総合型選抜
2026年7月末までに公表された選抜要項と各大学からのアンケート回答に基づいた情報を掲載しています。
入試日程や選考方法などの実施内容が大学からの情報公開後に変更されることがあります。
特に、今年は５月27日の文部科学省から発表された「面接を必須とする」方針により、実施内容が急遽変更になる可能性があります。
最新の情報に関しては、募集要項等で必ずご確認ください。
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| 学部｜学科 | 入試名 | 募集人数 | 現役浪人 | 成績等条件 | 出願期間 | 選考方法 | 共通テスト | 備考 | 出願期間 | 選考日 | 合格発表日 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 教育-学校教育教員養成(教育発達〈教育学〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教育発達〈教育学〉) | 一般型Ⅰ | 3 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、面、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教育発達〈心理学〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教育発達〈心理学〉) | 一般型Ⅰ | 2 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、面、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教育発達〈幼年教育〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教育発達〈幼年教育〉) | 一般型Ⅰ | 3 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教育発達〈特別支援教育〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教育発達〈特別支援教育〉) | 一般型Ⅰ | 3 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、面、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈国語教育〔初等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈国語教育〔初等教育〕〉) | 一般型Ⅰ | 2 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、面、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈国語教育〔中等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈国語教育〔中等教育〕〉) | 一般型Ⅰ | 2 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、面、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈社会科教育〔初等教育〕〉) | 意欲重視型 | 2 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈社会科教育〔初等教育〕〉) | 一般型Ⅰ | 2 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈社会科教育〔中等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈社会科教育〔中等教育〕〉) | 一般型Ⅰ | 2 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈数学教育〔初等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈数学教育〔初等教育〕〉) | 一般型Ⅰ | 2 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、面、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈数学教育〔中等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈数学教育〔中等教育〕〉) | 一般型Ⅰ | 2 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、面、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈理科教育〔初等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈理科教育〔初等教育〕〉) | 一般型Ⅱ | 3 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈理科教育〔中等教育〕〉) | 一般型Ⅱ | 3 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈音楽教育〔初等教育〕〉) | 意欲重視型 | 2※ | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | ※中等教育との計 | ||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈音楽教育〔初等教育〕〉) | 一般型Ⅱ | 2 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈音楽教育〔中等教育〕〉) | 意欲重視型 | 2※ | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | ※初等教育との計 | ||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈美術教育〔初等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈美術教育〔初等教育〕〉) | 一般型Ⅱ | 1 | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、他 | ||||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈美術教育〔中等教育〕〉) | 一般型Ⅱ | 3 | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、他 | ||||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈保健体育〔初等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1※ | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | ※中等教育との計 | ||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈保健体育〔初等教育〕〉) | 一般型Ⅰ | 2 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、面、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈保健体育〔中等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1※ | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | ※初等教育との計 | ||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈保健体育〔中等教育〕〉) | 一般型Ⅰ | 2 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、面、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈家庭科教育〔初等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈家庭科教育〔中等教育〕〉) | 一般型Ⅱ | 2 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈技術教育〔中等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈技術教育〔中等教育〕〉) | 一般型Ⅱ | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈英語教育〔中等教育〕〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(教科教育〈英語教育〔中等教育〕〉) | 一般型Ⅰ | 1 | 9/7～9/16 | [1]10/17、[2]共テ | [1]11/26、[2]2/8 | [1]書類、面、他、[2]共テ | ○ | |||
| 教育-学校教育教員養成(伝統文化教育〈書道教育〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(伝統文化教育〈書道教育〉) | 一般型Ⅱ | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(伝統文化教育〈文化遺産教育〉) | 意欲重視型 | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
| 教育-学校教育教員養成(伝統文化教育〈文化遺産教育〉) | 一般型Ⅱ | 1 | ○ | 9/7～9/16 | 10/17 | 11/26 | 書類、面、他 | |||
面接の実態レポート
2026年度入試（2025年4月～2026年3月）の入試に基づく情報です。
掲載している情報は、受験生のアンケート回答より抜粋・編集し、複数人数の回答をひとつにまとめたものを含みます。
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このページの掲載内容は、旺文社の責任において、調査した情報を掲載しております。各大学様が旺文社からのアンケートにご回答いただいた内容となっており、旺文社が刊行する『螢雪時代・臨時増刊』に掲載した文言及び掲載基準での掲載となります。
入試関連情報は、必ず大学発行の募集要項等でご確認ください。
掲載内容に関するお問い合わせ・更新情報等については「よくあるご質問とお問い合わせ」をご確認ください。
※「英検」は、公益財団法人日本英語検定協会の登録商標です。
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