コバショー先生が指南！学校推薦型・総合型選抜のメリット・デメリット (6/6ページ)

重要なのは「志望理由書・活動報告書・研究計画書の３種類が一体となってこそ価値があると考えること」とコバショー先生。

活動報告書では、たとえば前ページの物理教員を目指す受験生の場合、演劇部で「わかりやすく伝える表現力」をどのように得たかなどを記そう。「部活動のような長期的な活動を挙げるのは良いですね。大会出場などの大きな成果でなくとも、活動から学んだことや、成果を数値で示すのもポイントです」

研究計画書も、物理教員を目指すために大学で何をするかをベースに記載する。「オープンキャンパスなどで、その大学ならではのことを見つけましょう。ポイントは、自分に何ができるかという視点。単に『この研究室に所属したい』から一歩踏み込んで、『自分ならこの研究室にこのような貢献ができる』というところまで書くのが理想です」

志望学部・学科に関連するトピックなどを調べておこう！

小論文は、出願書類として事前に提出する場合と、試験会場で書く場合があり、後者のケースだと練習が必要だ。志望学部・学科にかかわるテーマが出されることが多いため、関連するニュースや本で知識を増やしたり、それに対する自分の考えをまとめておこう。もちろん、その大学のアドミッションポリシーも確認しよう。

提出書類の内容から、より深掘りした回答を！

面接では提出書類に基づいて質問されるが、その回答は書類と一致していることが大前提。「書いたことをより詳しく説明できるように、練習しておきましょう。書類作成時に、面接での回答まで見越しておけるとベストです」とコバショー先生。

面接とは似て非なるもの。何が聞かれる？

主に意欲や人柄を見られる面接とは異なり、口頭試問では最低限の学力を確認する問題にその場で回答するケースが多い。たとえば、理系なら「この実験をしたら結果はどうなるか」といった問題が出ることもある。

教科書の内容を説明できるようにしておく、志望分野の基礎知識を整理するなど、事前に準備しておこう。

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