２年次より各コースに分かれて専門性を追究。また女性史、グローバル・ヒストリーの２つの専攻の選択も可能。
[歴史遺産] 歴史遺産、考古学、美術工芸史の３コースを設置。日本や世界の有形・無形文化遺産を研究対象とし、今日まで受け継がれてきた意義や歴史的背景を後世に伝えるために知識・保存方法を学ぶ。京都というロケーションをいかして徹底的に現場で学ぶことを重視し、博物館や寺院、遺跡などでフィールドワークを多数展開する。水中遺跡の調査にも力を入れている。
この学問について知る 文化学
[日本語日本文] 日本語日本文学、国際日本文化、書道の３つのコースを設置している。国際日本文化コースでは、伝統文化からサブカルチャーまで、日本文化を国際的な視点から理解する。メディア文化の学びと文理横断教育を強化したカリキュラムを展開している。また、漫画・アニメ文化やメディア創作技術系の科目も設置している。
この学問について知る 芸術系その他（CG等含む）
[日本語日本文] 日本語日本文学コース、国際日本文化コース、書道コースの３コースを設置。書道コースは、全国でも数少ない書道専門のコース。実績豊富な教授陣のもと、徹底した少人数制の実技指導などにより知識・技術を身につけ、書を究めていく。臨書から古典を読み解き、自らの書の世界を確立するために培った集中力と独創性は、実社会で役立つ資産となる。
この学問について知る 歴史
設置 2010、改組 2017
学科定員
児童教育140
学部内容
児童教育学科では、教育現場で求められる知識と人間性、コミュニケーション能力を備え、問題解決に正面から取り組める教員・保育士を養成する。早期よりフィールドワークなどを展開し、高い実践力と対応力を養う。１回生後期から、以下の２コースに分かれる。
◆児童教育コースでは、小学校教諭、幼稚園教諭を目指す。安定した教育技術と子どもへの理解力を養う。教育実践において大切な反省力と分析力、問題解決能力を磨く。IT利用学習やディベートなど、子どもの学習意欲を引き出す授業づくりや教材開発を学ぶ。
◆幼児教育コースでは、保育士、幼稚園教諭を目指す。子ども理解を基礎に、親子関係や生育環境など人間発達について学ぶ。乳幼児の発達課題を見つけ支援しながら、保護者とパートナーシップを築く力を養う。
△新入生の男女比率（2025年） 男18％・女82％
◆児童教育コースでは、小学校教諭、幼稚園教諭を目指す。安定した教育技術と子どもへの理解力を養う。教育実践において大切な反省力と分析力、問題解決能力を磨く。IT利用学習やディベートなど、子どもの学習意欲を引き出す授業づくりや教材開発を学ぶ。
◆幼児教育コースでは、保育士、幼稚園教諭を目指す。子ども理解を基礎に、親子関係や生育環境など人間発達について学ぶ。乳幼児の発達課題を見つけ支援しながら、保護者とパートナーシップを築く力を養う。
△新入生の男女比率（2025年） 男18％・女82％
代表的な学べる学問
教員養成系の課程・学科
[児童教育] 児童・幼児の発達と成長を援助する新時代の教員・保育士を育成する。小学校教諭一種免許状と幼稚園教諭一種免許状の取得を目指す児童教育コースと、主に保育士資格と幼稚園教論一種免許状の取得を目指す幼児教育コースの２コースを設置している。多彩なフィールドワークを早期から積極的に展開するなど、より専門的な教育を行うことで実践力を養う。
この学問について知る 児童学・子ども学
[児童教育] 児童・幼児の発達と成長を援助する新時代の教員・保育士を育成する。小学校教諭一種免許状と幼稚園教諭一種免許状の取得を目指す児童教育コースと、主に保育士資格と幼稚園教論一種免許状の取得を目指す幼児教育コースの２コースを設置している。多彩なフィールドワークを早期から積極的に展開するなど、より専門的な教育を行うことで実践力を養う。
この学問について知る 歴史
設置 2023
学科定員
総合心理90
学部内容
AIとの共存をはじめ、これからの社会課題における「こころ」の役割を探究する。心理学を中心にデータサイエンスや他分野の知識を総合的に学び、全ての人が幸せになれる豊かな未来社会を創造できる人材を育成する。
データサイエンスの素養を育み、PBLや社会連携など実践的な学びから、広い視野や心理学を実社会で生かすスキルを養う。「臨床心理学」「社会・産業心理学」「発達・教育心理学」「行動・脳科学」「健康・福祉心理学」の５領域で専門性を磨くことができる。
△新入生の男女比率（2025年） 男41％・女59％
データサイエンスの素養を育み、PBLや社会連携など実践的な学びから、広い視野や心理学を実社会で生かすスキルを養う。「臨床心理学」「社会・産業心理学」「発達・教育心理学」「行動・脳科学」「健康・福祉心理学」の５領域で専門性を磨くことができる。
△新入生の男女比率（2025年） 男41％・女59％
代表的な学べる学問
心理学
[総合心理] 心理学と健康科学の教育・研究を蓄積・発展させた臨床心理学、社会・産業心理学、発達・教育心理学、行動・脳科学、健康・福祉心理学の５つの専門領域を備え、社会の広さや複雑さに対応。教育、マーケティングなどの心理学と関係性の深い分野について他学部の専門科目を導入し、高い応用力や広い視野を養う。心と行動に関するデータの収集・集約・解析を学ぶため、今後の社会での重要なスキルとなるデータサイエンス教育を実施する。
この学問について知る 歴史
設置 2021
学科定員
経済240<経済学200、現代社会40>
学部内容
2026年４月に１学科体制から「経済学専攻」と「現代社会専攻」の２専攻制となる。医療や食、観光や文化など多様な分野の経済を学ぶ経済学科の内容は「経済学専攻」に引き継ぎ、より広い視点から現代社会に深くアプローチする「現代社会専攻」を新設。大きく変化する現代社会の課題解決のために「地域社会デザイン領域」「メディア文化デザイン領域」「ライフデザイン領域」の３領域を設置。多角的な視野で経済・社会を学び、新たな暮らしや社会をデザインする力を養う。
△新入生の男女比率（2025年） 男73％・女27％
△新入生の男女比率（2025年） 男73％・女27％
代表的な学べる学問
経済学
[経済] 2026年２専攻制に再編。経済学専攻では、地域経済、医療や社会保障、観光や文化などの分野において、多様なアプローチを通じて政策立案・提言能力を磨く。経済のあり方を学べるコースとして金融・産業、公共経済・政策などの５コースを設置する。現代社会専攻では現代社会に多角的な視点から鋭く迫り、従来とは異なる発想で課題の解決を模索し、広く経済を学ぶ。
この学問について知る 社会学・観光学・メディア学
[経済] 2026年学科２専攻を新設。高度情報化社会や健康長寿社会、都市集中化が進み、変化し続ける現代社会の新たな暮らしのあり方に対応し、社会を創造できる人材を育成する。《現代社会専攻》地域社会デザイン、メディア文化デザイン、ライフデザインの３領域を設置し、多角的な視点から現代社会の課題をとらえ、課題解決方法を模索するなかで、広く経済を学ぶ。
この学問について知る 歴史
設置 2021
学科定員
経営260<経営学210、スポーツ経営学50>
学部内容
サステナブルな社会の実現のため、情報技術と経営学の知恵と組み合わせ、企業や行政との協働と実践を繰り返し、社会を変革する力を育む。2025年４月より、「経営学専攻」と「スポーツ経営学専攻」の２専攻を設置し、経営学にスポーツ経営の視点を取り入れた学びを展開。徹底したアクティブな学びが特長で、企業や行政と提携し、ビジネスの最先端で活躍する講師による講義や、企業へのビジネスプラン提案を実践的に行う課題解決型学習（PBL）などを実施している。
△新入生の男女比率（2025年） 男64％・女36％
△新入生の男女比率（2025年） 男64％・女36％
代表的な学べる学問
経営学・経営情報学・商学・会計学
[経営] 以下の２専攻制。経営学専攻では、経営学の基礎を身につけた上で、AIやビッグデータを活用し、企業の発展などに役立てる方法を学ぶ。スポーツ経営学専攻では、スポーツ・ビジネス系の科目を数多く設置し、スポーツの視点から考える実践的な経営学を学ぶ。
この学問について知る 歴史
設置 2005
学科定員
看護95
学部内容
時代の変化に対応し、どのような状況においても「人によりそう看護」を実践できる看護職を養成。看護専門職者としての知識やスキルを身につけ、総合大学のメリットを生かして感性や人間性を磨き、看護の本質を究める。また、最新のシミュレーション施設で、集中治療室や在宅での現場、災害現場などの臨床現場を再現し、演習することができる。看護師、保健師、助産師の国家試験受験資格や、養護教諭一種免許状を取得できる科目・課程がある。
△新入生の男女比率（2025年） 男９％・女91％
△新入生の男女比率（2025年） 男９％・女91％
代表的な学べる学問
看護学
[看護] 時代の変化に対応し、どのような状況でも「人によりそう看護」を実践できる自立した看護職の養成を目指す。看護師、保健師（選択制）、助産師（選択制）の国家試験受験資格を取得できるほか、養護教諭一種免許状取得課程（選択制）も設置。将来の国際医療現場での活躍も視野に入れ、国際看護学や災害看護学といった専門領域も学び、社会の実情に即して貢献できる力を育む。
この学問について知る 歴史
設置 2012
学科定員
計276 理学療法66、作業療法40、救急救命50、臨床検査80、臨床工40
学部内容
理学療法学科では、理学療法士に必要な知識やスキルを学ぶとともに、心理的な側面にもアプローチできる理学療法士を養成。「ヘルスプロモーション」「スポーツ・運動器障害」「脳・神経障害」の３コースで専門性を高める。
作業療法学科では、身体や精神、発達などに障がいを伴う人に対し、作業を通して心身機能の回復を図り、自分らしい生活や社会復帰を支援できる作業療法士を養成する。「地域の医療と福祉」「こころと子どもの支援」の２コースを設置している。
救急救命学科では、救急医療の現状や課題を理解し、救急救命士に必要な基礎医学や救急医学・疾患などについて総合的に学ぶ。判断力やシミュレーション能力、問題解決力やマネジメント能力を養い、幅広い医学知識と高度な救命技術を備えた救急救命士を養成。
臨床検査学科では、進歩し続ける医療を支えることのできる専門的知識と技術を身につけた臨床検査技師を養成。細胞検査士資格認定試験受験資格が得られる「細胞検査士コース＜選択制＞」も開講。
2026年新設予定の臨床工学科では、臨床工学技士の業務と国家資格取得に必要な人体、医療、医療機械操作・管理などを学ぶカリキュラムを完備。また、関西屈指の規模の医療系学科を有する総合大学の強みを生かし、京都橘大だから実現できる「チーム医療教育」を展開する。国家資格取得にとどまらず、IT分野や医療機器開発、病院管理に関する能力を修得できる発展的なキャリアをかなえる学びを提供し、これからの医療を支える人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男49％・女51％
作業療法学科では、身体や精神、発達などに障がいを伴う人に対し、作業を通して心身機能の回復を図り、自分らしい生活や社会復帰を支援できる作業療法士を養成する。「地域の医療と福祉」「こころと子どもの支援」の２コースを設置している。
救急救命学科では、救急医療の現状や課題を理解し、救急救命士に必要な基礎医学や救急医学・疾患などについて総合的に学ぶ。判断力やシミュレーション能力、問題解決力やマネジメント能力を養い、幅広い医学知識と高度な救命技術を備えた救急救命士を養成。
臨床検査学科では、進歩し続ける医療を支えることのできる専門的知識と技術を身につけた臨床検査技師を養成。細胞検査士資格認定試験受験資格が得られる「細胞検査士コース＜選択制＞」も開講。
2026年新設予定の臨床工学科では、臨床工学技士の業務と国家資格取得に必要な人体、医療、医療機械操作・管理などを学ぶカリキュラムを完備。また、関西屈指の規模の医療系学科を有する総合大学の強みを生かし、京都橘大だから実現できる「チーム医療教育」を展開する。国家資格取得にとどまらず、IT分野や医療機器開発、病院管理に関する能力を修得できる発展的なキャリアをかなえる学びを提供し、これからの医療を支える人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男49％・女51％
代表的な学べる学問
医用・生体工学
[臨床工] 2026年学科新設。患者の命に関わる人工呼吸器、人工心肺装置などの生命維持管理装置の操作、保守のプロフェッショナルとなる臨床工学技士を養成する。臨床工学技士の国家資格取得のための学びに加え、IT分野や医療機器開発、病院管理に関する能力を養うためのカリキュラムを用意。また、複数の医療系学科を有する環境を生かし、臨床現場で求められるチーム医療も学ぶ。
この学問について知る 医療・保健学
[理学療法] 理学療法に必要なスキルを持ち、心理的な側面にも科学的な見地からアプローチできる理学療法士を養成する。総合大学の特色を生かし、医療以外の幅広い分野の科目を履修し豊かな教養も養う。将来の進路に合わせて「ヘルスプロモーションコース」「スポーツ・運動器障害コース」「脳・神経障害コース」の３コースを設置。心と体の両面から回復を支える知識とスキルを身につけるほか、複数の医療系学科を有する環境を生かし、臨床現場で求められるチーム医療も学ぶ。
[作業療法] 高度な知識と技能を養い、社会のニーズに応えられる作業療法士を養成する。２コース制。「地域の医療と福祉コース」では、病院や介護・福祉施設などで各課題と向き合い、地域で患者様を支える作業療法士を目指す。「こころと子どもの支援コース」では、心に病を抱えた人や行動、情緒に配慮が必要な子どもを支える作業療法士を目指す。また、１拠点総合大学の利点を生かし、学部の壁を越えて心理学の学びにも触れ、より深く人の心を理解し、ケアに生かす。
[救急救命] 救急救命士に必要な医学知識や技能を学ぶとともに、危機管理や救急医療に関する判断力・シミュレーション力、問題解決能力などのマネジメント能力も養う。救命救急センター、大学病院、消防署と提携した臨地実習や、学内の救急救命実習室での救急車カットモデルや高機能人体シミュレーター、所有の高規格救急車を利用した実習など、実践力を磨く場を豊富に用意している。さらに、救急救命士国家試験対策や公務員採用試験対策なども開講し、進路実現をサポートする。
[臨床検査] 医療・検査機関などでさまざまな検査・分析を担い、診断や治療を支える臨床検査技師を養成する。また、臨床検査技師の資格を得た上で、上位の専門資格である細胞検査士の認定試験受験資格が得られる「細胞検査士コース」を設置。卒業後にキャリアアップを図れるよう、認定輸血検査技師、認定臨床微生物検査技師などの領域別演習も開講する。進歩し続ける医療を支える高度な知識と技術を備え、チーム医療に貢献できるコミュニケーション能力や高い倫理観も養う。
この学問について知る 国際英語学部
歴史
設置 2017
学科定員
国際英語120<グローバルスタディーズ40、国際共生80>
学部内容
2026年４月に１学科体制から「グローバルスタディーズ専攻」と「国際共生専攻」の２専攻制となる。「グローバルスタディーズ専攻」では、２年次に全員が１年間の留学を体験する。留学時の経済的な負担を軽減する奨学金制度も用意。「国際共生専攻」では、多様な留学生とともに国際都市・京都をフィールドに国際関係、国際観光、国際経済を学ぶ。高い語学力の習得だけでなく、培った力を国際社会で活用できる進路の実現に向け、国際性の高い専門分野の学習がさらに充実する。
△新入生の男女比率（2025年） 男53％・女47％
△新入生の男女比率（2025年） 男53％・女47％
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