学部・学科

歴史

設置 1980

学科定員

学部内容

　学校教育課程は、「国語」「社会」「数学」「理科」「音楽」の５専攻からなる。１年次に個々のテーマで学校現場を観察し、２年次から専攻に分かれる。教員としてふさわしい資質を育成するとともに、教職における高度な専門性を培うことを目的とする。小学校課程で必要な各教科の修得と、小学校での教育実習を経て、小学校教諭一種免許状を取得する。
　また、所属する各専攻専門科目と中・高校での教育実習を修めれば、中学・高校教諭一種免許状も取得できる。
　さらに、特別支援学校教諭免許状取得の教職課程も開設されている。
　生涯学習学科では、人びとにさまざまな学習機会の場を提供する専門家を育成する。
　生涯学習をプロデュースしたり、社会教育主事、司書、学芸員などの資格を取得し、地域の生涯学習施設を管理・運営できる人材を育成する「生涯学習専攻」と、生涯スポーツの指導者や中学・高校の保健体育教員を育成する「生涯スポーツ専攻」が設置されている。
　心理教育学科では、心理学の知識をベースとして、こころの発達とケアについて専門的・実践的に学ぶ。豊かな人間性と洞察力を持って、社会のさまざまな分野で活躍できる「こころの専門家」を育てる。
　国家資格「公認心理師」資格（大学院修了または実務経験が必要）取得をサポートしている。
△新入生の男女比率（2025年）　男44％・女56％

代表的な学べる学問

歴史

設置 1984

学科定員

学部内容

　英米語学科では、国際化に応じ、幅広い英語力の基礎の上に国際的な教養と実務能力を備えた国際人の養成を育成するカリキュラムを組む。個々の英語力に合わせ、習熟度別クラスを編成し、英語に関する文化・社会・コミュニケーションなどを多角的に、段階的に学ぶ。
　中学・高校の英語教員養成にも力を入れている。
　グローバルコミュニケーション学科では、東アジア、スペイン、ポルトガル、ラテンアメリカの複数の言語や文化を学べるのが特徴である。同時に、ビジネスにおける実践的な能力を育成し、現代社会に適応できる国際派社会人を育てる。
△新入生の男女比率（2025年）　男41％・女59％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2000、統合 2013

学科定員

学部内容

　経営、会計、情報、経済の４分野から、企業経営に関わる幅広い知識を修得し、ビジネス社会で求められるスキルを身につける。
　キャンパスは、静岡と浜松の２つから選べる。県庁所在地の商業都市として発展した「静岡」と、世界的な企業が輩出するものづくりのまち「浜松」のそれぞれが、地域の特性を生かし、伝統的な学科の強みとして力を入れてきた専門科目を学ぶことができる。
　新産業の創出や地場産業の成長など、県内の企業がさまざまな課題に向き合うなか、経営学の基礎をしっかり学び、専門知識を活かして地域の持続的な発展を担う人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年）　男65％・女35％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2010、統合 2013

学科定員

学部内容

　地球環境や防災を専門的に学ぶ全国でも数少ない学科として、環境や防災、危機管理などをテーマに、文系・理系を融合した幅広い学びを基に社会システムを考え、持続可能な社会づくりに貢献できる人材を育成する。２年次から以下の２コースに分かれる。
◆環境・自然再生コース：主に環境問題を理系の視点から学び、実践的な技術を身につける。
◆防災・地域安全コース：防災や地域の持続的な発展に寄与する知識・技術を身につける。
△新入生の男女比率（2025年）　男86％・女14％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2006、統合 2013

学科定員

学部内容

　創造的で感性豊かな子どもの教育を柱として、絵本論、ミュージカル制作などバラエティーに富んだカリキュラムのほか、学生主体の課外活動も充実。さまざまなあそびを楽しむ「トコトコのもり」プロジェクト、災害時の保育ボランティア、自治体と連携した研究に取り組みながら保育の実践力を身つける。１年次からの段階を踏んだ実習プログラムを特徴とする。
△新入生の男女比率（2025年）　男16％・女84％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2002

学科定員

学部内容

　グラフィック、サービスデザインなどを学ぶデジタルコミュニケーションデザイン領域、プロダクトデザイン、建築設計などを学ぶ環境デザイン領域、現代美術、絵画、彫刻など多様な表現を学ぶアート領域で科目が構成され、学生は未来のキャリアを目標にカリキュラムを選択できる。実践的な学びで、人びとの喜びを生み出すクリエイターを育成する。
　１年次前期には、各領域共通で基礎課程（ドローイング・彫塑・色彩・製図・デザイン・コンピュータ）として実技を履修し、後期から各領域の専門科目を学んでいく。
　アートやデザイン・建築などの業界で実際の仕事現場を体験する「専門実習」も行っている。
　このほか中学・高校（美術）、高校（工芸）の教諭一種免許状や学芸員・二級建築士・木造建築士の資格取得に必要な科目も開設している。
△新入生の男女比率（2025年）　男28％・女72％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2013

学科定員

学部内容

　法的知識を身につけることで、地域に貢献できる企業人や公務員の育成を目指す。２年次から以下の２コースに分かれる。
◆公共政策コース：地域を知り、よりよい社会を実現するため、自ら地域の未来を構想し創り上げる市民社会の担い手を育成する。
◆法律総合コース：少人数教育と対話型学習を重視したカリキュラムにより、トラブルを未然に防ぐだけでなく事後に問題に対処できる法的素養を養う。
△新入生の男女比率（2025年）　男62％・女38％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2013

学科定員

学部内容

　看護学科では、医療の高度化、チーム医療の進展など、あらゆる看護ニーズに応える看護師を育成する。
　静岡理学療法学科では、リハビリテーションや地域医療についての知識と技術を持ち、医療・介護・スポーツなど幅広い分野で活躍できる人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年）　男34％・女66％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2005、統合 2013

学科定員

学部内容

　健康栄養学科では、子どもから高齢者、健康な人や病気・障がいのある人たちを対象とした食と健康について総合的に学び、栄養や食を基盤に健康増進をサポートする管理栄養士を育成する。
　2025年こども健康学科から名称変更した保育健康学科では、「こどもの健康と保育」をテーマに、実践力と研究力のある保育や幼児教育、保育の専門職を育成する。
　2025年心身マネジメント学科から名称変更したスポーツ健康科学科では、「こころ」「身体」「心理」「社会」の分野について幅広く学び、個人の健康をサポートできる人材を育成する。
　健康鍼灸学科では、社会の変化への対応力を持ち、現代医療、スポーツ、美容、介護などさまざま分野で活躍できる次代の鍼灸師を育成する。
　健康柔道整復学科では、医療現場の経験豊富な教員の指導のもと、広範な医学知識と専門的な柔道整復の技を学ぶ。より実践的な施術法を見極める対応力を養い、高い倫理観をもつ医療人を育てる。
△新入生の男女比率（2025年）　男65％・女35％

代表的な学べる学問

歴史

設置 2009、統合 2013

学科定員

学部内容

　理学療法学科では、基本動作や日常生活活動に関わる、理学療法に必要な基礎科目から専門科目まで、経験豊富な教員のもとで講義や演習を通じて理解を深める。
　作業療法学科では、幅広い領域に対応する作業療法の検査技術や支援方法を学ぶとともに、作業と病気・障がいとの関係、人と作業と環境との関係を理解し、支援に応用する力を養う。
△新入生の男女比率（2025年）　男79％・女21％

代表的な学べる学問