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歴史
設置 1954
学科定員
計320 商学240、ホスピタリティ・マネジメント80
学部内容
商学科は流通・情報専攻、経営・金融専攻の2専攻制。流通・マーケティング、金融、簿記・会計、情報技術、また企業経営や企業組織といったマネジメント分野について学ぶ。民間企業、国や自治体など、幅広いフィールドで活躍できる人材を育てる。
ホスピタリティ・マネジメント学科では、観光・航空・ホテル・ブライダル・医療福祉など「ホスピタリティ産業」の現場で求められる専門的な知識、スキルを身につけ、それらをもとに組織を管理・運営する能力を修得する。3か月間の長期インターンシップも導入している。
△新入生の男女比率(2025年) 男54%・女46%
ホスピタリティ・マネジメント学科では、観光・航空・ホテル・ブライダル・医療福祉など「ホスピタリティ産業」の現場で求められる専門的な知識、スキルを身につけ、それらをもとに組織を管理・運営する能力を修得する。3か月間の長期インターンシップも導入している。
△新入生の男女比率(2025年) 男54%・女46%
代表的な学べる学問
経営学・経営情報学・商学・会計学
[商学] マーケティングや情報技術などを学び、営業・企画立案を得意とする人材を目指す「流通・情報専攻」と、マネジメントや金融など経営者に必要な視点を学ぶ「経営・金融専攻」のいずれかを2年次に選択。就きたい仕事に直結した学びを深めることができる。
[ホスピタリティ・マネジメント] 教養を基礎にホスピタリティを総合的に学び、産業界の専門知識を深めていく。観光・商業の発展がめざましい熊本を中心に体験型の授業も多く、即戦力として役立つスキルを身につける。3か月に及ぶ長期のインターンシップを最大の特長とする。
この学問について知る 歴史
設置 1967
学科定員
計350 経済240、リーガルエコノミクス110
学部内容
経済学科では、1年次に経済学の基礎知識を学び、学生の希望や適性に合わせて、2年次より3つの専攻に分かれる。現代経済専攻では、経済学の理論とその応用を分析し、現在の経済問題を解決する力を養う。地域・国際経済専攻では、地域の経済構造や地域金融の役割などを学ぶとともに、国際経済や国際関係に関する専門知識を修得する。経済データ分析専攻では、データサイエンスを中心においた文理融合教育を推進。情報科学、経済学の基本を学び、データから新たな価値を社会に創造する力を育成する。
リーガルエコノミクス学科では、経済学の基本的科目と法学の基礎知識を身につけることによって経済学と法学にまたがる複眼的思考力を修得。これは現代の複雑な市民生活に必要な法的・経済的素養となるとともに、リーガルマインドを持ったビジネス人としての必須の知識となる。また、自治体などの行政のしくみや、それらの公共政策について学ぶ。
△新入生の男女比率(2025年) 男71%・女29%
リーガルエコノミクス学科では、経済学の基本的科目と法学の基礎知識を身につけることによって経済学と法学にまたがる複眼的思考力を修得。これは現代の複雑な市民生活に必要な法的・経済的素養となるとともに、リーガルマインドを持ったビジネス人としての必須の知識となる。また、自治体などの行政のしくみや、それらの公共政策について学ぶ。
△新入生の男女比率(2025年) 男71%・女29%
代表的な学べる学問
経済学
[経済] 3専攻制。《現代経済専攻》経済理論とその応用分野を学び、現代社会を科学的根拠に基づき解明する。《地域・国際経済専攻》国際情勢・金融を理解し、国際的視点から地域づくりに貢献する。《経済データ分析専攻》情報科学、経済学の基本を学び、データから新たな価値を社会に創造する力を育てる。
[リーガルエコノミクス] 1年次は、経済学、法学の基礎を学び、2年次以降は、次の2分野に分かれる。公共法政分野では、自治体などの公共組織のルールやマネジメント、政策を学習。市民・企業法分野では、実社会で活動するための法的・経済学的な知識を身につけることを目指す。
この学問について知る 法学
[リーガルエコノミクス] 1年次は、経済学の基礎知識、情報系の科目、民法や憲法などを学ぶ。2年次以降は、次の2分野に分かれる。公共法政分野では、自治体などの公共組織のルールやマネジメント、政策を学習。市民・企業法分野では、実社会で活動するための法的・経済学的な知識を身につけることを目指す。さらに、4つのモデル(公務員、金融実務、グローバル人材、経済分析)を設置。
この学問について知る 歴史
設置 1994
学科定員
計150 英米100、東アジア50
学部内容
英米学科では、英語の高度な運用能力を身につけるため、体系的なカリキュラムと指導で徹底した教育を実施。さらに日本語・日本文化について学び直しつつ、外国の多様な文化、考え方への理解を深めていく。英語の高校と中学の教諭免許の取得が可能。
東アジア学料では、九州・熊本で国際化への対応が強く要請されるなか、多くの企業や行政で活躍できる韓国語・中国語人材を育成する。1年次は中国語・韓国語を並行して学習し、2年次以降は進路に合ったそれぞれのコースで集中的に学ぶ。
△新入生の男女比率(2025年) 男31%・女69%
東アジア学料では、九州・熊本で国際化への対応が強く要請されるなか、多くの企業や行政で活躍できる韓国語・中国語人材を育成する。1年次は中国語・韓国語を並行して学習し、2年次以降は進路に合ったそれぞれのコースで集中的に学ぶ。
△新入生の男女比率(2025年) 男31%・女69%
代表的な学べる学問
語学
[英米] 体系的なカリキュラムに沿った指導で、英語を使った高度なコミュニケーション能力を育成し、英語圏の文化・社会・歴史の学びで、異文化理解力を習得。アメリカやカナダなどへの海外研修や海外インターンシップなど、学んだ英語を実践するための多彩なプログラムも実施。また、中学校・高等学校教諭一種免許状(英語)が取得可能。
[東アジア] 1年次は中国語と韓国語を学び、修了時点で専攻語を決める。2年次には会話表現、翻訳などの技能を発展させる。韓国や台湾での海外研修も実施し、語学力向上と韓国・中国に対する理解を深める。3年次から言語・コミュニケーション、文学・映画、地域研究の専門的学修を深めていく。
この学問について知る 国際関係学・国際文化学
[英米] 体系的なカリキュラムに沿った指導で、英語を使った高度なコミュニケーション能力を育成し、英語圏の文化・社会・歴史の学びで、異文化理解力を習得する。アメリカやカナダなどへの海外研修や海外インターンシップなど、学んだ英語を実践するための多彩なプログラムも実施。
[東アジア] 韓国や中国など、東アジアから海を越えてやってきている「多文化共生社会」に対応できるコミュニケーション力を育てる。韓国、中国の2つの言語と、言語コミュニケーション、文学・映画、地域研究の3つのスタディ・モデルから、専門的学修を深めていく。
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設置 1994
学科定員
〈1部〉
計270 社会福祉100、子ども家庭福祉80、ライフ・ウェルネス90
〈2部〉
社会福祉60
学部内容
社会福祉学科では、一人ひとりの幸せな人生の実現を目指す「社会福祉学」を中心に学ぶ。2つのコースモデルを設置している。社会福祉コースでは、ソ-シャルワークの専門知識と実践を学び、社会や個人の課題に対し解決方法を身につける。社会共生コースでは、現代社会に必要な共生と福祉のあり方に関する知識を幅広く学ぶ。社会福祉士・精神保健福祉士の国家試験受験資格が得られる。
子ども家庭福祉学料では、保育や幼児教育だけでなく、家庭・地域支援などについても学び、子どものケア、保護者への対応など幅広い領域における対応力を修得する。保育士資格・幼稚園教諭一種免許が取得可能。
ライフ・ウェルネス学科では、心身の健康維持、増進を図ろうとする生活行動に社会福祉の考え方を取り入れ、その実現を目指していく。健康福祉の視点・身体活動・スポーツの実践を通して、地域社会に寄り添い文化的な健康づくりや生きがいづくりを考える。教員免許(保健体育)や健康運動指導士受験資格を取得できる。
△新入生の男女比率(2025年) 〈1部〉-男45%・女55%、〈2部〉-男53%・女47%
子ども家庭福祉学料では、保育や幼児教育だけでなく、家庭・地域支援などについても学び、子どものケア、保護者への対応など幅広い領域における対応力を修得する。保育士資格・幼稚園教諭一種免許が取得可能。
ライフ・ウェルネス学科では、心身の健康維持、増進を図ろうとする生活行動に社会福祉の考え方を取り入れ、その実現を目指していく。健康福祉の視点・身体活動・スポーツの実践を通して、地域社会に寄り添い文化的な健康づくりや生きがいづくりを考える。教員免許(保健体育)や健康運動指導士受験資格を取得できる。
△新入生の男女比率(2025年) 〈1部〉-男45%・女55%、〈2部〉-男53%・女47%
代表的な学べる学問
社会福祉学
[社会福祉] 第一部では、一人ひとりの幸せな人生(=ウェルビーイング)の実現を目指す「社会福祉学」を中心に学ぶ。多様な希望や特性、将来像に合わせた科目群や選択コースモデルを設置。《社会福祉コース》ソーシャルワークの専門知識と実践を学び、社会や個人の課題に対し普遍的方法を学ぶ。《社会共生コース》現代社会に必要な「共生」と「福祉のあり方」に関する理論的・実践的知識を幅広く学ぶ。第二部では、大学教育の基礎を学ぶ「入門演習」を必修とし、社会福祉学の基礎となる「社会福祉原論」などの社会福祉系専門科目、スクールソーシャルワーク論などの社会福祉系教養科目、演習・実技などの実技系科目の3つの科目群からバランスよく学修できる。
[子ども家庭福祉] 社会福祉の観点から子育てについて考える。保育や幼児教育だけでなく家庭・地域支援などについても学び、子どものケア、保護者への対応など幅広い領域で広い対応力を修得する。幼稚園教諭養成課程と保育士養成課程のカリキュラムを柱とした「保育者養成履修モデル」、保育士養成課程または幼稚園教諭養成課程と社会福祉士養成のカリキュラムを柱とした「保育・児童ソーシャルワーカー養成履修モデル」を設定している。
この学問について知る 児童学・子ども学
[子ども家庭福祉] 社会福祉をベースに保育・幼児教育を学び、子どもと家庭支援の専門性を高め、自ら考え行動できる人材を育成。個々の関心、進路に応じた2つの履修モデルで学ぶ。保育者養成履修モデルは、保育士と幼稚園教員養成のカリキュラムを柱とする。保育・児童ソーシャルワーカー養成履修モデルは、保育士または幼稚園教員養成と社会福祉士養成のカリキュラムを柱とする。
この学問について知る 体育・健康科学
[ライフ・ウェルネス] 社会福祉における保健体育や健康科学分野の専門知識をベースに、スポーツ能力や福祉知識を生かした健康づくりの担い手を育成する。同時に健康づくりや健康概念がどのように生活の向上に関わっているのかを学習する。中学校・高等学校教諭一種免許状(保健体育)のほか、健康運動実践指導者や健康運動指導士の受験資格も取得できる。
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