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歴史
設置 1975
学科定員
国文95
学部内容
国文学科では、日本の古典文学や近・現代文学、国語学、中国文学を中心に学び、文章表現力を鍛え、論理的思考力や課題解決力を身につける。
△新入生の男女比率（2025年） 男17％・女83％
△新入生の男女比率（2025年） 男17％・女83％
代表的な学べる学問
文学
[国文] 日本の古典文学、近・現代文学、国語学、中国文学を中心に学修。文章表現力を鍛えるとともに論理的な意見を組み立てる力を磨き、課題の発見から解決に至るまでを自分自身で導き出す力を養う。中学校・高等学校の国語科教員を目指す学生の支援も充実しており、実践的な指導力が身につく科目を開講している。
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設置 2025
学科定員
教育140
学部内容
2025年文学部教育学科を改組し、新設の学部。
教育学科では、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校の教諭一種免許状が取得可能。将来の進路をじっくりと考えられる「ゆるやかなコース制」などの特色あるカリキュラムにより、教育現場の課題に応える強みを持った教員を養成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男43％・女57％
教育学科では、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校の教諭一種免許状が取得可能。将来の進路をじっくりと考えられる「ゆるやかなコース制」などの特色あるカリキュラムにより、教育現場の課題に応える強みを持った教員を養成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男43％・女57％
代表的な学べる学問
教員養成系の課程・学科
[教育] 2025年学部新設。小学校、中学校、高等学校、特別支援学校の4つの教諭一種免許状取得を4年間で目指すことができる。将来の進路をじっくりと考えられるように、2年次からの＂ゆるやかなコース制”を導入。小学校教諭免許状の取得に必要な科目は1年次から全員が共通して学び、2年次から3コースに分かれ、中学校、高等学校、特別支援学校の各免許状の取得に関する科目を学修する。教員採用試験対策から指導力の育成まで、教育のプロがサポートしている。
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設置 2010
学科定員
人間情報200<感性工学115、データサイエンス65、数学・情報教員養成20>
学部内容
人間情報学科は３専攻制。
◆感性工学専攻では、感性工学、情報サービス、デザインなどを学び、人にやさしいコンテンツ制作、システム開発の担い手を育成する。
◆データサイエンス専攻では、データ分析の知識・技術を駆使し、AI時代の情報社会を切り拓く人材を育成する。
◆2026年新設予定の数学・情報教員養成専攻では、数学や情報の知識を深めてICT教育を提供する力を磨き、情報社会における先進的な学習教育に貢献できる人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男64％・女36％
◆感性工学専攻では、感性工学、情報サービス、デザインなどを学び、人にやさしいコンテンツ制作、システム開発の担い手を育成する。
◆データサイエンス専攻では、データ分析の知識・技術を駆使し、AI時代の情報社会を切り拓く人材を育成する。
◆2026年新設予定の数学・情報教員養成専攻では、数学や情報の知識を深めてICT教育を提供する力を磨き、情報社会における先進的な学習教育に貢献できる人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男64％・女36％
代表的な学べる学問
人間科学／人文系その他
[人間情報（感性工学専攻）] 人間の視点、つまり感性を重視し、利便性の追求だけでなく、人に寄り添ったIT系のモノづくりについて学ぶ。ユーザの多様性に配慮した情報サービス・製品・空間などをデザインできる能力を身につける「感性デザイン工学コース」、AI、IoT、ビッグデータ、ロボットなどの技術を活用して快適な情報環境を提供し、効率的な業務推進のためのアプリやシステムを構築する能力を身につける「AI・情報システムコース」がある。
[人間情報（データサイエンス専攻）] 人、情報、それぞれの分野を対象に、心理的・生理的な測定技術と統計に基づくデータ分析法について学ぶ。人の性質を、心理学を中心とする実験手法を用いて測定・評価・可視化し、データに基づく科学的な立場から計画・企画を立案する力を身につける「心理科学コース」、社会の多様なサービスに対して、統計学を中心とするデータ分析や行動学、バイオメカニクスなどの知識を活用し、問題・課題の顕在化とその解決を図るための力を身につける「データ活用コース」がある。
この学問について知る 情報工学
[人間情報（感性工学専攻）] 人間の視点、つまり感性を重視し、利便性の追求だけでなく、人に寄り添ったIT系のモノづくりについて学ぶ。ユーザの多様性に配慮した情報サービス・製品・空間などをデザインできる能力を身につける「感性デザイン工学コース」、AI・IoT、ビッグデータ、ロボットなどの技術を活用して快適な情報環境を提供し、効率的な業務推進のためのアプリやシステムを構築する能力を身につける「AI・情報システムコース」がある。
[人間情報（データサイエンス専攻）] 人、情報、それぞれの分野を対象に、心理的･生理的な測定技術と統計に基づくデータ分析法について学ぶ。人の性質を、心理学を中心とする実験手法を用いて測定･評価･可視化し、データに基づく科学的な立場から計画･企画を立案する力を身につける｢心理科学コース｣、社会のさまざまなサービスに対して、統計学を中心とするデータ分析や行動学、バイオメカニクスなどの知識を活用し、問題･課題の顕在化とその解決を図るための力を身につける｢データ活用コース｣がある。
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設置 2010
学科定員
心理180
学部内容
心理学の主要４領域である「生理・認知」「社会」「発達」「臨床」を幅広く学ぶ。脳波測定のための機器や人の行動を観察する実習室などを活用して、論理的思考力や的確な情報発信力など、実社会で役立つ力を養成。「ひと」を見つめ直し、「ひと」らしく生きられる社会の創造に貢献できる人材を育成する。公認心理師資格取得に対応したカリキュラムも開講している。
△新入生の男女比率（2025年） 男23％・女77％
△新入生の男女比率（2025年） 男23％・女77％
代表的な学べる学問
心理学
[心理] 人の心をさまざまな角度からとらえるために心理学の主要4領域を学ぶ。《生理・認知心理学》視覚刺激や聴覚刺激に対する反応のスピードや脳活動などから、人が物事を認識する仕組みを分析する。《社会心理学》社会問題から友人関係といった身近な対人行動まで幅広く目を向け、対人関係における心の働きを解明する。《発達心理学》人間の生涯にわたる心の変化について探る。《臨床心理学》臨床心理援助職の基礎知識・技術を修得する。公認心理師国家試験受験資格の取得に対応したカリキュラムを用意している。
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設置 2010、改称 2016
学科定員
創造表現225<創作表現95、メディアプロデュース130>
学部内容
創造表現学科には２専攻がある。
◆創作表現専攻では、小説・評論・詩歌・児童文学・マンガ・演劇など、言語を中心とする創作の表現方法を学ぶ。
◆メディアプロデュース専攻では、デジタル化に伴って多様化が進むメディアの特性を理解し、社会に対し適切な情報発信ができる人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男31％・女69％
◆創作表現専攻では、小説・評論・詩歌・児童文学・マンガ・演劇など、言語を中心とする創作の表現方法を学ぶ。
◆メディアプロデュース専攻では、デジタル化に伴って多様化が進むメディアの特性を理解し、社会に対し適切な情報発信ができる人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男31％・女69％
代表的な学べる学問
文学
[創造表現 （創作表現専攻）] 理論と実践の両面から「表現」を学び、豊かな発想力や独創性を身につける。小説、評論、詩歌、児童文学、マンガ、演劇、ノンフィクション、シナリオ、編集など、言語・視聴覚表現の創作方法について、複眼的・立体的に学ぶ。作家、漫画家、評論家、演劇人、ノンフィクションライターなど、第一線で活躍するプロフェッショナルが教員として直接指導にあたる。
この学問について知る 芸術系その他（CG等含む）
[創造表現（メディアプロデュース専攻）] 多様化が進むメディアの特性を理解し、社会に対して適切な形と方法で情報を発信するために必要な専門知識を修得する。画像、音楽、動画などを編集・加工することのできるクリエイティブスペースや、映像・音声の本格的な収録ができるスタジオ・副調整室など、充実した機材や設備を生かした実習系科目でコンテンツ制作に関する企画力、表現力を養う。
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設置 2025
学科定員
建築130<建築・まちづくり70、住居・インテリアデザイン60>
学部内容
2025年創造表現学部創造表現学科建築・インテリアデザイン専攻を改組し、新設の学部。
建築学科には、２専攻がある。
◆建築・まちづくり専攻では、建築実験棟で実験・実習を重ね、建築物の構造や材料・構法、環境・設備のほか、都市の景観や歴史・文化を理解し、建築を総合的に学び深める。
◆住居・インテリアデザイン専攻では、建築学に関する科目に加え、家具や照明器具などの制作を含む、快適で機能的なデザイン性の高い住環境の計画・設計を本格的に学ぶ。
△新入生の男女比率（2025年） 男40％・女60％
建築学科には、２専攻がある。
◆建築・まちづくり専攻では、建築実験棟で実験・実習を重ね、建築物の構造や材料・構法、環境・設備のほか、都市の景観や歴史・文化を理解し、建築を総合的に学び深める。
◆住居・インテリアデザイン専攻では、建築学に関する科目に加え、家具や照明器具などの制作を含む、快適で機能的なデザイン性の高い住環境の計画・設計を本格的に学ぶ。
△新入生の男女比率（2025年） 男40％・女60％
代表的な学べる学問
建築学
[建築（建築・まちづくり専攻）] 2025年学部新設。建築・まちづくり、住居・インテリアデザインの2専攻を設置。建築・まちづくり専攻では、建築物の構造から材料・構法、環境・設備、意匠はもちろん、都市の景観、歴史・文化、計画などを理解し、建築実験棟で実験・実習を重ねるなど、建築を総合的に学ぶ。2専攻ともに一級建築士、インテリアプランナー、インテリアコーディネーターの資格取得を目指せる。
この学問について知る 住居学
[建築（住居・インテリアデザイン専攻）] 2025年学部新設。建築・まちづくり、住居・インテリアデザインの2専攻を設置。住居・インテリアデザイン専攻では、快適で機能的、デザイン性の高い住環境の計画や設計を、実務を見据えて専門的に学修する。インテリアプランナーやインテリアコーディネーターの資格取得を目指し、建築学に関する科目をはじめ、家具や照明器具などの制作についても学ぶ。
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設置 2010
学科定員
計290 医療貢献160<言語聴覚学40、視覚科学40、理学療法学40、臨床検査学40>、スポーツ・健康医科学130<スポーツ・健康科学100、救急救命学30>
学部内容
医療貢献学科には４専攻がある。
◆言語聴覚学専攻では、言語的コミュニケーション能力の回復をサポートする「言語聴覚士」を養成する。
◆視覚科学専攻では、視覚の科学的理解に基づき、視機能障がいの早期発見・治療に携わる眼のスペシャリスト「視能訓練士」を養成する。
◆理学療法学専攻では、小児から高齢者まで全ての世代に対応し、リハビリテーション専門職として、地域に貢献できる「理学療法士」を養成する。
◆臨床検査学専攻では、最先端の臨床検査技術・知識を学び、高度先端医療や地域医療へのニーズに応える「臨床検査技師」を養成する。
スポーツ・健康医科学科は２専攻制。
◆スポーツ・健康科学専攻では、基礎医学・スポーツ科学・栄養学など健康科学に関する６領域を多面的に学び、“生涯健康”社会のリーダーを育成する。
◆救急救命学専攻では、救急医療と保健衛生の専門知識と実践技能を有し、人命救助の最前線で活躍できる質の高い救急救命士を養成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男44％・女56％
◆言語聴覚学専攻では、言語的コミュニケーション能力の回復をサポートする「言語聴覚士」を養成する。
◆視覚科学専攻では、視覚の科学的理解に基づき、視機能障がいの早期発見・治療に携わる眼のスペシャリスト「視能訓練士」を養成する。
◆理学療法学専攻では、小児から高齢者まで全ての世代に対応し、リハビリテーション専門職として、地域に貢献できる「理学療法士」を養成する。
◆臨床検査学専攻では、最先端の臨床検査技術・知識を学び、高度先端医療や地域医療へのニーズに応える「臨床検査技師」を養成する。
スポーツ・健康医科学科は２専攻制。
◆スポーツ・健康科学専攻では、基礎医学・スポーツ科学・栄養学など健康科学に関する６領域を多面的に学び、“生涯健康”社会のリーダーを育成する。
◆救急救命学専攻では、救急医療と保健衛生の専門知識と実践技能を有し、人命救助の最前線で活躍できる質の高い救急救命士を養成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男44％・女56％
代表的な学べる学問
医療・保健学
[医療貢献 （言語聴覚学専攻・視覚科学専攻・理学療法学専攻・臨床検査学専攻）] 《言語聴覚学専攻》コミュニケーション障害学、医学、心理学、言語学などを学び、専門性と科学的思考力を身につけた言語聴覚士を養成する。《視覚科学専攻》医学的な知識に加え、「見る」仕組みを解明する視覚科学系の心理学科目も学び、自然科学に基づいた理論的な思考力を持つ視能訓練士を養成する。《理学療法学専攻》小児理学療法分野に精通しながらも、全ての世代を対象とした理学療法の専門能力と多職種連携能力を身につけた理学療法士を養成する。《臨床検査学専攻》組織や臓器の再生などの先制医療に用いられる技術を学び、在宅医療・予防医療・個別化医療に生かす力を身につけた臨床検査技師を養成する。
[スポーツ・健康医科学（救急救命学専攻）] 救急救命を中心とした医療現場で活躍し、地域社会へ貢献できる救急救命士を目指す。救急救命に必要とされる高度な専門知識と技能を実践的に修得。学内には医療現場と同じ資器材や、一般住宅を再現した実習室などがあり、実際の救急活動を想定した実習を行う。また、国家試験と公務員採用試験のダブル合格を目指すため、カリキュラムを整え、将来の進路をサポートする。
この学問について知る 体育・健康科学
[スポーツ・健康医科学 （スポーツ・健康科学専攻）] 基礎医学、臨床医学、体育学、スポーツ科学、栄養学、メンタルヘルスの6つの分野を体系的に学び、幅広い対象者に適切な健康支援を行う実践力など、健康科学の総合力を養う。健康科学の知識を基盤としたヘルスプロモーションと学校教育をスポーツ・身体活動の面から推進し、生涯を通して健康社会に貢献できる人材の育成を目指す。
この学問について知る 歴史
設置 2024
学科定員
計200 健康栄養80、食創造科学120
学部内容
健康栄養学科では、健康長寿社会に貢献し、医療現場や高齢者施設などでチーム医療として活躍できる管理栄養士を養成する。
食創造科学科では、食品や調理、健康と栄養、世界の食文化、新たな食の創造など、分析から食品開発までを実践的に学び、豊かな食文化や健康社会に貢献する人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男24％・女76％
食創造科学科では、食品や調理、健康と栄養、世界の食文化、新たな食の創造など、分析から食品開発までを実践的に学び、豊かな食文化や健康社会に貢献する人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男24％・女76％
代表的な学べる学問
栄養学・食物学
[健康栄養] 健康長寿社会に貢献し、病院や行政機関、福祉施設をはじめ、さまざまな場で活躍する管理栄養士を養成する。他学科・他専攻と連携を図り、チーム医療を学ぶことが可能。1年次から体験学習を行い、医療の現場などの多職種連携のなかにおける管理栄養士の役割を学修する。実習科目や学外施設で行う臨地実習を通して、現場で活用できる力を身につける。（※下記リンクは「栄養学」の説明へ遷移します）
[食創造科学] 生活科学分野の食健康科学を土台に、食品学・調理学・健康学・栄養学のほか、世界の食文化や食の多様性、食のマーケティングや郷土料理・特産品の地域食開発など、分析から食品開発まで幅広く実践的に学ぶ。味や食感、栄養などの「食の魅力」を科学的・技術的に探究して食品の企画力を磨き、食と健康に関わる産業・行政の分野で健康社会に貢献できる人材を目指す。（※下記リンクは「栄養学」の説明へ遷移します）
この学問について知る 歴史
設置 2010
学科定員
福祉貢献120<社会福祉70、子ども福祉50>
学部内容
福祉貢献学科には２専攻がある。
◆社会福祉専攻では、社会福祉の専門知識を身につけ、社会福祉士、精神保健福祉士といった専門職の養成とともに、地域に貢献できる人材を育成する。
◆子ども福祉専攻では、福祉マインドを持った保育士・幼稚園教諭を養成するとともに、免許・資格に必要な知識だけでなく、福祉にまつわる幅広い視野を持った人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男13％・女87％
◆社会福祉専攻では、社会福祉の専門知識を身につけ、社会福祉士、精神保健福祉士といった専門職の養成とともに、地域に貢献できる人材を育成する。
◆子ども福祉専攻では、福祉マインドを持った保育士・幼稚園教諭を養成するとともに、免許・資格に必要な知識だけでなく、福祉にまつわる幅広い視野を持った人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男13％・女87％
代表的な学べる学問
社会福祉学
[福祉貢献（社会福祉専攻、子ども福祉専攻）] 2専攻制。《社会福祉専攻》地域の問題に気づき地域の人びととともに活動し、新たな取り組みを計画・実践する『コミュニティ・アクティブ・ラーニング』を開講。生活者と地域の両方を見る視点を養い、現場での対応力を身につける。《子ども福祉専攻》子ども、家庭、地域、社会と向き合い保育の未来を支えるプロフェッショナルを目指す。保育や幼児教育の専門知識に加え、社会を広く見渡し子育てに関するさまざまな課題に応える福祉マインドを育成する。
この学問について知る 児童学・子ども学
[福祉貢献（子ども福祉専攻）] 保育の現状に即した人材育成に留まらず、今後の保育の進むべき道を考えながら、子どもの気持ちに寄り添える人材を育てる。学内保育室や、近隣の保育所・幼稚園で行う学外実習など、体験学習の場も豊富に用意。専門知識・スキルとともに、社会を広く見渡す福祉の視点も身につけ、適切なサポートを提供できる力を養う。保育士資格、幼稚園教諭一種免許状などが取得可能。
この学問について知る 歴史
設置 2010
学科定員
交流文化260<ランゲージ160、観光100>
学部内容
交流文化学科は２専攻制。
◆ランゲージ専攻は、英語、中国語、韓国・朝鮮語の３専修で構成され、国際社会で活躍できる言語コミュニケーション能力や異文化対応力を養う。
◆2026年国際交流・観光専攻から名称変更予定の観光専攻では、地域や国際社会に関する知識を学んだ上で、観光やホスピタリティ、まちづくりについての学びを深め、社会で通用する普遍的な力を身につける。
△新入生の男女比率（2025年） 男17％・女83％
◆ランゲージ専攻は、英語、中国語、韓国・朝鮮語の３専修で構成され、国際社会で活躍できる言語コミュニケーション能力や異文化対応力を養う。
◆2026年国際交流・観光専攻から名称変更予定の観光専攻では、地域や国際社会に関する知識を学んだ上で、観光やホスピタリティ、まちづくりについての学びを深め、社会で通用する普遍的な力を身につける。
△新入生の男女比率（2025年） 男17％・女83％
代表的な学べる学問
語学
[交流文化 （ランゲージ専攻）] ランゲージ専攻では、英語、中国語、韓国・朝鮮語を高いレベルで修得し、各国の文化を学ぶ「イングリッシュ・エクスパート」「チャイニーズ・エクスパート」「コリアン・エクスパート」、日本語教師を養成するための「日本語教育」の4専攻プログラムを設置している。国内での語学研修や協定大学での海外研修、ケーススタディなど体験的な学びにより実践的行動力を高める。
この学問について知る 社会学・観光学・メディア学
[交流文化（国際交流・観光専攻）] 国際交流・観光専攻では、国内外で起こるさまざまな事象を多方面からとらえ、実践力・行動力を高める。2専攻プログラム制。《観光ホスピタリティ》社会・文化・自然といった観光資源や魅力ある接遇について学び、ホスピタリティマインドを高める。《観光デザイン》観光産業、サステナブルな観光地の創成について学ぶことで課題解決能力の向上を目指す。
この学問について知る 国際関係学・国際文化学
[交流文化 （国際交流・観光専攻）] 国内外で起こるさまざまな事象を多方面からとらえ、社会の発展に寄与するための実践力・行動力を高める。異文化交流に関する考え方をベースに、地域・国際社会について学修する2つの専攻プログラムを用意。「エリアスタディーズ」では、世界各地の文化や社会について多面的に学び、多言語運用能力とコミュニケーション能力を高め、「グローバルスタディーズ」では、国際関係・国際交流・地域開発についての理解を深め、国際社会に貢献する実践力を身につける。
この学問について知る 歴史
設置 2004
学科定員
ビジネス230
学部内容
経営学、商学、会計学、経済学を横断的・複合的に学び、ビジネスの現場で生きる知識やスキルを理論と実践の両面から修得。ワーク形式を積極的に導入し、知力・行動力の両面において即戦力となる人材を育成する。
△新入生の男女比率（2025年） 男51％・女49％
△新入生の男女比率（2025年） 男51％・女49％
代表的な学べる学問
経営学・経営情報学・商学・会計学
[ビジネス] 「経営学・商学・会計学・経済学」を横断的・複合的に学び、ビジネスの現場で生きる知識やスキルを理論と実践の両面から修得する。業種・職種を問わず多様な進路で活躍するための基礎を養成する科目群や、仕事で優れた成果を残すために必要な行動スキルを高める科目群等を設置。ワーク形式を積極的に導入することで社会に一歩前に踏み出す力を磨き、知力・行動力の両面において即戦力となるビジネスパーソンを目指す。
この学問について知る 歴史
設置 2016
学科定員
グローバル・コミュニケーション80
学部内容
１年次には、短期集中・反復学習システムで徹底的に英語の４技能を磨き、２年次には全員が留学を体験。２年次から異文化コミュニケーション、国際日本学の２コースに分かれ、専門性を高める。留学生とともに学ぶAll Englishの授業で、確かな英語コミュニケーション能力と幅広い国際教養を備え、地域、世界の架け橋となる人材を育成。
△新入生の男女比率（2025年） 男29％・女71％
△新入生の男女比率（2025年） 男29％・女71％
代表的な学べる学問
語学
[グローバル・コミュニケーション] 習熟度別少人数クラスを編成し、全ての学部専門教育科目を英語のみで行う。興味・関心や問題意識に合わせて、2年次以降は「異文化コミュニケーションコース」と「国際日本学コース」に分かれ、世界に向けて的確で説得力のある意見を発信する専門性を身につける。スキル科目では、英語の「読む・書く・聞く・話す」の4技能を高いレベルで修得する。2年次には学生全員が海外留学を体験し、英語力の向上と異文化理解を深める。
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入試関連情報は、必ず大学発行の募集要項等でご確認ください。
掲載内容に関するお問い合わせ・更新情報等については「よくあるご質問とお問い合わせ」をご確認ください。
※「英検」は、公益財団法人日本英語検定協会の登録商標です。
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