- 新増設、改組、名称変更等の予定がある学部を示します。
- 改組、名称変更等により次年度の募集予定がない(またはすでに募集がない)学部を示します。
学部|学科 | 入試名 | 倍率 | 募集人員 | 志願者数 | 受験者数 | 合格者数 | 備考 | 2023 | 2022 | 総数 | 女子% | 現役% |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
文学部 | 一般選抜合計 | 2.1 | 2.0 | 148 | 1,602 | 1,586 | 766 | |||
文学部 | 総合型選抜合計 | 1.3 | 2.2 | 59 | 73 | 71 | 54 | |||
文学部 | 共テ合計 | 1.9 | 2.0 | 55 | 659 | 659 | 342 | |||
文学部|国文学科 | 前期3教科型 | 2.5 | 2.0 | 20 | 187 | 183 | 74 | |||
文学部|国文学科 | 前期2教科型 | 4.2 | 2.0 | 8 | 89 | 88 | 21 | |||
文学部|国文学科 | 後期 | 3.6 | 3.6 | 3 | 40 | 36 | 10 | |||
文学部|国文学科 | 共テプラス型 | 3.1 | 3.8 | 7 | 144 | 144 | 46 | |||
文学部|国文学科 | 共テ前期3教科型 | 2.3 | 2.5 | 5 | 35 | 35 | 15 | |||
文学部|国文学科 | 共テ前期4教科型 | 1.5 | 2.3 | 3 | 20 | 20 | 13 | |||
文学部|国文学科 | 共テ後期2教科型 | 3.0 | 6.0 | 2 | 9 | 9 | 3 | |||
文学部|国文学科 | 公募推薦 | 2.1 | 2.0 | 14 | 124 | 124 | 60 | |||
文学部|国文学科 | 活動実績重視型 | 1.0 | 3 | 2 | 2 | 2 | ||||
文学部|国文学科 | 学科・専攻適性重視型 | 1.2 | 1.5 | 16 | 23 | 23 | 19 | |||
文学部|総合英語学科 | 前期3教科型 | 1.1 | 1.1 | 20 | 101 | 100 | 93 | |||
文学部|総合英語学科 | 前期2教科型 | 1.3 | 1.3 | 8 | 41 | 40 | 31 | |||
文学部|総合英語学科 | 後期 | 1.1 | 1.2 | 3 | 32 | 31 | 27 | |||
文学部|総合英語学科 | 共テプラス型 | 1.1 | 1.2 | 8 | 93 | 93 | 82 | |||
文学部|総合英語学科 | 共テ前期3教科型 | 1.2 | 1.2 | 5 | 30 | 30 | 25 | |||
文学部|総合英語学科 | 共テ前期4教科型 | 1.0 | 1.0 | 4 | 13 | 13 | 13 | |||
文学部|総合英語学科 | 共テ後期2教科型 | 1.4 | 3.0 | 2 | 7 | 7 | 5 | |||
文学部|総合英語学科 | 公募推薦 | 1.2 | 1.2 | 15 | 63 | 63 | 53 | |||
文学部|総合英語学科 | 活動実績重視型 | 1.0 | 4.0 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||
文学部|総合英語学科 | 学科・専攻適性重視型 | 1.1 | 1.3 | 16 | 12 | 10 | 9 | |||
文学部|教育学科 | 前期3教科型 | 2.1 | 2.0 | 20 | 278 | 276 | 131 | |||
文学部|教育学科 | 前期2教科型 | 3.6 | 2.1 | 8 | 113 | 111 | 31 | |||
文学部|教育学科 | 後期 | 10.3 | 13.5 | 3 | 62 | 62 | 6 | |||
文学部|教育学科 | 共テプラス型 | 2.3 | 1.7 | 8 | 231 | 231 | 100 | |||
文学部|教育学科 | 共テ前期3教科型 | 2.2 | 2.9 | 5 | 31 | 31 | 14 | |||
文学部|教育学科 | 共テ前期4教科型 | 1.5 | 2.0 | 4 | 37 | 37 | 24 | |||
文学部|教育学科 | 共テ後期2教科型 | 4.5 | 3.0 | 2 | 9 | 9 | 2 | |||
文学部|教育学科 | 公募推薦 | 2.9 | 2.0 | 15 | 141 | 141 | 48 | |||
文学部|教育学科 | 活動実績重視型 | 1.7 | 5.0 | 4 | 5 | 5 | 3 | |||
文学部|教育学科 | 学科・専攻適性重視型 | 1.5 | 2.9 | 16 | 29 | 29 | 19 |
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