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歴史
設置 2002
学科定員
計285 臨床心理170、対人・社会心理115
学部内容
科学的アプローチを基盤にした実践力を身につけ、心のエキスパートになる。
臨床心理学科では、実習・実験・調査などを豊富に配置した実践的なカリキュラムにより、「人間の心」に関する総合的な知識を修得する。３年次からは専門領域を選択し、カウンセリングに関するより深い知識を身につけていく。
対人・社会心理学科では、対人・社会心理学の専門知識を効率的に幅広く修得できるように、自己、対人、集団、文化の４つの領域を中心とした専門教育のカリキュラムが用意されている。専門科目を標準的に履修することにより、認定心理士と社会調査士の資格取得が可能となっている。
両学科とも、国家資格である公認心理師の資格取得に向けたカリキュラムを編成している。
△新入生の男女比率（2026年） 男29％・女71％
臨床心理学科では、実習・実験・調査などを豊富に配置した実践的なカリキュラムにより、「人間の心」に関する総合的な知識を修得する。３年次からは専門領域を選択し、カウンセリングに関するより深い知識を身につけていく。
対人・社会心理学科では、対人・社会心理学の専門知識を効率的に幅広く修得できるように、自己、対人、集団、文化の４つの領域を中心とした専門教育のカリキュラムが用意されている。専門科目を標準的に履修することにより、認定心理士と社会調査士の資格取得が可能となっている。
両学科とも、国家資格である公認心理師の資格取得に向けたカリキュラムを編成している。
△新入生の男女比率（2026年） 男29％・女71％
代表的な学べる学問
心理学
[対人・社会心理] 人と人との関係にアプローチする。自己、対人、集団、文化という４領域から構成される学びを通じて、いろいろな視点から想像する力を身につけるとともに、対人・社会心理学の知識を実践し、社会の改善に役立てていくための実践的な対人スキルを習得する。また、調査や実験を通して得たデータから、人びとの行動や意識を客観的に読み取り、解釈していく。
[臨床心理] 特徴的な実習科目として、心理的アセスメント、心理演習、心理実習などの科目がある。心理的アセスメントでは、性格検査や知能検査など各種心理テストに実際に触れ、心理アセスメントの理論や方法を学ぶ。公認心理師の学部カリキュラムに含まれる科目である「心理演習」「心理実習」では、仮想事例の検討などを通して心理支援のための知識やスキルを学ぶ。
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設置 1981
学科定員
法学340
学部内容
法的思考力（リーガルマインド）を身につけ、社会で活躍する力を備えた人材を目指す。
１年次にはすべての学生が修得すべき基本的な法律科目を学び、２年次からは学生の将来の展望や学習スタイルの希望に応じた「社会公共コース」「ビジネス法コース」「特修コース」の３コースのいずれかに所属する。各コースには必ず修得すべき科目が設定されているものの、いずれのコースに所属していても法学部の開講するほぼすべての科目を履修することができる。
△新入生の男女比率（2026年） 男62％・女38％
１年次にはすべての学生が修得すべき基本的な法律科目を学び、２年次からは学生の将来の展望や学習スタイルの希望に応じた「社会公共コース」「ビジネス法コース」「特修コース」の３コースのいずれかに所属する。各コースには必ず修得すべき科目が設定されているものの、いずれのコースに所属していても法学部の開講するほぼすべての科目を履修することができる。
△新入生の男女比率（2026年） 男62％・女38％
代表的な学べる学問
法学
[法学] 以下の３コース制。《社会公共コース》特に公共機関での法務に関わる職務に必須な人権・公平に基づく法意識、国際的視野を養う。《ビジネス法コース》民間企業への就職や事業経営に資する法知識や実践的な応用力を養う。《特修コース》難関国家資格や国家公務員試験・大学院進学を想定し、専門性が高くハイレベルな法学学修を目指す。
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設置 1967
学科定員
経営330
学部内容
次世代のリーダーとして活躍できる経営者や、ベンチャー企業などの起業家の育成を目指す。そのため、現役の経営者や実務家による講義を受ける機会を数多く設けている。また、２年次から始まるゼミナールでは、産学連携、地域連携、海外インターンシップなど、実務的色彩を持った多様なゼミナール活動を展開する。経営実務に生かすことができる知識・理論・スキルの教育をベースに、税理士、公認会計士といった職業専門家の育成にも力を入れ、ビジネスリーダーとして即戦力となる人材を育成する。
△新入生の男女比率（2026年） 男59％・女41％
△新入生の男女比率（2026年） 男59％・女41％
代表的な学べる学問
経営学・経営情報学・商学・会計学
[経営] １年次から戦略経営、マーケティング、会計、情報システム学という４分野を網羅的に学び、２年次以降は自らの興味のある専門分野については深くゼミナールで学んでいく。自分にはどの専門分野が合っているのか、何を学びたいのか、「やりたいこと」を見つけ、将来のキャリア・卒業後の進路を明確にする環境が整っている。
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設置 1950
学科定員
経済400
学部内容
「経済データサイエンスプログラム」「金融・簿記会計プログラム」「グローバルスタディーズプログラム」から選んで専門性を磨くことができる。複雑な経済社会の仕組みを理解し、課題の発見と解決に取り組める人材を育成する。(1)ステップアップ方式で基礎から経済学を体系的に学ぶ。(2)将来どのような仕事に就いても必要となる「社会の仕組みを理解する力」と「経済を見通す目」を養う。(3)少人数での演習・実習で専門分野を探求し、グループ発表やディスカッションで表現力・対話力・協調力を体系的に身につける。以上３点が教育の特長。
△新入生の男女比率（2026年） 男73％・女27％
△新入生の男女比率（2026年） 男73％・女27％
代表的な学べる学問
経済学
[経済] 「経済データサイエンス」「金融・簿記会計」「グローバル・スタディーズ」の３つのプログラムを開設。入学後は、経済学の専門的内容を体系的に学びながら、各自の関心に応じて３つのプログラムから柔軟に専門性を高めることができ、学生一人ひとりが自らの学びの方向性を明確にし、将来に生かせる力を身につけられるカリキュラム。社会・経済に対する深い知識を備え、自ら課題を発見し、主体的に解決できる人材を目指す。
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設置 1949
学科定員
計560 哲学95、史学155、社会155、文学155
学部内容
哲学科では、西洋哲学、東洋哲学、古代哲学、現代哲学の各分野を学んで、知の問いかけを行い、哲学する力を養う。「自由な雰囲気」を尊重し、通常の授業時間以外でも随時、学生の自主的かつ自由参加による研究会や読書会、カフェ（Ris哲）が開かれている。
史学科は、史料を集め、遺跡を訪ね、遺物に直接触れる体験的実証主義をモットーとする。１年次は日本史、東洋史、西洋史、考古学の４分野を広く学ぶ。そして、専門分野を選択し、より深く歴史を見る目を養っていく。
社会学科では、演習（ゼミ）や社会調査実習を積極的に取り入れ、社会学の理論研究と実証研究のバランスがとれた教育を行う。
文学科は以下の２コース制。
◆日本語日本文学専攻コースでは、古代から現代までの日本文学と日本語学を柱としつつ、マイノリティーの文化も含めて考える。芸能鑑賞や創作などを通じて多角的に文学を学ぶ。
◆英語英米文学専攻コースでは、英語圏の文学や、英語学、英語コミュニケーションを学ぶことを通じて、国際的な感覚と教養を身につけ、教育界や国際社会で活躍できる人材を育成する。
△新入生の男女比率（2026年） 男51％・女49％
史学科は、史料を集め、遺跡を訪ね、遺物に直接触れる体験的実証主義をモットーとする。１年次は日本史、東洋史、西洋史、考古学の４分野を広く学ぶ。そして、専門分野を選択し、より深く歴史を見る目を養っていく。
社会学科では、演習（ゼミ）や社会調査実習を積極的に取り入れ、社会学の理論研究と実証研究のバランスがとれた教育を行う。
文学科は以下の２コース制。
◆日本語日本文学専攻コースでは、古代から現代までの日本文学と日本語学を柱としつつ、マイノリティーの文化も含めて考える。芸能鑑賞や創作などを通じて多角的に文学を学ぶ。
◆英語英米文学専攻コースでは、英語圏の文学や、英語学、英語コミュニケーションを学ぶことを通じて、国際的な感覚と教養を身につけ、教育界や国際社会で活躍できる人材を育成する。
△新入生の男女比率（2026年） 男51％・女49％
代表的な学べる学問
文学
[文学] 以下の２専攻コース制。《日本語日本文学専攻コース》「詩歌」「物語」「日本列島文学」「東アジアのなかの日本語日本文学」「ことば」を柱として、上代の『万葉集』から近現代の作品、アイヌ文学や沖縄・琉球文学まで、多彩な日本文学の研究を行う。《英語英米文学専攻コース》少人数制のセミナーを開講し、英語学や英米の文学を通じて、「英語」という言語をあらゆる角度から検証し、英語圏の文化への理解を深める。「読む・書く・聞く・話す」の４技能の習得を重視した科目も多く開講。
この学問について知る 史学・地理学
[史学] １年次には、日本史、東洋史、西洋史、考古学各分野の「研究法」や「概説」「史料講読」など幅広く歴史学の基礎的な知識と方法を学ぶ。２年次から興味関心に基づいて選択した分野の「演習」科目で専門性を深める。３・４年次の「演習」科目では、主に卒業論文の作成に向けた学修を行う。これらを通じて、収集した史料に基づき自らの力で調査・研究を進める力を養う。
この学問について知る 哲学
[哲学] 私とは何か、どう生きるべきか、善と悪とは何が異なるのか、人生に意味はあるのかといった、2600年以上昔から哲学者たちが探究してきたこれらの問いに対する哲学者たちの答えを学ぶとともに、そう答えた理由まで理解した上で議論・対話をすることによって、哲学者たちの思索を自分のものとし、答えの先を見いだすことを目指す。
この学問について知る 語学
[文学] 次の２専攻コース制。《日本語日本文学専攻コース》「詩歌」「物語」「日本列島文学」「東アジアの中の日本語日本文学」「ことば」を柱として、上代の『万葉集』から近現代の作品、アイヌ文学や沖縄・琉球文学まで、多彩な日本文学の研究を行う。《英語英米文学専攻コース》少人数制のセミナーを開講し、英語学や英米の文学を通じて「英語」という言語をあらゆる角度から検証し、英語圏の文化への理解を深める。「読む・書く・聴く・話す」の４技能の習得を重視した科目も多く開講。
この学問について知る 社会学・観光学・メディア学
[社会] 身近な日常生活から地域社会、また、日本という社会、さらにテレビやラジオ、インターネット空間を通じて感じる国際社会に潜む「当たり前」を疑う力を身につけるために、社会学の「理論と実証」を４年間で体系的に学ぶ。「理論と実証」を体系的に学ぶことで、「当たり前を疑う」力が身につき、社会学的なものの見方ができるようになる。
この学問について知る 歴史
設置 1949
学科定員
計105 仏教、宗学
学部内容
「人間学」としての「仏教」という文化を、総合的に学修・実習することを通して、世界的視野のもとで人類社会に貢献できる人材の養成を目指す。
１・２年次は仏教学科、宗学科ともに、共通のカリキュラムで仏教全般にわたる基礎を幅広く学ぶ。１・２年次の学修をもとに、３年次進級の際に専攻分野となる学科（コース）を選択・決定し、専門領域の学びを深めていく。
仏教学科は以下の２コース制。
◆文化遺産・芸術コースでは、仏画や仏像の制作実習、仏教遺跡の見学など、仏教文化に直接ふれる授業を多数設け、絵画、音楽、彫刻、建築などの仏教文化とその関連領域を研究する。
◆歴史・思想コースでは、各種原典の基礎的読解力を身につけ、仏教の思想や歴史、文献学などの科目を通して、仏教を学問的側面から研究する。
宗学科は、以下の２コース制。
◆法華仏教コースでは、日蓮聖人の考え方や生き方を思想的・信仰的側面から研究する。
◆日本宗教・文化コースでは、1500年続く日本の仏教を思想的・歴史的側面から研究する。
△新入生の男女比率（2026年） 男79％・女21％
１・２年次は仏教学科、宗学科ともに、共通のカリキュラムで仏教全般にわたる基礎を幅広く学ぶ。１・２年次の学修をもとに、３年次進級の際に専攻分野となる学科（コース）を選択・決定し、専門領域の学びを深めていく。
仏教学科は以下の２コース制。
◆文化遺産・芸術コースでは、仏画や仏像の制作実習、仏教遺跡の見学など、仏教文化に直接ふれる授業を多数設け、絵画、音楽、彫刻、建築などの仏教文化とその関連領域を研究する。
◆歴史・思想コースでは、各種原典の基礎的読解力を身につけ、仏教の思想や歴史、文献学などの科目を通して、仏教を学問的側面から研究する。
宗学科は、以下の２コース制。
◆法華仏教コースでは、日蓮聖人の考え方や生き方を思想的・信仰的側面から研究する。
◆日本宗教・文化コースでは、1500年続く日本の仏教を思想的・歴史的側面から研究する。
△新入生の男女比率（2026年） 男79％・女21％
代表的な学べる学問
哲学
[宗学] ２コース制。日本宗教・文化コースは、日本特有の仏教や宗教文化について段階的・総合的に学べるカリキュラムを用意。神道や民俗信仰、新興宗教についても、歴史や思想等の多角的視点から学ぶ。法華仏教コースは、日蓮聖人の思想や行動、その礎となった法華経の教えを学ぶ。講義を通じてその高尚なる精神性を学び、受け継ぎ、自ら実践できるようになることを目指す。
[仏教] ２コース制。文化遺産・芸術コースは、仏教の影響下で生み出された文化、あるいは異なる世界観のもと育まれた文化を、多元的アプローチで学ぶ。歴史・思想コースは、４年間のステップアップを通じて、仏教という大きな思想体系をもとに文献・史料を読み解き、アジア各国、他地域の歴史や宗教・思想との比較や現代社会との関わりを学ぶ。
この学問について知る 歴史
設置 2021
学科定員
データサイエンス240
学部内容
１年次には、必修科目を通じてデータサイエンティストに求められる幅広い知識・技術の基礎を固める。２年次以降は、自身の興味・関心に合わせてデータサイエンスの応用分野（ビジネス、社会、観光、スポーツ）や、より高度な統計、AI、プログラミングなどに関する科目を選択して学ぶ。実際にデータを用いてビジネスを展開する企業や組織との連携によるインターンシップやフィールドワークといった実践的な学びによる「文理融合型」のカリキュラムを展開。
△新入生の男女比率（2026年） 男86％・女14％
△新入生の男女比率（2026年） 男86％・女14％
代表的な学べる学問
経済学
[データサイエンス] データの収集・加工と分析によってさまざまなアイデアを生み出し、価値化する方法について基礎からじっくり学修する。データを解析するだけでなく、解析によって導き出されたものを社会の広範に役立てていくために「どのように活用するか」を考察することに重点を置き、観光やスポーツなど幅広い分野で、新たなビジネスアイデアや仕組みを創出する能力を身につける。
この学問について知る 社会学・観光学・メディア学
[データサイエンス] ビジネス、観光、社会、スポーツなどさまざまな分野で活用され、新たなビジネスアイデアや仕組みを創出する「データサイエンス」について、データの収集・加工・分析をすることで基礎からじっくりと学修する。新しいアイデアを生み出し、価値化する方法について学ぶ。また、データの解析だけでなく、「どのように活用するか」も考察し、文理両面での修得を目指す。
この学問について知る 情報工学
[データサイエンス] データを収集・加工し、分析によってさまざまなアイデアを生み出し、価値化する方法について、基礎からじっくり学修する。データサイエンスを学ぶことにより、さまざまなデータを収集し、分析した上で導き出されたものを新しいアイデアとして社会の広範に役立てていくため、データの解析だけではなく、「どのように活用するか」を考察する力を養う。
この学問について知る 歴史
設置 1998
学科定員
計230 環境システム115、地理115
学部内容
１年次から学部共通の専門科目を履修し、環境の基礎と環境問題の現状について学ぶ。
また、環境問題の実態をとらえるため、実際に「フィールド」に出かけ、観察して集めたデータを重視する。フィールドワークの経験と講義での知識を有機的に結合させることにより、環境問題への具体的な取り組みを行うための基礎力を養成する。
環境システム学科では、地球環境の諸要素とそれらの相互関係を正しく理解する能力を養うため、環境生物学・環境地学・環境気象学・環境水文学・環境情報学の中から学びたい分野を学生自らが選び、基礎から専門へと段階的に学修し、３年次からは研究室に所属してより専門性を高める。
地理学科では、地域・社会に貢献できる人材を育成することを目標に、地理学の専門的な知識や技能、広い視野と柔軟な思考力、そして、地域の持続的発展に貢献しようとする積極的な意欲と態度を養う。100年の歴史を持つ立正大学地理学科は、全国の地理学科の中でも最大規模の教員・学生数を誇る。
△新入生の男女比率（2026年） 男76％・女24％
また、環境問題の実態をとらえるため、実際に「フィールド」に出かけ、観察して集めたデータを重視する。フィールドワークの経験と講義での知識を有機的に結合させることにより、環境問題への具体的な取り組みを行うための基礎力を養成する。
環境システム学科では、地球環境の諸要素とそれらの相互関係を正しく理解する能力を養うため、環境生物学・環境地学・環境気象学・環境水文学・環境情報学の中から学びたい分野を学生自らが選び、基礎から専門へと段階的に学修し、３年次からは研究室に所属してより専門性を高める。
地理学科では、地域・社会に貢献できる人材を育成することを目標に、地理学の専門的な知識や技能、広い視野と柔軟な思考力、そして、地域の持続的発展に貢献しようとする積極的な意欲と態度を養う。100年の歴史を持つ立正大学地理学科は、全国の地理学科の中でも最大規模の教員・学生数を誇る。
△新入生の男女比率（2026年） 男76％・女24％
代表的な学べる学問
史学・地理学
[地理] 人文社会系と自然系を融合させた人文地理学、自然地理学、地図・GIS・測量の３つの領域を学修する。各学年におけるバラエティ豊富で実践的なフィールドワークや、活発に行われている地域連携・地域貢献プロジェクトでの学びを通して、地域を総合的に調査・分析する力を修得する。現代の地域問題と向き合うプロフェッショナルを目指し、卒業研究や就職につなげる。
この学問について知る 環境科学／その他
[環境システム] 動植物の生態や生物の多様性、地球の固体部分を形成している地形・地質や岩石、大気現象や気候変動、水循環や水質汚染などを環境情報とともに修得する。地球環境の諸要素とそれらの相互関係を正しく理解する能力を養うため、生物学・地学・気象学・水文学・情報学のなかから学びたい分野を学生自ら選び、基礎から専門へと段階的に学ぶ。
この学問について知る 歴史
設置 1996
学科定員
計275 社会福祉175、子ども教育福祉100
学部内容
社会福祉学科では、社会福祉を中心にバランスよく学び、質の高いソーシャルワーカーを目指す「ソーシャルワークコース」、社会福祉と教育の双方を学び、特別支援教育で活躍する知識・技術を修得する「特別支援教育コース」、行政・NPO・福祉関連企業や一般企業など各分野で活躍できる力を身につける「社会デザインコース」の３領域がある。
子ども教育福祉学科では、教育・福祉・心理の３つの分野をバランスよく学ぶ。一人ひとりの気持ちを大切にできる保育士・幼稚園教諭を目指す「保育・幼児教育コース」、子どもの成長に寄り添う小学校教員を目指す「初等教育コース」、心の成長や変化について理解を深める「子ども心理コース」の３コースで、子どもの成長を支える人材を育成する。
△新入生の男女比率（2026年） 男45％・女55％
子ども教育福祉学科では、教育・福祉・心理の３つの分野をバランスよく学ぶ。一人ひとりの気持ちを大切にできる保育士・幼稚園教諭を目指す「保育・幼児教育コース」、子どもの成長に寄り添う小学校教員を目指す「初等教育コース」、心の成長や変化について理解を深める「子ども心理コース」の３コースで、子どもの成長を支える人材を育成する。
△新入生の男女比率（2026年） 男45％・女55％
代表的な学べる学問
教員養成系の課程・学科
[子ども教育福祉] 福祉の視点から「教育・保育・心理」の３領域の学びを中心に、子どもたち一人ひとりの個性や特性を大切にできる高い専門性と実践力を兼ね備えた、保育士・幼稚園教諭・小学校教諭、認定心理士などを目指す。１年次から実技科目や実習の機会を用意しており、４年間じっくりと「理論」と「実践」に取り組むことができる。
この学問について知る 社会福祉学
[社会福祉] 社会福祉や特別支援教育の思想・歴史・制度に加え、人間の行動・社会システムに関する幅広い分野の理論を学ぶ。多様な演習や実習を通して、相談援助の力・教育実践の力・社会へアプローチする力を養っていく。これらの社会福祉の学びの基盤として、ソーシャルワーカー（社会福祉士・精神保健福祉士）の養成や、教育（特別支援学校・中学・高校）の現場や社会で幅広く活躍する人材を育成する。
[子ども教育福祉] 福祉の視点から「教育・保育・心理」の３領域の学びを中心に、子どもたち一人ひとりの個性や特性を大切にできる高い専門性と実践力を兼ね備えた、保育士・幼稚園教諭・小学校教諭・認定心理士などを目指す。１年次から、実技科目や実習の機会を用意しており、４年間じっくりと理論と実践に取り組むことができる。
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入試関連情報は、必ず大学発行の募集要項等でご確認ください。
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※「英検」は、公益財団法人日本英語検定協会の登録商標です。
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