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歴史
設置 2001、改称 2026
学科定員
心理95→75（申請中）
学部内容
2026年人間学部から名称変更。
社会の動きに伴う人の心理や嗜好、行動特性をとらえ、社会課題の解決や消費者ニーズを把握する「ビジネス心理社会」、一人ひとりに寄り添った心理的な援助や支援の方法を身につけ、現場で生かせる実践力を養成する「発達・心理臨床」、実験や調査を通して客観的に人を理解する視点を養う「行動データサイエンス」の３コースを設置。仁愛大学大学院へ進んで公認心理師の資格取得が可能なほか、一般企業、公務員、医療・福祉関係など社会のあらゆる場面で生かすことができる「心理学」を学ぶ。
△新入生の男女比率（2026年） 男43％・女57％
社会の動きに伴う人の心理や嗜好、行動特性をとらえ、社会課題の解決や消費者ニーズを把握する「ビジネス心理社会」、一人ひとりに寄り添った心理的な援助や支援の方法を身につけ、現場で生かせる実践力を養成する「発達・心理臨床」、実験や調査を通して客観的に人を理解する視点を養う「行動データサイエンス」の３コースを設置。仁愛大学大学院へ進んで公認心理師の資格取得が可能なほか、一般企業、公務員、医療・福祉関係など社会のあらゆる場面で生かすことができる「心理学」を学ぶ。
△新入生の男女比率（2026年） 男43％・女57％
代表的な学べる学問
心理学
[心理] 2026年人間学部から名称変更。広範な心理学の理論と実践について、講義だけでなく実験や演習、調査などの多彩なアプローチを通して学ぶ。学生それぞれが学びを深めたい専門領域や目指す進路に合わせた「ビジネス社会」「発達・心理臨床」「行動データサイエンス」の３つの履修コースと「公認心理師」「心理学キャリア」の２プログラムを設置。人の心と体に対する理解を深め、客観的にデータを分析する技術を身につける。
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設置 2026
学科定員
ビジネスコミュニケーション75
学部内容
2026年新設の学部。
「ビジネス」「観光学」「コミュニティ・マネジメント」の３コースを設置。経済・経営の知識をベースに、社会、情報、観光、国際など多様な分野を横断的に学習でき、多角的な分析力を養う。さらに、実社会で役立つ「社会調査士プログラム」「英語コミュニケーションプログラム」の２つのプログラムを組み合わせることで、自分の関心や興味、将来像に合わせた学びをデザイン。そして、これらの理論やスキルを地域課題と結びつけることで第一線で活躍できる実践力を身につけ、地域の未来を支える人材を目指す。
△新入生の男女比率（2026年） 男42％・女58％
「ビジネス」「観光学」「コミュニティ・マネジメント」の３コースを設置。経済・経営の知識をベースに、社会、情報、観光、国際など多様な分野を横断的に学習でき、多角的な分析力を養う。さらに、実社会で役立つ「社会調査士プログラム」「英語コミュニケーションプログラム」の２つのプログラムを組み合わせることで、自分の関心や興味、将来像に合わせた学びをデザイン。そして、これらの理論やスキルを地域課題と結びつけることで第一線で活躍できる実践力を身につけ、地域の未来を支える人材を目指す。
△新入生の男女比率（2026年） 男42％・女58％
代表的な学べる学問
経済学
[ビジネスコミュニケーション] 2026年学部新設。日々のビジネスに直結する複合的な学びとコミュニケーション力を身につけ、地域の活力となる人材を育成することを目指す。ビジネス、観光学、コミュニティ・マネジメントの3コースを設置。ビジネスコースでは、経済や経営の仕組みを理解し、課題の発見・共有・解決能力を身につけることで、地域の活性化に貢献する人材を養成する。
この学問について知る 経営学・経営情報学・商学・会計学
[ビジネスコミュニケーション] 2026年学部新設。日々のビジネスに直結する複合的な学びとコミュニケーション力を身につけ、地域の活力となる人材を育成するため、３コースを設置する。ビジネスコースでは、経済・経営の仕組みを理解し、課題解決力を養い、地域活性化に寄与することを目指す。観光学コースでは、新たな視点で地域資源を発掘し、観光産業の活性化に貢献することを目指す。コミュニティ・マネジメントコースでは、コミュニティの改善機能を高め、地域の持続的発展を目指す。
この学問について知る 社会学・観光学・メディア学
[ビジネスコミュニケーション] 2026年学部新設。ビジネスに直結する複合的な学びとコミュニケーション力を身につけ、地域の活力となる人材を育成する３コースを設置している。《ビジネスコース》経済・経営の仕組みを理解し、課題解決力を生かして地域を活性化する。《観光学コース》新たな視点で地域資源を発掘し、観光産業の活性化に貢献する。《コミュニティ・マネジメントコース》コミュニティの改善機能を高め、地域の持続的発展を目指す。
この学問について知る 歴史
設置 2009、改称 2026
学科定員
計125 健康栄養75→55（申請中）、子ども教育70
学部内容
2026年人間生活学部から名称変更。
健康栄養学科では、食で人の健康を支え回復をサポートする「実践栄養」、子どもたちの成長やアスリートの競技パフォーマンスを栄養で支える「健康スポーツ・食育」、栄養の知識を生かし、おいしさと「健康」を届ける職業を目指す「食・健康マネジメント」と、管理栄養士の多彩な進路選択に合わせた３コースを設置。高度な専門知識や技術を身につける。
子ども教育学科では、複雑化する社会で、子どもの成長が各ステージで分断されず、連続性のある教育が求められていることを踏まえ、保育士・幼稚園教諭・小学校教諭のトリプルライセンスが取得可能。それぞれのステージをつなげる知識と技能を持つスペシャリストを養成し、地域社会で子どもの未来を育んでいく人生を力強くバックアップする。
△新入生の男女比率（2026年） 男16％・女84％
健康栄養学科では、食で人の健康を支え回復をサポートする「実践栄養」、子どもたちの成長やアスリートの競技パフォーマンスを栄養で支える「健康スポーツ・食育」、栄養の知識を生かし、おいしさと「健康」を届ける職業を目指す「食・健康マネジメント」と、管理栄養士の多彩な進路選択に合わせた３コースを設置。高度な専門知識や技術を身につける。
子ども教育学科では、複雑化する社会で、子どもの成長が各ステージで分断されず、連続性のある教育が求められていることを踏まえ、保育士・幼稚園教諭・小学校教諭のトリプルライセンスが取得可能。それぞれのステージをつなげる知識と技能を持つスペシャリストを養成し、地域社会で子どもの未来を育んでいく人生を力強くバックアップする。
△新入生の男女比率（2026年） 男16％・女84％
代表的な学べる学問
教員養成系の課程・学科
[子ども教育] 2026年人間生活学部から名称変更。４年間で保育や教育の実習を数多く実践し、とことん子どもと向き合うことで自らの将来の居場所を見つけることができる。保育士資格、幼稚園教諭一種免許、小学校教諭一種免許のトリプルライセンスが取得可能な環境を整えている。あらゆる角度から子どもに関わることができる専門家を目指す。
この学問について知る 栄養学・食物学
[健康栄養] 2026年人間生活学部から名称変更。管理栄養士の活躍分野は医療機関や教育現場など多方面にわたる。近年では心の健康、歯科・薬局、美容分野など新たな領域にも活躍の場が広がりつつある。そこで栄養で健康を支える「実践栄養コース」、競技パフォーマンスを向上させたり、食の楽しさを伝えたりする「健康スポーツ・食育コース」、食ビジネスへ貢献する「食・健康マネジメントコース」の３つのコースの学びで、食・栄養と健康に関するさまざまな専門性を習得していく。（※下記リンクは「栄養学」の説明へ遷移します）
この学問について知る 児童学・子ども学
[子ども教育] 2026年人間生活学部から名称変更。保育の知識の修得と、多数の実習で子どもと向きあい実践力を身につける。保育士資格、幼稚園教諭一種免許状、小学校教諭一種免許状のトリプルライセンスが取得できる環境で、あらゆる角度から子どもに関わる専門家を養成する。
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掲載情報について
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このページの掲載内容は、旺文社の責任において、調査した情報を掲載しております。各大学様が旺文社からのアンケートにご回答いただいた内容となっており、旺文社が刊行する『螢雪時代・臨時増刊』に掲載した文言及び掲載基準での掲載となります。
入試関連情報は、必ず大学発行の募集要項等でご確認ください。
掲載内容に関するお問い合わせ・更新情報等については「よくあるご質問とお問い合わせ」をご確認ください。
※「英検」は、公益財団法人日本英語検定協会の登録商標です。
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