学部・学科

歴史

設置 1990

学科定員

学部内容

　機械システム工学科では、「環境」をキーワードに、応用力学をはじめ材料・加工・設計・制御など、システムとしての機械工学について理解し、21世紀の重要課題である循環型社会の構築に貢献する機械技術者を育成する。熱流体工学、固体力学、設計生産工学、材料設計加工学などを学ぶ。
　電気電子工学科では、電子材料、回路、光・電磁波などの幅広い技術を基盤として、エネルギー、情報システムや制御などさまざまな分野の教育研究に取り組む。電子デバイス工学、電子通信システム工学などを学ぶ。
　環境・社会基盤工学科では、持続可能な循環型社会の実現を目指し、地域から地球規模までの環境問題を広い視野に立って解決する、環境のスペシャリストを養成する。環境工学、社会基盤工学などを学ぶ。
　生物工学科では、バイオテクノロジーの研究・開発に携わる高度な研究者・技術者や、化学工業・食料品製造業など幅広い産業分野で活躍することができる人材の養成を目指す。酵素化学工学、応用生物プロセス学、微生物工学、生物有機化学、機能性食品工学、植物機能工学、応用生物情報学などを学ぶ。
　医薬品工学科では、工学的観点から、健康、保健、医療等の今日的な課題を解決し、医薬品開発に関する幅広い知識と技術を身につけた人材を養成する。製薬化学工学、バイオ医薬品工学などを学ぶ。
△新入生の男女比率（2026年）　男71％・女29％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2024

学科定員

学部内容

　データサイエンス学科では、データサイエンスの理論と応用実践を教育するとともに、情報を軸とする工学の専門知識を教育することで、工学のマインドを持ったデータサイエンスのエキスパートを育成する。システム数理学、知能情報学などを学ぶ。
　情報システム工学科では、リアル世界とバーチャル世界から得られるデータを活用するための情報基盤技術を教育し、新しい情報システムの開発に貢献できる人材を育成する。情報基盤工学、情報応用工学などを学ぶ。
　知能ロボット工学科では、情報・機械・電子の３つの工学分野に立脚するロボットに関わる工学やデータサイエンスの基礎を教育するとともに、革新的な科学技術を創造できる人材を育成する。機能ロボティクス、知的インタフェース工学、精密工学、知的電子デバイスなどを学ぶ。
△新入生の男女比率（2026年）　男90％・女10％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2019

学科定員

学部内容

　高度化する医療や高齢社会に伴う看護の役割拡大に対応するため、看護基礎教育を重視し、質の高い看護師の養成を目指す。
　先端医療を提供する富山県立中央病院をはじめ、県内の公的病院や訪問看護ステーションなど、地域に密着した実習を行い、さまざまな健康段階にある人たちに適切な看護ケアを提供するための実践力を身につける。
　看護学・工学連携科目を配置し、工学的視点を取り入れた人にやさしい看護学についても学ぶ。
△新入生の男女比率（2026年）　男11％・女89％

代表的な学べる学問