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歴史
設置 2026
学科定員
工160
学部内容
2026年新設の学部。
桃山学院大学初の理系学部となり、機械システム工学、電気電子システム工学、都市デザイン工学の３専攻を設置する。加えて、情報・データサイエンス、ビジネスの領域についても３専攻横断型で学ぶことができる。入学後に企業見学や企業と連携した授業を通じて、１年後に専攻を決定するレイトスペシャライゼーションや、給与を得ながら学ぶ独自のインターンシップ、企業から提供された課題に取り組む「工学PBL実践演習」などユニークなカリキュラムにより、「新たな価値を提供できる現場のマネージャー」を育成する。そのほか、学生17名に対し、教員１名を配置する少人数教育や、大阪公立大学工学部・工学研究科、和歌山大学システム工学部・システム工学研究科、大阪産業技術研究所などとも連携を行う。
△新入生の男女比率（2026年） 男84％・女16％
桃山学院大学初の理系学部となり、機械システム工学、電気電子システム工学、都市デザイン工学の３専攻を設置する。加えて、情報・データサイエンス、ビジネスの領域についても３専攻横断型で学ぶことができる。入学後に企業見学や企業と連携した授業を通じて、１年後に専攻を決定するレイトスペシャライゼーションや、給与を得ながら学ぶ独自のインターンシップ、企業から提供された課題に取り組む「工学PBL実践演習」などユニークなカリキュラムにより、「新たな価値を提供できる現場のマネージャー」を育成する。そのほか、学生17名に対し、教員１名を配置する少人数教育や、大阪公立大学工学部・工学研究科、和歌山大学システム工学部・システム工学研究科、大阪産業技術研究所などとも連携を行う。
△新入生の男女比率（2026年） 男84％・女16％
代表的な学べる学問
機械工学
[工学] 2026年学部新設。機械システム工学、電気電子システム工学、都市デザイン工学の３専攻を設置。１年次には工学の基礎を幅広く学び、興味・関心や将来の進路を踏まえた上で専攻を決定できる。各専攻の専門分野に加え、全学生が情報・データサイエンスとビジネスを学ぶとともに、大阪公立大学工学部・大学院研究科との連携を含む39社・団体との産学官連携や、豊富な教育・実務経験を持つ教員による支援体制も整えている。
この学問について知る 電気・電子工学
[工学] 2026年学部新設。「機械システム工学」「電気電子システム工学」「都市デザイン工学」の３専攻を設置。１年次には工学の基礎を幅広く学び、興味・関心や将来の進路を踏まえた上で専攻を決定できる。各専攻の専門分野に加え、全学生が情報・データサイエンスとビジネスを学ぶとともに、大阪公立大学工学部・大学院研究科との連携を含む39社・団体との産業官連携や、豊富な教育・実務経験を持つ教員による支援体制も整っている。
この学問について知る 土木工学
[工学] 2026年学部新設。「機械システム工学」「電気電子システム工学」「都市デザイン工学」の３専攻制。１年次は工学の基礎を学び、興味・関心により専攻を決定し、全学生が専門分野に加え情報・データサイエンスとビジネスを学ぶ。さらに、大阪公立大学工学部・大学院研究科との連携を含む39社・団体との産学官連携や、豊富な教育・実務経験を持つ教員による支援体制も整える。
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設置 1959
学科定員
経済340
学部内容
経済学科では、現代社会に強く求められる「経済データサイエンス分野」「実験・行動経済学分野」を設置。人・モノ・金・情報の流れを研究し、幅広く経済を学ぶ。２年次からは「生活経済」「地域経済」「グローバル経済」「現代経済分析」の４コースに分かれて学びを深めていく。
また、アジアのビジネス現場で英語研修などを行う海外研修プログラム（ABCP）を設置するほか、資格につながる実践的な授業も豊富に用意している。
△新入生の男女比率（2026年） 男82％・女18％
また、アジアのビジネス現場で英語研修などを行う海外研修プログラム（ABCP）を設置するほか、資格につながる実践的な授業も豊富に用意している。
△新入生の男女比率（2026年） 男82％・女18％
代表的な学べる学問
経済学
[経済] 生活経済、地域経済、グローバル経済、現代経済分析の４コースを設置。経済学の深い専門知識とともに、生活や地域、グローバル社会や高度情報化社会といった幅広い知識を主体的に修得。2026年新設の「金融リテラシー＆データ分析養成」分野をはじめ「経済データサイエンス」「実験・行動経済学」「SDGs」の各分野を設置。コースに限らず、興味のある能力を身につけられる。
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設置 1973
学科定員
経営280
学部内容
経営学科の３つのスタディエリアは、グローバル＆ローカル、デジタル＆マーケティング、マネジメント＆アカウンティングとなる。各エリアの科目は学生自らで複合的かつ柔軟に選択し、幅広い教養から高度な知識まで学べる。また、キャンパスを出て現場で学ぶ実践的な授業が特長で、地域や企業の課題解決などに取り組む。
△新入生の男女比率（2026年） 男73％・女27％
△新入生の男女比率（2026年） 男73％・女27％
代表的な学べる学問
経営学・経営情報学・商学・会計学
[経営] 経営学分野での「世界の市民」に必要な資質・能力として、「国際的な水準で地域ビジネスをプロデュースするための力」「情報テクノロジーを活用したマーケティングとデータ分析力」「組織を経営するための専門知識」を定め、それらを「デジタル&マーケティング」「グローバル&ローカル」「マネジメント&アカウンティング」の「３つのスタディエリア」として、学びの体系を編成している。人生100年時代をしなやかに生き抜くビジネスパーソンを育成する。
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設置 2021
学科定員
ビジネスデザイン170<ビジネス創造140、情報テクノロジー30>
学部内容
ビジネスデザイン学科では、企業人とともに学ぶPBL（課題解決型学習）を導入し、リーダーシップ教育を展開。通算140を超える企業・行政・団体と連携した授業や、実務家教員による実践教育を行う。技術革新など変化が激しい現代に対応できる「クリエイティブ力」「高度なコミュニケーション力」「やり抜く力」を身につけ、アントレプレナー（起業家）としての素養と実行力を持った人や、企業内で新ビジネスを立ち上げるイントラプレナー（社内起業家）など、実際にビジネスをつくることができる人材を育成する。
目的や将来に合わせて学べる「ビジネス創造」と「情報テクノロジー」の２コースを設置している。
△新入生の男女比率（2026年） 男64％・女36％
目的や将来に合わせて学べる「ビジネス創造」と「情報テクノロジー」の２コースを設置している。
△新入生の男女比率（2026年） 男64％・女36％
代表的な学べる学問
経営学・経営情報学・商学・会計学
[ビジネスデザイン] カリキュラムを通して、ビジネスデザイン（さまざまな社会課題を解決するスキル）に必要な３つの力（クリエイティブ力、高度なコミュニケーション力、やりぬく力）を身につける。１年次から70以上の連携企業・団体と取り組む実践的な課題解決を積み重ね、これからの社会で重視される「課題発見・解決力」を伸ばす。企業や団体をはじめ各業界に関する専門知識と実務に通じた教員や上級生、同級生などからのサポートを受け、自分自身で取り組みたい課題を実現していく。
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設置 1966
学科定員
計340 社会240、社会福祉100
学部内容
社会を読み解き、未来を創る。
社会学科では、音楽やスポーツ、環境問題など、社会や生活、文化を通して、人と人とのつながりを研究。世の中のあらゆるテーマを学べることが魅力で、メディアデザインモデルでは、広告・SNS・映像など、情報に関わる履修科目も増えている。社会調査に基づく活動も多く、文化人を招いたイベントの開催、地域とともに企画する町づくりなどの活動を通して企画力・交渉力、「社会調査実習」でデータ収集・分析能力を磨き、就職後も活用できる知識を身につける。
2027年ソーシャルデザイン学科から名称変更予定の社会福祉学科では、福祉的視点で社会の課題をとらえ、共生社会をデザインできる力を持ち、人を支え、人を輝かせるプロフェッショナルを育成する。
「生活・ケア」「地域・組織」「政策・国際協力」の３つの学びのフィールドで専門性を追究。社会福祉士と併せ、介護福祉士または精神保健福祉士の受験資格を同時に取得することができる。
△新入生の男女比率（2026年） 男54％・女46％
社会学科では、音楽やスポーツ、環境問題など、社会や生活、文化を通して、人と人とのつながりを研究。世の中のあらゆるテーマを学べることが魅力で、メディアデザインモデルでは、広告・SNS・映像など、情報に関わる履修科目も増えている。社会調査に基づく活動も多く、文化人を招いたイベントの開催、地域とともに企画する町づくりなどの活動を通して企画力・交渉力、「社会調査実習」でデータ収集・分析能力を磨き、就職後も活用できる知識を身につける。
2027年ソーシャルデザイン学科から名称変更予定の社会福祉学科では、福祉的視点で社会の課題をとらえ、共生社会をデザインできる力を持ち、人を支え、人を輝かせるプロフェッショナルを育成する。
「生活・ケア」「地域・組織」「政策・国際協力」の３つの学びのフィールドで専門性を追究。社会福祉士と併せ、介護福祉士または精神保健福祉士の受験資格を同時に取得することができる。
△新入生の男女比率（2026年） 男54％・女46％
代表的な学べる学問
社会学・観光学・メディア学
[社会] 生活デザイン、文化デザイン、社会デザイン、メディアデザインの４つの履修モデルを設置。「人」と「人」、「人」と「社会」の関係を読み解き、社会課題を解決していく。家族や仕事といった身近な生活に関わる問題、文化やメディアに関する問題、あるいは環境、地域、地球規模のグローバルな問題に至るまで、全てを研究対象として学ぶ。
[ソーシャルデザイン] 少子高齢社会における地域の課題や介護など、社会の福祉的課題に取り組むために必要なスキルと専門知識を学ぶ。福祉の視点を持ち、社会課題を現場で対応する人を育成する。生活・ケア、地域・組織、政策・国際協力の３つのフィールドがあり、どのフィールドを選択しても、「社会福祉士」に加え、「精神保健福祉士」または「介護福祉士」の２ つの国家資格取得も目指せる。
この学問について知る 社会福祉学
[ソーシャルデザイン] 少子高齢社会における地域の課題や介護など、社会の福祉的課題に取り組むために必要なスキルと専門知識を学ぶとともに、福祉の視点を持ち、社会課題に現場で対応する人を育成する。また、生活・ケア、地域・組織、政策・国際協力の３つのフィールドを設けており、いずれのフィールドを選択しても、「社会福祉士」に加え、「精神保健福祉士」または「介護福祉士」の２つの国家資格の取得を目指すことができる。
この学問について知る 歴史
設置 2002
学科定員
法律180
学部内容
社会とリンクした学びで、リーガルマインドを築く。
法律学科は、大阪府警察をはじめ、公務員の合格実績の高さが大きな特徴。法律知識と論理的思考を身につけ、公務員はもちろん企業や法曹界でも活躍できる人材を育てる。
新入生対象の勉強会や、１年次からの少人数制ゼミナール、法学コンテストなど、初年次教育を徹底。豊富な資料とティーチングアシスタントのアドバイスを得ながら自習ができる「法職セミナー室」があり、資格取得や公務員を目指す同学部生が利用している。
△新入生の男女比率（2026年） 男72％・女28％
法律学科は、大阪府警察をはじめ、公務員の合格実績の高さが大きな特徴。法律知識と論理的思考を身につけ、公務員はもちろん企業や法曹界でも活躍できる人材を育てる。
新入生対象の勉強会や、１年次からの少人数制ゼミナール、法学コンテストなど、初年次教育を徹底。豊富な資料とティーチングアシスタントのアドバイスを得ながら自習ができる「法職セミナー室」があり、資格取得や公務員を目指す同学部生が利用している。
△新入生の男女比率（2026年） 男72％・女28％
代表的な学べる学問
法学
[法律] 「公務員」「法律専門職」「ビジネス法実務」の３つのコースモデルを設置。模擬裁判教室の活用や法職インターンシップなど実践・現場重視の学びがある。さらに、正課外の「ステップ・アップ・セミナー」や警察業務の一端を経験しながら地域貢献もする「桃パト」などのキャリア支援プログラムにおいても、実践や現場を重視している。世の中の課題解決に不可欠な法律知識、リーガルマインド（法的思考力）を身につけ、社会とリンクした実践的な学びを通して課題解決⼒を養う。
この学問について知る 歴史
設置 1989、改組 2008
学科定員
英語・国際文化220
学部内容
語学と文化の両面から世界を学ぶ。
英語・国際文化学科では、英語に加えて６言語（ドイツ・フランス・スペイン・イタリア・中国・韓国）から第２外国語を選択し、その地域の言語や文化を学べるほか、学部独自の海外研修や留学を経験することができる。２年次から「英語プロフェッショナル」「グローバル共生」「日本・東アジアコミュニケーション」の３コースに分かれ、専門性を高める。なお、言語は両方を学び続けることも可能。
△新入生の男女比率（2026年） 男51％・女49％
英語・国際文化学科では、英語に加えて６言語（ドイツ・フランス・スペイン・イタリア・中国・韓国）から第２外国語を選択し、その地域の言語や文化を学べるほか、学部独自の海外研修や留学を経験することができる。２年次から「英語プロフェッショナル」「グローバル共生」「日本・東アジアコミュニケーション」の３コースに分かれ、専門性を高める。なお、言語は両方を学び続けることも可能。
△新入生の男女比率（2026年） 男51％・女49％
代表的な学べる学問
語学
[英語・国際文化] 「英語プロフェッショナル」「グローバル共生」「日本・東アジアコミュニケーション」の３コースを設置。国内外でのフィールドワークやプロジェクト型学習を実践。教室内での学びを超えて、国際社会の課題解決力を身につける。英国国教会による英学校をルーツに持つ同大学の建学の精神は「世界の市民の養成」である。その建学の精神を学びにおいて直接的に具現化している学部が国際教養学部となっている。語学と文化の両面から世界を学ぶカリキュラムが組まれており、グローバルな視点を持ち活動できる「世界の市民」を育てる。
この学問について知る 文化学
[英語・国際文化] 「英語プロフェッショナル」「グローバル共生」「日本・東アジアコミュニケーション」の３コースを設置。国内外でのフィールドワークやプロジェクト型学習を実践。教室内での学びを超えて、国際社会の課題解決力を身につける。英国国教会による英学校をルーツに持つ同大学の建学の精神は「世界の市民の養成」である。その建学の精神を学びにおいて直接的に具現化している学部が国際教養学部となっている。語学と文化の両面から世界を学ぶカリキュラムが組まれており、グローバルな視点を持ち活動できる「世界の市民」を育てる。
この学問について知る 国際関係学・国際文化学
[英語・国際文化] 「英語プロフェッショナル」「グローバル共生」「日本・東アジアコミュニケーション」の３コースを設置。国内外でのフィールドワークやプロジェクト型学習を実践。教室内での学びを超えて、国際社会の課題解決力を身につける。同大学の建学の精神は「世界の市民の養成」であり、国際教養学部は建学の精神を学びにおいて直接的に具現化している。語学と文化の両面から世界を学ぶカリキュラムが組まれており、グローバルな視点を持ち活動できる「世界の市民」を育てる。
この学問について知る 歴史
設置 2014、統合 2025
学科定員
人間教育270<幼児教育30、小学校教育120、健康・スポーツ教育120>
学部内容
以下の３課程５コース制。
幼児教育課程では、現場での即戦力につながる実践力を身につけた保育士や幼稚園教諭を養成する。
小学校教育課程は３コース制。
◆小学校教育コースでは、教科指導や学級集団づくりなどに理解を深めつつ、教師としての人間性を磨き、実践的指導力を身につける。
◆国語教育コースでは、小学校教諭に必要な指導力を磨きながら、子どもの読解力を高め、小中高一貫した国語教育を担う能力を身につける。
◆英語教育コースでは、小学校教諭に必要な指導力と英語指導の能力を高め、学校現場が求める英語教員を目指す。
健康・スポーツ教育課程は以下の２コース制。
◆スポーツ科学コースでは、中学・高校で保健体育を指導する力に加え、スポーツを通して社会の健康を促進する実践力を身につける。
◆学校保健コースでは、養護教諭として児童生徒の健康管理と保健指導を担うとともに、他の教員と連携し、健康問題を解決する力を育成する。
△新入生の男女比率（2026年） 男56％・女44％
幼児教育課程では、現場での即戦力につながる実践力を身につけた保育士や幼稚園教諭を養成する。
小学校教育課程は３コース制。
◆小学校教育コースでは、教科指導や学級集団づくりなどに理解を深めつつ、教師としての人間性を磨き、実践的指導力を身につける。
◆国語教育コースでは、小学校教諭に必要な指導力を磨きながら、子どもの読解力を高め、小中高一貫した国語教育を担う能力を身につける。
◆英語教育コースでは、小学校教諭に必要な指導力と英語指導の能力を高め、学校現場が求める英語教員を目指す。
健康・スポーツ教育課程は以下の２コース制。
◆スポーツ科学コースでは、中学・高校で保健体育を指導する力に加え、スポーツを通して社会の健康を促進する実践力を身につける。
◆学校保健コースでは、養護教諭として児童生徒の健康管理と保健指導を担うとともに、他の教員と連携し、健康問題を解決する力を育成する。
△新入生の男女比率（2026年） 男56％・女44％
代表的な学べる学問
教育学
[人間教育] 学力だけでなく人間的な成長を支える「人間教育」を念頭に置いた学びを展開。グループワークなど協働的な学びを取り入れ、地域と連携した現場実習体制を実現。３つの主専攻（３課程・５コース）、４つの副専攻（プログラム）を設置。保育士資格、幼稚園・小学校・中学校・高校の教員免許に加えて、特別支援学校教員免許なども取得可能。
この学問について知る 教員養成系の課程・学科
[人間教育] 学力だけでなく人間的な成長を支える「人間教育」を念頭に置いた学びを展開。グループワークなど協働的な学びを取り入れ、地域と連携した現場実習体制を実現。３つの主専攻（３課程・５コース）、４つの副専攻（プログラム）を設置。保育士資格、幼稚園、小学校、中学校、高校の教員免許に加えて、特別支援学校教員免許なども取得可能。
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入試関連情報は、必ず大学発行の募集要項等でご確認ください。
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※「英検」は、公益財団法人日本英語検定協会の登録商標です。
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