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歴史
設置 2003
学科定員
コンピュータサイエンス290
学部内容
先進情報専攻と社会情報専攻の２専攻を設置。さらに、先進情報専攻には情報基盤コース、人間情報コース、人工知能コースを設置している。
ICTを学ぶため、その基礎となるコンピュータの仕組みを理解し、現実にICTが活用されている最先端の技術やサービスなどについての知識を深める。人工知能などのICTの最先端から、ICTによる新たな価値創造やビジネス基盤の実現、問題解決まで幅広く学修することができる。
△新入生の男女比率（2026年） 男86％・女14％
ICTを学ぶため、その基礎となるコンピュータの仕組みを理解し、現実にICTが活用されている最先端の技術やサービスなどについての知識を深める。人工知能などのICTの最先端から、ICTによる新たな価値創造やビジネス基盤の実現、問題解決まで幅広く学修することができる。
△新入生の男女比率（2026年） 男86％・女14％
代表的な学べる学問
情報工学
[コンピュータサイエンス] 技術的な価値創造を目指す先進情報専攻と、理系・文系の枠組みを越えて社会的な価値創造を目指す社会情報専攻による２専攻制で、社会に即したICT教育・研究を展開。《先進情報専攻》「情報基盤」「人間情報」「人工知能」の３領域を探求。《社会情報専攻》「ビジネス変革」「ビジネスサイエンス」「デジタルトラスト」「プロジェクトマネジメント」の４領域を探求。
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設置 1999
学科定員
メディア290
学部内容
技術教育中心の基礎教育を学修した後、３コースに分類された科目をバランスよく履修して専門性を高める。
◆メディアコンテンツコースでは、魅力的なゲーム、アニメーション、映像、音楽、Webなどのコンテンツを制作するために必要な知識や技術を修得する。
◆メディア技術コースでは、アプリケーション、音響、ゲーム入出力デバイスなどの幅広い知識と技術を修得する。
◆メディア社会コースでは、これからの教育、ソーシャルサービス、ビジネス、広告などを支える仕組みを考え、革新的な提案を行える人材を育成する。
△新入生の男女比率（2026年） 男61％・女39％
◆メディアコンテンツコースでは、魅力的なゲーム、アニメーション、映像、音楽、Webなどのコンテンツを制作するために必要な知識や技術を修得する。
◆メディア技術コースでは、アプリケーション、音響、ゲーム入出力デバイスなどの幅広い知識と技術を修得する。
◆メディア社会コースでは、これからの教育、ソーシャルサービス、ビジネス、広告などを支える仕組みを考え、革新的な提案を行える人材を育成する。
△新入生の男女比率（2026年） 男61％・女39％
代表的な学べる学問
社会学・観光学・メディア学
[メディア] 技術教育を中心とした基礎を修得した上で、メディアコンテンツ、メディア技術、メディア社会の３コースに分類された科目を各自の希望に合わせてバランス良く学ぶ。ソーシャルメディアやコミュニケーション、広告、マーケティングをはじめ、ゲームやCG、アニメーションといったあらゆるコンテンツが学びの対象となっている。「プロジェクト演習」という科目では、１年次から学年の枠を越えて、多彩なテーマについて専門的に学ぶことができる。
この学問について知る 情報工学
[メディア] 技術教育を中心とした基礎を修得した上で、メディアコンテンツコース、メディア技術コース、メディア社会コースに分類された科目を各自の希望に合わせてバランスよく学び、専門性を高める。メディア技術を生かして、アプリケーションやゲーム入出力デバイス、情報システム、音響処理、CG、アニメーション、ソーシャルメディアなど、さまざまな分野を追究。
この学問について知る 芸術系その他（CG等含む）
[メディア] 技術教育を中心とした基礎を修得した上で、メディアコンテンツコース、メディア技術コース、メディア社会コースに分類された科目を各自の希望に合わせてバランスよく学び、専門性を高める。メディアの基礎技術を生かして、CG、アニメーション、ゲーム、サウンドなどを追究するほか、ソーシャルメディアの活用やコミュニケーション分析なども学べる。１年次から専門的に学べる「プロジェクト演習」も用意している。
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設置 2015
学科定員
計280 機械工100、電気電子工100、応用化学80
学部内容
機械工学科では、機械、電気電子、システムなどの要素技術に関する知識と、持続可能な社会の構築に役立つ、先進的システムの開発に欠かせない専門的知識と技術を修得する。
電気電子工学科では、エネルギー、電子デバイス、通信・センサー工学など、多岐にわたる電気・電子関連の専門知識と技術を修得する。
応用化学科では、有機、無機、バイオ、高分子など化学の基幹分野を、サステイナブル化学の観点から協調・融合し、地球環境や社会に負荷を与えない材料と合成プロセスを追究する。
△新入生の男女比率（2026年） 男84％・女16％
電気電子工学科では、エネルギー、電子デバイス、通信・センサー工学など、多岐にわたる電気・電子関連の専門知識と技術を修得する。
応用化学科では、有機、無機、バイオ、高分子など化学の基幹分野を、サステイナブル化学の観点から協調・融合し、地球環境や社会に負荷を与えない材料と合成プロセスを追究する。
△新入生の男女比率（2026年） 男84％・女16％
代表的な学べる学問
機械工学
[機械工] ロボット、自動車、航空機などのさまざまな機械システムの設計や製造を支える学問として、機械の構造や運動、制御に関する理論と技術を体系的に学修する。サスティナブル工学（持続可能な社会を実現するための実学）の視点も身につけ、ロボット、医療・福祉、宇宙・海洋、環境など幅広い分野で活躍できる人材を育成する。
この学問について知る 電気・電子工学
[電気電子工] 先進的な電気電子システムの創造を目指す高度な専門知識と技術を追究。サステイナブル工学（持続可能な社会を実現するための実学）の視点と、電気・電子回路、電気磁気学などのなかでもコアとなる基礎科目の理解をベースとして、電力機器、エネルギー、電子デバイス、センサー工学などの多岐にわたる専門分野を相互に関連づけながら学ぶ。それらを応用した画期的な機器やシステムを提案できる技術者の育成を目指している。
この学問について知る 応用化学
[応用化学] 持続可能な社会を実現させるため、化学とバイオの力を融合させて環境汚染やエネルギー問題、資源の枯渇といった課題の解決に挑む。地球に低負荷の新材料開発や、新たなエネルギー創出のための合成プロセスの開拓を目指す。未来社会において有用な材料を生み出し、広く産業に貢献できる人材を育成する。
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設置 2003、改称 2008
学科定員
応用生物260
学部内容
生命医薬コース、地球環境コース、食品コース、化粧品コースの４コースを設置している。
入学後、基礎を学んだ上でコースを定めて専門性を高めることが可能。環境問題改善につながる研究テーマや、人びとの健康に寄与する新たな医薬品の開発のほか、機能性を持った食品・化粧品の開発、皮膚・毛髪に関する研究など、多彩な先端研究を推進する。
△新入生の男女比率（2026年） 男34％・女66％
入学後、基礎を学んだ上でコースを定めて専門性を高めることが可能。環境問題改善につながる研究テーマや、人びとの健康に寄与する新たな医薬品の開発のほか、機能性を持った食品・化粧品の開発、皮膚・毛髪に関する研究など、多彩な先端研究を推進する。
△新入生の男女比率（2026年） 男34％・女66％
代表的な学べる学問
生物工学
[応用生物] 生命医薬コース、地球環境コース、食品コース、化粧品コースの４コースがある。生命科学＆バイオテクノロジーに関する基礎と専門的な知識・技術を修得。生物の機能を応用、発展させ、人びとの生活の質の向上や社会、産業への貢献を目指す。
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設置 2010
学科定員
デザイン200
学部内容
視覚デザインコース、情報デザインコース、工業デザインコース、空間デザインコースの４コース制を設置。
感性やスキルを学ぶ演習や基礎理論の科目などを通し、基礎から可能性を伸ばすことが可能。企業等と連携したプロジェクトで、社会との共創でデザインを学修することもできる。AIなども適切に取り入れ、「問いを立て、かたちにする力」を磨く。
△新入生の男女比率（2026年） 男37％・女63％
感性やスキルを学ぶ演習や基礎理論の科目などを通し、基礎から可能性を伸ばすことが可能。企業等と連携したプロジェクトで、社会との共創でデザインを学修することもできる。AIなども適切に取り入れ、「問いを立て、かたちにする力」を磨く。
△新入生の男女比率（2026年） 男37％・女63％
代表的な学べる学問
デザイン
[デザイン] 視覚デザイン、情報デザイン、工業デザイン、空間デザインの４コースを設置している。入学後に基礎からデザインを学び、社会とつながりのある課題制作などを通して、デザイン力で現代社会に適応できる人材を育成する。
この学問について知る 芸術系その他（CG等含む）
[デザイン] 「視覚デザイン」「情報デザイン」「工業デザイン」「空間デザイン」の４コースを設置。入学後に基礎からデザインを学び、社会とつながりのある課題制作などを通して、デザイン力で現代社会に適応できる人材を育成する。
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設置 2010
学科定員
計400 看護80、臨床工80、リハビリテーション160<理学療法学80、作業療法学40、言語聴覚学40>、臨床検査80
学部内容
看護学科では、模擬病棟やICTを活用した教育を実践。産業看護、産業保健を学べる体制も充実させている。
臨床工学科では、充実した実習設備や臨床実習など、伝統ある教育体制のもと、現場に強い臨床工学技士を養成する。
リハビリテーション学科では、次の３専攻を設置。
◆理学療法学専攻では、医療知識と治療技術の修得はもちろん、生活の質の向上のために必要なものを考察できる理学療法士を養成する。
◆作業療法学専攻では、国際基準を上回るカリキュラムで学び、心身両面からアプローチし、リハビリテーションの充実と発展に貢献できる能力を養う。
◆言語聴覚学専攻では、低学年次から段階的に臨床教育を行い、「話す」「聴く」「食べる」の機能を支援する言語聴覚士を養成する。
臨床検査学科では、学内外での実習を通して、十分な医療の知識と検査技術を身につける。専門知識に加えて、医療人としてのマインドも育成。
△新入生の男女比率（2026年） 男32％・女68％
臨床工学科では、充実した実習設備や臨床実習など、伝統ある教育体制のもと、現場に強い臨床工学技士を養成する。
リハビリテーション学科では、次の３専攻を設置。
◆理学療法学専攻では、医療知識と治療技術の修得はもちろん、生活の質の向上のために必要なものを考察できる理学療法士を養成する。
◆作業療法学専攻では、国際基準を上回るカリキュラムで学び、心身両面からアプローチし、リハビリテーションの充実と発展に貢献できる能力を養う。
◆言語聴覚学専攻では、低学年次から段階的に臨床教育を行い、「話す」「聴く」「食べる」の機能を支援する言語聴覚士を養成する。
臨床検査学科では、学内外での実習を通して、十分な医療の知識と検査技術を身につける。専門知識に加えて、医療人としてのマインドも育成。
△新入生の男女比率（2026年） 男32％・女68％
代表的な学べる学問
医用・生体工学
[臨床工] 臨床工学技士養成校としての伝統やノウハウ、豊富で多彩な専任教員を有するなど、充実した教育・研究体制のもと、チーム医療において活躍できる臨床工学技士を養成する。学会発表を実現する学部生を複数輩出するなど、充実した研究実績に裏打ちされた指導体制のもと、チーム医療を支える実践力を身につける。
この学問について知る 看護学
[看護] チーム医療のなかで力を発揮できる看護職を育成する。カリキュラムでは豊かな人間性と倫理観に基づく臨床判断能力を身につけ、医療・福祉・保健分野において指導的役割を果たせる人材を育成する。模擬患者を用いたシミュレーションやアクティブラーニングなどを通して新時代の看護学を学修する。働く人の健康を支える産業保健・産業看護を学べる環境も充実している。
この学問について知る 医療・保健学
[リハビリテーション（理学療法学専攻・作業療法学専攻・言語聴覚学専攻）] 《理学療法学専攻》人びとをアクティブに、生活の質を向上させる理学療法士を養成。豊富な実績を持つ教員と主体的な仲間が集う環境で学ぶ。《作業療法学専攻》早期からの実習や臨床に即した実学を通して、対象者の生活が意味のある活動になるよう多職種と協業できる作業療法士を養成する。《言語聴覚学専攻》コミュニケーション能力、嚥下能力の改善を探求し続ける力を育み、「話す・聴く・食べる」の支援を通して、人の尊厳や生きる喜びを支える言語聴覚士を養成する。
[臨床検査] 臨床検査データを多角的に解析・検証し、現場のニーズに応えられる臨床検査技師を養成する。臨床検査学の最新のトピックスを反映した講義と実習を実施。さらに、専門分野の知識・技術だけでなく、正確なデータを得るために欠かせない姿勢まで学修する。
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※「英検」は、公益財団法人日本英語検定協会の登録商標です。
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